『壹』 五人歌舞劇小品
傻子上學
AC：學生
B：班長
D：傻子
E：班主任
電鈴響！
A：上課了，上課了。
B：誒，上課了，上課了，快點快點上課了。
A：班長好。
B：你好，誒，聽說咱們班又來了一個新班主任，還是個女的。
A：管它是男還是女的，來了照樣把她攆走。
B：嗯。
C：誒，你們倆好。
AB：早上好！
C：這么早就來了，誒，有沒聽說咱們班又換班主任了。
AB：知道了知道了，早就知道了。
C：誒，而且還是個女的。
AB：也知道了，也知道了。
C：誒，要不我們呆會整整她。給她起個外號。
A：誒，不錯不錯，這個主意不錯。那起什麼外號。
C：誒，叫喇叭花。
A：喇叭花，太俗了太俗了太俗了。
B：那這樣好不好？咱們幫她起個外號叫老母雞。
A：啊，老母雞。
B：嗯。
A：現在禽流感特嚴重。還，還敢叫老母雞。
C：就是。
B：那叫，誒，乾脆這樣好啦，叫她老處女。
AC：好好好~~~~~
A：這個好，這個好，這個好。
B：這個主意不錯哦。那待會你來叫好啦？（指向C）
C：我不叫。
B：那你來叫（指向A）
A：我也不叫。
B：那你也不叫，她也不叫，誰叫啊？
C：誒，有啦，呆會傻子來了，讓他叫。
B：誒，好主意，好主意。
A：這個主意不錯。
B：傻子，上課啦，上課啦，上課啦。
D：來啦。（跳艷舞出場）~~笑什麼笑啊？沒見過帥哥啊？？
A：誒，誒，傻子。
D：嗯。
A：我們班又來了一個新班主任。我們給她起了個外號叫老處女。一會她來了你叫哦。
D：我不叫。
A：為什麼？
D：你們老騙我，每次我一張嘴，你們把嘴都閉上了。
A：不是，這次不騙你。
BC：對。
A：我們大傢伙一起叫。
BC：嗯。
D：這次不騙我？
ABC：嗯，對啊，這次不騙你。一起叫。
D：好，一起叫。
E：大家好，我就是新來的班主任。聽說這個班的學生特別難得教，但是，我非常有愛心，我會將我的愛心，來感化他們。同學們好！
ABCD：老。
D：處女好。
E：是哪位小同學喊老師是老處女，請往前一步。（ABC一起退後）~~小同學，請你站起來。
D：嗯。
E：小同學，你站穩咯。
D：老師：地不平。
E：小同學，你知道啥子叫老處女。
D：我爸爸說，沒有被處理過的人，就叫老處女。
E：我有信心，我有耐心。小同學，請你跟老師到辦公室去一下。
D：干什麼？
E：老師請你吃巧克力。
D：真的？
E：真的，來。
D：耶，吃巧克力去咯。
B：誒，這叫老處女還吃巧克力？
C：就是，早知道我們也叫哪。
A：就是啊。
E：我請你吃巧克力，德芙的，金帝的，吃啊吃，你吃飽啊。（走出來）我從來不體罰我的學生。小同學你可以出來了。
D：來了（跳艷舞）。
B：誒，你怎麼啦？傻子。
C：傻子，你沒事吧？
D：老師打人。
ABC：我們看看，看看。
A：唉喲，傷得不輕啊？
B：打得不輕啊？
E：坐好咯，開始上課了。老師先給你們上第一課，教你們念個漢字。請所有同學跟我一起來念，看清楚。bei~~
ABC：bei
D：pei
E：bei
ABC：bei
D：pei
E：小同學，請你起立。老師覺得你這個發音不標准，單獨教你一下，聽清楚了，bei。
D：pei
E：被子的被。
D：配對的配。
E：小同學，老師覺得你不但是發音不標准，而且你的腦殼可能有點問題哦？老師啟發一下你，你們家有沒有床？
D：有。
E：那床上是啥子？
D：床單。
E：那床單上面是啥子？
D：我媽。
E：那你媽上面是啥子？
D：我爸。
E：那你爸上面是啥子？
D：沒有了。
E：那你們家的被子呢？
D：被他倆踹到床下去了。（E打一下D，D跳艷舞回來）
E：這是啥子學生嘛？氣死老子了。過來，座下。
D：好的。
E：接下來，老師給你們上第二課，來，小同學，請起立。
D：怎麼又是我？
E：老師問你一道算術題，一加一等於幾？
D：一加一等於二。聰明嗎？
E：聰明個啥子啊？三加三等於幾？
D：（數手指）三加三，等於六。
E：誒，答得不錯，小同學。但是你都這么大了，不能夠再掰手指了。要心算，知道不？來把兩只手放到褲口袋裡。放進去了。老師再問你一個問題，五加五等於幾？
D：等於十一。
E：哪個會等於十一？你把他拿出來再算一下。掰一下手指頭。
D：怎麼又等於十咧？
E：等於十就對了嘛。
D：老師，不對啊？我拿來等於十，放進去等於十一咧。
E：你看看，那個姐姐都笑你了。
D：姐姐，你們老是笑，你笑個屁啊？你們數一輩子也數不出來十一？
