中央音樂學院聲樂教學

⑴ 我是學聲樂的，今年高一，想報考中央音樂學院，可聽別人說，必須要有關系，是這樣嗎

你好我是聲樂老師
想報考中央音樂學院,就要找中央音樂學院的老師上一年到三版年（這是潛規則啊,就等於賄賂）權
但價格是1000到2000甚至會更多
如果你要決心考得做好思想准備和家裡的物質基礎
其實你也不用這么嚮往中央音樂學院
中國音樂學院 民族類比中央音樂學院好
上海音樂學院 西洋類比中央音樂學院好而且更公平些.

⑵ 求音樂學院的教材。【最好是中央音樂學院的】！！！

李重光的《音樂基礎理論》這本書哪裡都有賣的。
作曲系的教科書也沒什麼特版殊的，市面上都有賣的，特權點是中央音樂學院的教師不同於普通教師，有些東西是沒辦法編出書來的，而且作曲系每年招進來的學生也是極其優秀的，加上老師的指點，當然可以學的出色。
這的老師拿那些教材也只是作為教學參考，很少讓學生去讀這些教材，因為太書面的知識根本就不具體化，所以自己看那些書也是很無聊的。
祝你好運！

⑶ 中央音樂學院都有哪些專業

1、鋼琴專業，中抄央音樂學院鋼襲琴系始建於1950 年，建系初由朱世民、易開基任正副主任。 「四人幫」垮台前後，鋼琴系被取消，和管弦系合並為鋼管系。到1978年正式恢復鋼琴系，工作慢慢走上正軌。

2、作曲系，中央音樂學院作曲系始建於1950年4月，與學院同時誕生。建系之初由著名作曲家、理論家、音樂教育家江定仙教授任首屆系主任。

3、聲樂歌劇專業，中央音樂學院聲樂歌劇系（簡稱：聲歌系）是中央音樂學院下屬的一個院系，建於1950年， 原為聲樂系。 1977年，原聲樂系中部分教師組成歌劇系。 1984年，聲樂系與歌劇系合並成立聲樂歌劇系。

4、指揮專業，中央音樂學院指揮系 建立於1956年。指揮教研室開設了樂隊指揮法、合唱指揮法、總譜讀法、雙鋼琴交響樂演奏課程。

5、管弦專業，中央音樂學院管弦系成立於1950年，是中央音樂學院音樂表演藝術學科方向的一個重要教學部門， 管弦系設有木管教研室、銅管教研室、小提琴教研室、大提琴教研室、中提琴教研室、室內樂教研室、樂隊合奏課教研室和鋼琴藝術指導教研室。

⑷ 想考中央音樂學院，音樂教育系怎麼樣

如果想考當然要提前在北京找老師的.但是中央院的學費是超級貴的..

如果你是個女孩子就考音教專業.我就是今年音樂教育專業畢業的應屆生(但不是中央畢業的),現在的工作不是那麼好找的,但是在外面帶一些鋼琴學生還是很不錯的.沒有任何教學壓力.收入也不低..

主要在中學(不好一點就是小學)帶個音樂課,但是現在的音樂老師是嚴重的飽和,每個學校都只要1個到2個音樂老師,我現在的學校就我一個音樂老師,學校大大小小的活動都是直接壓在我的身上,學生表演的好,是學校領導的功勞.要是學生搞砸了,那就是我一個人的過失...總之壓力很大,剛開始工資不多!!什麼排個晚會,編個舞蹈.排個合唱,從組織到演出都是音樂老師的事情.亂七八糟的事情一大堆.做不好校長就要找談話了.

如果有合適的機會我還想跳到好一點的小學裡面改交其他的專業,小學裡面比中學裡面要好的多的多.我的同學就在小學裡面,比我在中學裡面的待遇要好的多!

總之音樂教育的比鍵盤的要好就業一點,我身邊學鍵盤的同學要麼轉行,要不然就是上研,家裡條件好的就出國了..如果以後想去學校當老師的話,還是學音樂教育的好一點,學校裡面還是喜歡要音教專業的畢業生!如果可以還是要在大學裡面在考個第2專業,但不要在音樂專業.多學點沒有壞處!現在的用人單位恨不得把一個人當10個人用,現在學什麼都不容易,大學畢業生遍地都是.沒有用人單位會把應屆畢業生放在眼力的..總之你好好加油吧!祝願你成功!!