E：（打他一下）那姐姐，你不要生氣，他是個傻伯伯。過來，座下。
D：好咧。（跳艷舞）
E：接下來，老師給你們上第三課，跟你們出個上聯，哪位同學可以回答請舉手回答。請聽清楚，上聯是：南通州北通州，南北通州能南北。哪個小同學可以回答？好，就你這個女同學回答？
A：東當鋪西當鋪，東西當鋪當東西。
E：誒，答得不錯，還有哪位同學可以舉手回答？小同學，你舉手了可以回答。來來，請站起來回答。
D：答什麼？
E：答對聯。
D：什麼對聯？
E：上聯是：南通州北通州，南北通州能南北。
D：男學生女學生，男女學生生男女。
E：挻押韻的，答得不錯。來老師再問你一個？香花不紅，紅花不香，玫瑰花又紅又香。
D：響屁不臭，臭屁不響，連環屁又臭又響。
E：班長，不許打屁。
D：好人咧，謝謝啊。
E：哎呀，我就不信難不到你。老師再問你一個？大魚吃小魚，小魚吃嚇米，嚇米吃水，水落石出。
D：呵呵！你老公壓你，你壓床，床壓地，地動山搖。（E打D）我都答對了，你還打我？
E：啥子學生啊？氣死我啦。過來，座下。
D：好的（跳艷舞）
E：班長，你看校慶就要到來了，我們班准備了什麼節目？
B：我們為老師准備的是朗誦。
E：那首先我們來朗誦一個。
B：好，首先我們為老師朗誦的是春曉。春眠不覺曉。
A：處處聞啼鳥。
C：夜來風雨聲。
D：少女變大嫂。
E：（打D）變啦，看你還變？
D：你幹嘛打我？
E：哪個教你的？
D：班長教我的。你個錘子，我的媽啊，你又騙我。
E：過來，座下。
D：（跳艷舞）好的。
E：班長，這個不行，換一個？
B：好的，煮豆燃豆萁。
A：豆在釜中泣。
C：本是同根生。
D：姐夫泡小姨。
E：泡泡泡（打D）。
D：你幹嘛老打我？
E：一到你這里就出錯？過來，座下。
D：好的（跳艷舞）
E：班長，這個不行，換一個？
B：還有大合唱。
E：那行，我們大家唱一個。
B：全體起立，清早起床准備唱。
ABCD：清早起床，空氣好啊。
D：看見老師在洗澡。兩個咪咪，蹦蹦跳跳~~隨風飄！
E：飄飄，看你還飄。
D：你們為什麼不唱啊？
E：（打D）你憑什麼老打老師主意啊？
ABC：老師你別打了，校長來了。
E：校長來了。
ABC：傻子快跑。（完）
『貳』 有關元旦文藝匯演的小品\話劇(音樂劇)\相聲的劇本
啥都行
猜謎語
男的一幫女的一幫對歌
就是一開始的位元組最後一個字
然後找幾個內活潑的男孩子容
戴上報紙卷的帽子以前開批鬥會帶的很高尖尖的那種
時不時進來跑一圈
再吆喝兩句搞笑的
最好再化化妝等等
有很多新鮮東西
要自己去想
多看看別的晚會怎麼辦的
在「慶祝元旦」聯歡會上，我們班上演出了文娛節目和舞蹈。
先把「班上」的「上」去掉。
再把「演出」改成「出演」。
最後「文娛節目」和「舞蹈」重復了，任意去掉一個。
『叄』 一個搞笑的小品劇本或者是童話劇劇本，裡面要包含著歌舞劇，3人左右，不要太長。
《城裡老鼠和鄉下老鼠》不錯！ 結尾可加一首歡快點的歌，讓台上的人都跳起舞來
『肆』 求劇本 主題是和諧友善幸福 表演形式寶庫音樂劇話劇小品啞劇歌舞劇 時間不超過10分鍾 6人以下。謝謝大家。
請問你是青農大的吧？
『伍』 我急需關於教師節的音樂劇劇本，（注意，是音樂劇不是小品哦）！！！拜託了！！
師生之間
人物：班主任/學生男，學生女，地點：班主任辦公室。作者：昌俊+詠琪
班：現在學生越來越難教，擺個架子比天高，作業做的一團糟，橫看豎看全是抄。哎！我們班學生的問題就出現在這，這不，學生李家旭，王麗珍，今天又闖禍了。竟和老師超起架來，這不又要找他們談話。
李，王：（敲門）
班：進來。
李王：班主任，您我們有事嗎？
班：也沒什麼事。
李：沒什麼事，那我們先回去了。（欲走）
班：回來，沒事能找你們嗎？你們今天上陳老師的課犯什麼錯誤什麼了？
李：也沒什麼，只是和老師吵起來了。
班：和老師吵起來了，還沒什麼？你們眼裡還有沒有老師，還懂不懂尊師重道了。
王：老師，我們又沒做錯。我們只是在維護我們的自尊。
李：是陳老師他太過分了。完全不顧我們的感受。
班：別激動，坐，要不先喝點水。
王：班主任你真好。
班：那到底是怎麼一回事。
李：呵，也就是我們抄作業的事。
班：什麼？又是抄作業，你說，你們看看自己的作業。鬼看了都怕。
王：怎麼說啊？
班：和張天師畫符似的，你們說鬼看了怕不怕？
李：可老師，這一次我們抄的作業很工整，絕對和抄的一樣。
班：那你們是誰給誰抄的。
李：老師，是我給他抄的，你不是常說嗎？男同學要照顧女同學。而且學校也說了，學習好的同學要幫助學習差的同學。
班：你？就是還學習好，六門功課你補了四門。再說了，現在學校有規定學生作業要留檔案的，你給他抄給也對的。
王：班主任說的沒錯，你們男同學，只求速度不求分數，把我們女同學可害苦了。
班：都不想說你呢！逆來順受，他要給你抄你就猛抄，就不會檢查一下，記住你們是21世紀的學生，再也不是書獃子，要靈活！
李：班主任你不要怪她，是我主動幫她抄的。作為男生，怎麼可以讓女生受苦。怎麼可以冷血無情，再說了女女人是男人的一半嘛！
班：作為男生是不該讓女生受苦，但你這樣隨隨便便就幫她抄，還有沒有一點男孩子的尊嚴。
李：班主任說的對，下次就換過來抄。
王：好……
班：什麼？你們這樣眼裡還有老師嗎？還有校紀校規嗎？難怪陳老師會批評你們。
李：那哪裡是批評，簡直是罵，那口水，就像是傾盆大雨。
班：罵？
王：那場面哪裡是罵，簡直可以用侮辱來形容，那唾液都比得上黃河泛濫拉。
班：有那麼誇張嗎？
李：老是你是沒見到那場面啊。都不知道陳老師有多恐怖。
班：怎麼說？
李：（模仿陳老師）王麗珍，你說你媽是怎麼生這個東西的，有作業抄你都抄錯。
班：這么狠？那你怎麼回答？
李：我說，老師不關她的事，是我做錯了給她抄的。
王：（模仿陳老師）那你就更豬，你說你都錯了你還好意思給她抄，你還有沒有腦子，說你是豬，那還侮辱了豬。
班：這么恐怖，那你怎麼辦啊？
王：班主任，我們就每人說了一句話陳老師就把我們趕出教室了。
班：一句話？
李：是的，那就是「陳老師我明白了豬是怎麼叫的了，你這堂課叫的真好。」
王：我是說「老師你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。」
班：陳老師也真是過分了點，但你們也絕了點，怎麼可以罵老師是豬呢？其實你們兩個總的來說都還是不錯的，為什麼現在會成現在這樣子呢？
李：試問哪個學生不想學習優異，博取異性的青睞。
王：試問哪個學生不想領獎學金，和姐妹們到啃德雞去瀟灑一回。
李，王：我們從小學學習已有十幾年，早已深深領悟其中的道理。
李：網我可以不上。
王：零食我可以不吃。
李：當我在書本中苦苦的掙扎。
王：當我在書本中無助的徘徊。
李：那心中的。
王：那腦里想的。
李，王：就是精忠報國，造福人類。
班：既然你們明白這個道理。那你們對的起每天為你們的幸福而勞碌奔波的父母嗎？對的起每天熬夜備課的老師嗎？對的起……
李：班主任，我們明白，父母的辛苦，我的是我們將來不會受苦，老師的勞累是為了我們這些未來的花朵。這些我們都明白。
班：嗯！你們也知道，學習是件說難也不難，說容易也不容易的事情。你們要知道，自己的未來都掌握在自己的手中，以後的成功都要靠今天的努力和奮斗。你們應該知道，你們的人生路要走的還很漫長。如果你們現在就此耽誤血液，豈不是白白浪費了一生的光陰嗎？
李，王：嗯！我們明白了。
班：（語氣溫和）既然明白，那你為何不好好學習呢？雖然現在的學生都喊：「學習苦，學習累，學習還要交學費，不如參加黑社會，有錢花有地位，還有帥哥美女陪你醉。」但是這是不對，我想你們也不會如此。對嗎？
李，王：是的。
班：我相信你們，不過你們也要知道，老師的工作和學生是分不開的。都要你們的配合。有是侯語氣重了點也是為了你們好。老師說的對嗎？
王：老師，你說的很對。沒有老師的教導，我們也不會有成功的那天。老師為了我們也真是太辛苦了。
班：好了，你們以後要記住，要多配合老師的工作。不要再抄作業了，只是一種不良的行為。也不要犯什麼校紀校規了，要學會尊重老師，團結同學。
王：班主任我們錯了。對不起！不會在有下次了。
班：你們不應該對我說對不起，應該和陳老師說。
李，王：我們會的。為了明天，為了將來，為了自己，為了他人。
班：好了，很晚了。回去吧！
李，王：老師您辛苦了。（音樂）完！
一張講桌，三套桌椅
『陸』 推薦一些適合初中生的小品劇本，相聲，或音樂劇
《皇帝的新裝》課本劇劇本
人物：
皇帝 宮女 侍從
老大臣 官員 騙子甲
騙子乙 觀眾甲 觀眾乙 小孩
(台上布置：台右角放一報架作織機，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上掛滿各式衣服。立一鏡子，皇帝正對鏡試衣，鏡邊立一宮女。)
第一場
(老大臣上)
侍從：(立於椅旁)老大臣求見!