⑸ 我想學聲樂,不知道中央音樂學院招生的要求是什麼

有以來下情況之一者，不能報考：

• 應屆源畢業生之外的高級中等教育學校的在校生；

• 具有高等學歷教育資格的高等學校在校生；

• 因觸犯刑律被有關部門採取強制措施或正在服刑者；

• 有精神疾患、嚴重傳染性疾病或身體條件無法滿足學習需要者。

• 被高等學校開除學籍或勒令退學不滿一年者（從被處分之日起，到報名開始之日止）。

中央音樂學院官方論壇 (http://forum.ccom.e.cn/index.asp)

⑹ 中央音樂學院聲樂系要怎麼考啊

聲樂
1．主科（含新譜視唱）
2．和聲、作品分析
3．中、西音樂史
4．鋼琴（凡本院版畢業生可申請免試，不計成績權）
報名時須交（本院聲歌系應屆學生免）本人演唱的CD（不收磁帶、MD、DVD），內容同考試曲目。
考試內容：
演唱六首作品。一首中國作品（原創作品、民歌改編均可），五首外國作品。外國作品中必須含兩首詠嘆調（其中一首須為17或18世紀作品）、兩首藝術歌曲、另一首任選（不得演唱外國民歌和流行歌曲），外國作品須選擇三種以上不同語言原文演唱（意、德、法、西班牙、英、俄、捷克均可）。
考試時由主考指定演唱部分或全部曲目。鋼琴伴奏自理。

⑺ 中央音樂學院聲樂老師

我聽過趙登營教授的學生唱歌，幾乎沒有唱得差點，也聽過他的學生教學，也沒有教的差的，我推薦這位老師。
至於學費幾乎沒有面議的可能，老師說了算，誰叫人家是音樂最高學府的老師呢！
至於課時安排也是老師說了算，總之，你找到了老師，一切聽老師安排就是，您要做的就是交錢，還有就是努力學習，認真練習，不然那就讓人民幣貶值了。

⑻ 聲樂老師 中央音樂學院的聲樂老師一般學費是多少

兩千左右。一節課

⑼ 中央音樂學院聲樂招生要求

和近視無關
只要你的舌頭嗓子還有耳朵沒有問題
就一切OK~~~~~~~

⑽ 中央音樂學院音樂教育系的課程設置

音樂教育系培養方向和課程設置的主要原則是：樹立全心全意從事國民音樂教育的敬業思想，立志為這一領域的教育改革進行不懈的、艱苦的探索和實踐；不僅要熟練掌握基本的專業音樂知識和基本音樂技能，認識音樂的藝術本質和審美表現，具備帶領受教育者參與音樂活動和欣賞音樂的能力，更必須通過自己唱、奏、做、跳的音樂實踐，打下扎實的音樂基礎和一定的藝術修養，在音樂素質和音樂質量上達到足夠當音樂師資的高度；必須熟悉並掌握民族民間的音樂語言、風格和文獻，並懂得運用它們做音樂實踐與教學的基本素材；不僅要通過理論學習，更需要通過自身的實踐（唱、奏、做以及具體教學的實踐），來掌握教育學的基本原理和基本技巧，使其具備組織課堂音樂教學和學校音樂活動的能力；熟練掌握當代國際先進音樂教學法及其基本教材，並具有針對不同對象進行選用和改編的能力。
音樂教育系專業課程包括：科達伊、奧爾夫音樂教育體系（教學內容主要包括這兩個體系的教學原則和理念、音樂的讀與寫、教學法、合唱與指揮、音樂與動作、樂器重奏與合奏、合唱文獻等。）、西方音樂史、中國音樂史、中外音樂教育史、作曲技術理論基礎、中國傳統音樂概論、世界民族民間音樂、教育學原理、教育心理學、教學設計、教學實習、論文寫作等。
本系在教學工作上的具體安排主要根據中央音樂學院現有的教學資源狀況，並結合利用外力組織教學。本科階段的主要課程--柯達依、奧爾夫音樂教育體系均使用原版教材，從建系之初就通過連續不斷地、短或較長時期（如一學年中的一學期）地聘請德、奧、匈、比、加等各國奧爾夫和柯達依的專門教師，來系統、深入地授課，從而保證了音樂教育系各年級學生在五學年中，能掌握先進音樂教育體系，對日後作為中小學校音樂教師或師范學校的教師，起到重要作用。
本系在引進原版教材和聘請外國專家的同時，也開始結合我國的音樂文化建立本民族教學體系的實驗以及中國民族化的學校音樂教材的建設，同時還開展了一些實驗性的教學實踐。