宮女：皇帝正在更衣呢!
(老大臣立於台側，官員上)
侍從：官員求見！
宮女：皇帝正在更衣呢!
(官員立於大臣旁，兩騙子上)
侍從：兩裁縫求見!
皇帝：快快宣見!(離開更衣處，坐上椅子)
騙子甲乙：參見陛下!(行禮)
皇帝：你們有什麼特殊的本事嗎?
騙子甲：我們是從遙遠的東方專程趕來為陛下效勞的。
騙子乙：我們能夠織出人類所能想到的最美麗的布料來。
騙子甲：這布不僅色彩和圖案都分外地美麗，而且，縫出來的衣服還有一種奇怪的特性。
騙子乙：任何不稱職的，或者是愚蠢得不可救葯的人，都看不見這衣服。
皇帝：那可真是理想的衣服!我要有了這樣的衣服，就可以看出哪些人愚蠢，哪些人不稱職了。來人呀!多多地給他們金子，讓他們馬上開工!
大臣、官員：遵旨!(眾人退場，皇帝回更衣室繼續試衣)
第二場
(兩騙子上場，來到織機前，做織布的動作。老大臣上場)
大臣：啊?(吃驚地，用手扶眼鏡)我怎麼什麼也沒看見?
騙子甲：哎呀，老大臣來了!請進!請請請!請走近一點，仔細地看。
騙子乙：這花紋美麗不美麗?這色彩漂亮不漂亮?
大臣：我的老天爺!難道我愚蠢嗎?難道我不稱職嗎?我可決不能讓人知道這一點!
騙子甲：噯!您還滿意嗎?
大臣：滿意滿意，非常的滿意!
騙子乙：您一點兒意見也沒有嗎?
大臣：沒有沒有。我一定呈報皇上!我對這布料實在太滿意了。(大臣下)
騙子甲乙：我們非常高興!您老慢走!(官員上)
官員：咦?(吃驚，張嘴，揉眼)我並不愚蠢呀，大概是我不配有現在的官職吧!這也真夠滑稽的!我決不能讓人看出這一點!
騙子甲：你看這布料美不美?
官員：美!美!太美了!
騙子乙：你還滿意嗎?
官員：滿意!滿意!太滿意了!我一定如實向皇上呈報。
騙子甲乙：多謝你啦!(官員下，兩騙子繼續作出織、剪、縫的動作)
第三場
侍從：老大臣、官員求見!
皇帝：(從更衣室走出，回到椅上)宣!
大臣、官員：參見陛下!
皇帝：新衣服做得怎麼樣啦?
大臣：很快就完工了!
官員：美麗得很，漂亮得很啦!
大臣：陛下要能穿上它去參加遊行大典，讓所有的百姓都開開眼界，那可再好不過了！
官員：天下的人都要贊不絕口啊!
皇帝：嗯，好!太好了!
侍從：裁縫求見!
皇帝：宣!(兩騙子作手托衣物狀，上)
騙子甲乙：參見陛下!衣服做好了，請陛下過目。
騙子甲：這是褲子。
騙子乙：這是袍子。
騙子甲：這是外衣。
騙子乙：這些衣服輕柔極了，像蜘蛛網一樣。
騙子甲：穿上的人會覺得像什麼也沒穿似的。
騙子乙：這也正是這些衣服的優點。
皇帝：怎麼回事?我怎麼什麼也看不見?難道我愚蠢嗎?我不夠資格做一個皇帝嗎?這可太駭人聽聞了!
大臣：陛下您看，這布華麗不華麗?
官員：瞧瞧，多美的花紋!多美的色彩!
皇帝：我十二萬分的滿意。我要封你們為御聘織師，我要重重地獎賞你們!
騙子甲乙：謝陛下。(退場)
大臣：皇上趕快更衣吧!
皇帝：好!好!(眾人來到鏡前為皇帝脫下外套，穿上「新衣」)
侍從：遊行大典現在開始!
(官員持刀在前，大臣舉華蓋在後側，侍從托「後裙」在後，繞場慢行)
(觀眾甲、乙，小孩上場)
觀眾甲：乖乖，皇上的新裝真漂亮呀!
觀眾乙：看!他的後裙多美麗呀!
小孩：咦!他什麼衣服也沒有穿呀!
觀眾甲：上帝喲!你聽聽這個天真的聲音，有個小孩說他並沒有穿什麼衣服!
觀眾乙：他確實是沒有穿什麼衣服呀!
皇帝：(驚恐，顫抖)我一定要把這遊行大典舉行完畢!(擺出更驕傲的神氣，下場)
『柒』 推薦一些適合初中生的小品劇本或音樂劇
要改一下的
甲：你好，節日快樂！
乙：恩？節日？什麼節日？你生日呀？恭喜恭喜呀！紅包拿來！
甲：什麼亂七八糟的呀！人家生日早過了！
乙：噢，原來不是你的生日呀！那今天是什麼日子呀？
甲：不會吧，你連今天是什麼日子都不知道呀？
乙：我為什麼要知道？今天很重要嗎？
甲：當然！是我們大家的節日呀。
乙：噢，我知道了，是國慶節！
甲：啊，還沒到十月一日呢？
乙：那就是婦女節！讓我們一起祝願天下所有的媽媽們節日快樂
（唱：媽媽呀媽媽，親愛 的……）
甲：等等等等，又錯了！
乙：那是不是勞動節呀？
甲：（大笑）5.1的7天長假是不上把你給睡傻了?(摸對方額頭)
乙:去去去,你才傻了呢!不就是兒童節嗎？
甲:啊！你耍我呀？！！！
乙:不耍你，同學們怎麼會笑呀？
甲：啊！我成小丑了？
乙：瞧瞧你那身材，不是小丑，難道是大象呀？
甲：好了好了，大過節的，我也不和你一般見識了！
讓我們一起來祝願所有的同學們節日快樂吧！
乙：好是好，但沒空！
甲：啊！你都忙什麼呀？
乙：白天學校搞活動，少了我怎麼行呀？
甲：那晚上呢？
乙：你猜我幹啥？
甲：難得一個假日，肯定看電視唄！
乙：俗！你那檔次也太低了點！
甲：啊，你檔次高，你高到哪了？
乙：客氣客氣，我也只是高到里罷了。
甲：啊！你是明星呀！失敬失敬！
乙：沒什麼的拉，也只是偶爾演個節目什麼的，難得在熒屏上露個臉罷了！其實，你也可以的！
甲：我？我行嗎？
乙：當然行了！讓廣大的少年朋友們一起來看看：瞧這小腦袋，比聰明的一休還機靈，
瞧這張小嘴，比花仙子還漂亮，瞧這對小眼睛比蠟筆小新的還……
甲：求求你，別說了，再說，我都快成日本人拉！
乙：反正是超級小美女一個！
甲：別逗了你！我哪有那麼好呀，說得人家的臉紅了！
不過，平時，男同學都叫我櫻桃小丸子的。
乙：（偷偷的：她是櫻桃小丸子？我還西瓜太郎呢！）
那太好！今天我還真找對人了。走吧，咱趕緊上電視台去把。（用手拉）
甲：哎，哎，你先別拉我，我得先問問你。
乙：還有什麼好問的呀，就是你拉！我們得趕時間！
甲：電視台又不是你家開的，您老人家是大明星，我一個小學生誰放我進去呀？
乙：喲，聽你這口氣，是不相信我呀？
甲：對呀，咱一個小學生想上電視就上電視，那張柏芝和謝霆鋒他們不早失業了？我猜呀，人家連大門都不讓我進。
乙：那咱跟門衛叔叔好好說呀！
甲：好好說？難道要我像街上要飯的小孩一樣死磨硬泡：「叔叔，可憐可憐我吧，求求你拉，您不讓我進我就不活了！」
乙：那是他們被壞人利用，我們可不用那麼慘！
甲：那咱怎麼說？咱們就那麼說：「叔叔，您就讓我們進去吧！我們不小了，我們都20多了！
乙：啊？20多了？
甲：對呀，兩人加一塊兒呀！
乙：你還當人家是老年痴呆呀？
甲：那就說：「叔叔，您放我進去，我就送你一大瓶娃哈哈行不？喝了我的娃哈哈，
吃飯就是香。媽媽我要——娃、哈、哈！
乙：瞧你，還沒有出名呢，就學明星做起廣告來了！告訴你，用不著這一套！
甲：那還真能進電視台？
乙：廢話，告訴你吧，咱今天是「六.一」聯歡晚會的主持人!
甲:嘿！咱也能當個主持人？
乙：當然了，咋不能？我的頭發比那李永長，普通話比劉儀偉標准100倍，為什麼不行？
甲：那今年怎麼搞呀？
乙：今年都聽我的。
甲：啊？你還是總導演呀？
乙：那不敢當！上個月，我廣泛徵集同學的意見給電視台寫了一封信，
把咱們的想法和構思詳細一說，哎呀！你猜怎麼著，人家居然採納了！
甲：真的嗎？
乙：他們都誇我這種敢於參與的勇氣，還說我有改革意識，有創新精神，了不起！人小志氣大呀！
甲：哇！同學們咱給我們的大明星來點掌聲呀！
乙：（從懷里掏出一香腸當話筒）謝謝，謝謝！大家的掌聲！我一定幹得比鞠萍姐姐還棒！
甲：嘿！還真像那麼回事呀！
乙：（咬了一口）呵！味道好極了！
甲：咳，咳！你怎麼先吃上了？快說說「六.一」晚會到底怎麼搞呀！
乙：總體構想是這樣的：大演播廳要布置成一個美麗的童話世界。這里有百鳥森林、七彩木屋、奇花異草、玻璃宮殿，還有各種大型積木，在變幻的電腦燈光下，閃爍著奇妙的光環和色彩。
甲：還真美呀！
乙：再加上世界各國的經典兒童歌曲，那才叫詩情畫意呢！
甲：舞台也一定很漂亮吧？
乙：那當然！都是從全球各國小畫家的設計中挑選出來的最佳方案，然後綜合在一起，
哇！那簡直太美了！一不小心還容易迷路！
甲：晚會都有什麼節目呀？
乙：哇！那可太精彩了！我先來介紹一下演員陣容吧。
甲：都有誰呀？
乙：這邊是由100位小演員扮演的百部愛國主義影片中的英雄人物大合唱《祖國頌歌》。
甲：好！發揚愛國主義傳統，為振興中華而奮斗！
乙：這邊是孫悟空、白雪公主、神筆馬良、小三毛、花仙子、葫蘆娃、黑貓警長、米老鼠、唐老 鴨、藍精靈、變形金剛、哆啦A夢、蠟筆小新等中外著名卡通演員表演的大型歌舞節目——《我們共同的節日》。
甲：好！象徵著世界兒童大聯歡！
乙：舞台上演的是小合唱、小合奏、小舞蹈、小品、小雜技、小武術、小相聲、小戲、
小魔術、小游戲……反正除了小便都可以！
甲：廢話！
乙：還有小記者采訪十佳少年；小主持人邀請我們的航天英雄楊利偉叔叔與大家見面；
小朋友向為我們的健康成長，日夜辛勤工作的家長、老師、兒童藝術工作者鮮花致謝！
甲：對！應該，應該的！
乙：還請貧困地區的小朋友代表上台，接受我們節日的禮物和祝願。
甲：我們手拉手，心連心。
乙：小書法家、小畫家、小攝影家、小詩人和小發明家，當場獻藝！
甲：節目可真豐富呀！
乙：是呀，現場的掌聲肯定比呼嚕聲響亮！
甲：晚會都邀請了哪些佳賓呀？
乙：世界各國的領導人和社會名人能來的都來了！連聯合國秘書長安南爺爺都來了，
可惜少了三個重要人物。
甲：都少了誰呀？
乙：美國總統小布希呀。
甲：這老小子的架子可真夠大呀！
乙：什麼呀！人家是被伊拉克戰爭搞得後院著火，都火燒眉毛了，
哪還有心情來和我們一起玩呀？
甲：那還有誰呀？
乙：伊拉克前總統薩達姆呀！
甲：他家也著火了？
乙：你家才著火呢！我們的老薩同志正在國際法庭上接受審判呢！再說小布希也不準他來呀！
甲：哎！還真夠可憐的！那還有一個是誰呀？
乙：那就是大名鼎鼎的恐怖分子老大——笨.拉登呀!
甲: 應該是本.拉登吧?
乙:反正都一樣。
甲：他又怎麼了？
乙：人家目前躲在山洞裡，打電話給他，他不敢接，寫信又不知道地址！
我們真不知道怎麼聯系他呀！
甲：他還是別來的好！
乙：為什麼呀？
甲：如果他也來了，那麼大的演播廳就只剩下兩個人拉！
乙：人都到哪兒去了？
甲：一看到老拉登就都跑了呀！
乙：那怎麼還有一個呀？
甲：那就是那個大明星呀！
乙：到底是誰呀？
甲：還不就是那個不怕死的主持人呀！
乙：啊！是我呀！！！
甲：不是你還有誰呀？
『捌』 求音樂劇劇本，小品，之類，青春勵志帶點內涵的9個人。帶唱歌跳舞的描述
《關於夢想的談話》（校園青春勵志音樂劇劇本）
人物：唐艷（一個品學兼優的好學生，性格內向冷漠）
趙樂樂（一個活潑開朗，積極向上，整天笑眯眯）
劉憫秋（多愁善感，有些悲觀）
冷思（不求上進，無所事事，對雪是失去信心和興趣）
地點：女生宿舍時間：一個考試後的夜晚
{唐在寢室里饅頭學習，趙倚在床邊聽音樂看書，寢室里寂靜，這時門開，劉心事重重進，緩緩坐在床邊，目光呆滯，趙注意劉，幾秒之後}
趙：憫秋，怎麼了？
劉{沒反應}
趙：心情不好嗎？因為……考試？
劉{眼閃淚光,低頭}：嗯，這次考試….一切都沒希望了，「我是一隻小小小鳥。想要飛呀飛也飛不高。」《我是一隻小小小鳥》{消聲，抽泣}
『玖』 我急需關於教師節的音樂劇劇本，（注意，是音樂劇不是小品哦）！！！拜託了！！
獻給恩師
感謝您沒使學習變成勞作而歡樂；
感謝您讓我明白自身的價值；
感謝您幫助我了的專長
而且讓我把事情做得；
感謝您幫我驅走我理解事物
的恐懼一一一而且說服我
去透徹地理解它們；
感謝您我能永遠信賴的人
在生活中遇到麻煩便會去求助的人。
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Thank you for making learning not a job but a joy.
Thank you for making me feel valuable.
Thank you for helping me to discover what I do best -
and to do it even better.
Thank you for taking away the fear of things I could
not understand - and persuading me that
I understood them after all .
Thank you for being someone I can always trust -
and turn to when life gets difficult.
暴力和貪婪的映像將團團圍住。
它們在拚命捶門，
但兒非常安全。
塊小小的空間學會尊重思考，學習，捉摸和。
images of violence and of greed engulf us.
They hammer at the door.
But here we are safe.
In this small space we learn to value one another to think ,to learn, to wonder and create.
您將美放入我的手中，那我的開端。
您，我的老師，給我教誨，想像，見識，由此營造起我的一生。
不管我在建造，您總是幫助我壘好基礎。
You put beauty into my hand.And that was my beginning.
You, as my teacher, gave me words, images, ideas
from which to build my life.Whatever I build, you helped to lay the foundations.
在愉快學習的課堂上有令人悠然陶醉的感覺。了感覺。(There』s sort of buzz in a happy, learning classroom. And we have it.)
您從不硬逼去面對未經的問題，不管是地理，歷史，電腦，代數詩歌，或者是真正的花崗岩。您指給踩腳點和抓手點，您仔細地讓在攀登時感到的安全。當終於攀到頂峰時，您跟一起為勝利和光輝的前景歡呼雀躍.
You never shoved us up an unexplored rock face，whether it was geography, history,computer studies, algebra or poetry. Or real granite.
You showed us the toeholds and finger holds. You carefully guided us and made us feel
absolutely safe,as we climbed.And when we finally reached the top,you rejoiced with us
at the view and the victory.
好老師為最悲哀的人們了最好的工作。就像在喂養小蝌蚪或者在澆灌小花。(A good teacher gives the best job like feeding the tadpoles or watering the plants to
the saddest person.)
感謝您從不冷嘲熱諷孩子眼中感到迷惑茫然的事情。(Thank you for never being sarcastic The thing that baffles and bewilders a child.)
您將醜陋和貪婪驅走;足以使有勇氣挺身面對它們。您讓看到慈藹，耐心，勇氣，毅然的力量，您給了生活的機會。
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You hold ugliness and greed off – long enough for
us to gather strength to stand against them.
You show us the power of kindness,
of patience, of courage, of dedication.
You give us the chance to live.
好老師能幫助塑造生活的一，不管時光有多麼艱難。（A good teacher can help us make something of our lives,however bad times are.）
人們期待著老師去教育好那些令父母、醫生，一兩個精神病專家或是一大批社會工作者大失所望的孩子。通常被告知孩子需要的只是的課堂環境。
A teacher is expected to deal with children that have defeated their parents, their doctor,
a psychiatrist or two and a gaggle of social workers.They are usually told that all that』s needed is a Normal Classroom Environment.
孩子在嘗試時，好老師總是殷切關注著,即使是那麼微道,總讓孩子明白老師看到了他的成績。
A good teacher notices when a child is trying even if the results are minute.And shows
she』s seen the change. http://www.dahui008.cn/bggw/bg1/jsj/152407.html
好老師注意讓每個孩子在有趣的工作中都有機會一試;在枯燥乏味的事上也同樣如此。
好老師會批閱一頁信手塗鴉的作業並辨認出你想說些。她不去重寫這篇作業。她只是巧妙地一改便讓通篇文字各得其所。
老師生活的一切，包括孩子熟悉的一切，並把事塑成通往知識和成熟的步步台階
『拾』 求音樂劇形式的小品劇本。。。穿插近期流行歌曲
旁白：大學，是一個讓人夢寐以求的地方，在大學，人們著迷於它的書香娟秀。在大學的圖書館里，我們總能看到莘莘學子那書生意氣的樣子
劇幕：小志和初夏在大學的圖書管里，相互坐在彼此身旁，當時，他們都還是陌生人，在初夏離開後，隨身拿走書本，卻遺漏了一本書沒拿。
小志（發現後，回頭）：哎，同學，你的書。。。
劇幕：但小志卻發現初夏已經走遠了。
旁白：小志拿起書本，希望有一天能夠遇上初夏，把書還給她。
（熄燈）
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第二幕
（亮燈）
旁白：在大學 ，人們還著迷於它那浪漫的，充滿戲劇化的邂逅，
劇幕：小志和初夏無意間在校道上相遇，小志發現後，立即拿出書本。
小志：誒，同學，上次你在圖書館里走的時候落下了這本書，諾。
初夏（很吃驚，很高興）：謝謝你，同學，真不知道該怎麼感謝你才好。
初夏（想了一下）：要不我請你喝杯東西，就當感謝你保管了我的書，好咩？
小志（想了一下，很開心地）：這個嘛，好吧。
劇幕：小志和初夏一起下場。
旁白：丘比特的箭總是在不經意間射中人們的心靈。
劇幕：小志和初夏一起上台
旁白：於是，他們相遇，相識，相知，直到他們一起牽手漫步在校園，一起坐在草坪上相依偎看天上的星星。
劇幕：小志和初夏一起環繞舞台，然後坐在舞台相互靠著假裝數星星
旁白：就這樣，們相愛了
（熄燈）（關音樂1）
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第三幕
所需道具：衣服一件，現金一百
（亮燈）（開音樂2）
劇幕：小志和初夏在一起逛街時，看到有人在賣衣服
初夏：哎，這件衣服好好看哦
推銷員：這是阿依蓮的夏裝最新款，喜歡么？
初夏（看看小志）：我真的好喜歡，小志，買一件給我好咩？
劇幕：小志想了想，掏出錢包，為初夏買下了這見衣服。
分別時，初夏擁抱了一下小志
初夏：太好了，我好開心啊，謝謝你哈。
小志：只要你開心就好啊！
（初夏下場）
旁白：小志想，這下子，這個月的生活費就這樣沒了，又該打電話問母親要錢了。
（熄燈）（關音樂2）
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第四幕
所需道具：固定電話一部、手機一部
（亮燈）（開音樂3）
小志（在舞台的一邊打電話）：喂，媽，學校說要補交800塊錢的書費，這兩天就要交了，還有。。。我這個月的生活費也沒了。能不能一起寄過來給我？
母親（在舞台的另一邊）：兒啊，我們家今年鬧旱災，莊稼都枯萎得差不多了，看來今年的也沒什麼收成了，你爹又死得早，全家就只靠這兩畝地過日子了，咱家還欠別人幾萬快錢沒還呢，你在學校就省點開銷，多點讀書，將來做個有用的人。。。。
小志（不耐煩地）：哎呀，媽，你這話都說了八百回了，我又不是三歲小孩子了，這些道理我懂！
母親：好啦好啦。媽改天就把錢一起匯過去，你在學校就甭擔心了，好好用功讀書啊。
小志：哎，媽，我會的。好了，我要上課了，掛了啊，拜拜
母親：哎
（熄燈）（關音樂3）
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第五幕
所需道具：包包一個、現金一百
（亮燈）（開音樂2）
劇幕：小志和初夏有一次在一起手牽手逛街，看見有人在賣包包
旁白：小志就這樣每天和初夏在一起，開開心心地生活著。
初夏：哇！這個包包好好看哦！
推銷員：這是我們黑眼睛今年最流行的一款鞋包包了，喜歡的話可以打個八折給你。
初夏（看看小志）：小志，我好喜歡這個包包哦，買個給我好咩？
初夏（看到小志猶豫的眼神）：哎呀，買啦，我的包包都過時了，而且我們宿舍的人買的都是LV的，黑眼睛也算不上什麼名牌呀，難道你就這樣看著我被時代淘汰吧？
旁白：小志想著自己口袋中已經為數不多的錢，雖然心疼，但是想想。。。還是算了吧
小志（假裝很輕松地）：好吧，看你那麼喜歡，那就買了。
初夏：嘻嘻，就知道你對我最好了。
劇幕：小志再次掏出了自己的錢包，為初夏買下了這款包包
旁白：小志心想，媽剛寄過來不久的錢就這樣又沒了，看來又得打電話回去要了，要不，下次怎麼好意思和初夏出來約會呢？
（熄燈）（關音樂2）
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第六幕
所需道具：長椅一張
（亮燈）
小志（在舞台的一邊）：媽，學校最近又要。。。。
劇幕：舞台的另一邊母親躺在椅子上
由旁白代念（很急促地）：小志嗎？你媽病倒了，你快回來看看吧。
（開音樂4）
劇幕：小志非常震驚，馬上跑到椅子前，蹲在地上
小志（很關切地）：媽，你怎麼樣了。
母親：兒啊，媽沒事，你不用擔心，回去好好上課吧，別耽誤了課程進度。
（關音樂4）（開音
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