中班買菜音樂活動ppt

㈠ 中班音樂菜場里的歌教案

教材分析：
《買菜》這首歌曲歌詞雖然簡單，但是很多菜名連在一起說，幼兒容易混淆，不易掌握。如蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆，這些菜雖然是日常生活中常見的，但要每個幼兒清楚地按規定的節奏來唱，卻存在困難。於是我把這些菜名按照節奏分別畫出，如蘿卜就畫兩個並列的蘿卜，西紅柿就畫3個並列的西紅柿，這種圖形具體形象地表達了歌曲的節奏，使幼兒容易掌握，不易混淆。視覺的參與幫助了幼兒清晰地分解了節奏，
活動目標：
1、幼兒學唱歌曲《買菜》。
2、培養幼兒的注意力、創造力和合作能力。
3、讓幼兒在愉快的音樂聲中體驗到唱歌的快樂。
活動准備：
1、教學掛圖、圖片若干(與歌詞內容相匹配)
2、幼兒操作的卡片若干張，每人一支水彩筆。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、教師與幼兒聽音樂律動，帶領幼兒來到課前准備好的菜場場景內。
只見活動室裡布置成農貿市場，裡面有蔬菜類、水果類、水產類、肉類、家禽類等，各種菜都分類放好，給孩子們一種身臨其境的感覺。
教學反思：本環節是讓幼兒理解歌曲內容做鋪墊的，幼兒通過愉快的參觀活動，讓幼兒更容易理解歌曲內容。
2、學習歌曲《買菜》。
教師說到："我是誰呀?媽媽今天帶你們去個好地方，你們想不想去?"孩子們一下子樂開了，他們有的跟在媽媽的後面，有的的拉著小夥伴的手，更有的孩子跑過來高高興興地拉著媽媽的手一起去買菜。
教學反思：
教師利用幼兒喜愛的角色游戲，通過扮演媽媽的形象，激發幼兒參與活動的情趣，引發他們的生活體驗。
幼兒參觀過菜場以後都搶著回答看到的瓜果蔬菜：有的說：「我看到了花菜、蘿卜、青菜、魚、雞、還有蝦」 ;有的說：「看到了茄子、西紅柿、辣椒、青菜和帶魚」 ;有的說：「 看到了草莓、香蕉、包菜、雞蛋。」 ……
師：那你們想不想知道媽媽在菜場里買了什麼?
（1）完整欣賞歌曲，
（2）通過律動學唱歌曲，
（3）兩人一組角色表演學唱歌曲。

㈡ 奧爾夫音樂中班課小木偶的公開課教案

教學目標：
1、 讓學生掌握並學會運用「板著臉」「笑嘻嘻」「憤怒」「親熱」「溫柔」「痛苦」「傷心」「 著急」「委屈」「生氣」「呲牙咧嘴」「嘟嘟嚷嚷」等表示表情的詞。小木偶的故事公開課教案教學設計
2、能有感情地朗讀課文，並在反復朗讀中體會故事蘊含的道理。
3、能較合理地續編故事。
教學重點：學會運用有關表情的詞，能在朗讀中體會故事蘊涵的道理。
教學難點：能較合理地續編故事。

教學過程
一、卡通表情導入
1、出示木偶，你希望給木偶添加什麼表情?
3、我們的生活因為有了豐富的表情而變得多姿多彩起來。可有一個小木偶，他在遇到這些事情的時候，只有一種表情——笑。http://www.520xy8.com/（板書：畫笑臉）這是怎麼回事呢？今天就讓我們學習一個有趣的故事—小木偶的故事。齊讀課題。
二、整體感知課文
1在打開課文之前，讓我們看看小木偶給我們布置了什麼任務。

㈢ 中班語言故事《小熊買菜》

故事抄鏈接襲：http://www.hnmama.com/thread-1503790-1-1.html
滿意請採納

㈣ 尋求買菜歌歌詞

歌曲：買菜歌

作詞：佚名

作曲：佚名

演唱：群星

今天的天氣真呀真好啊，我和奶奶去呀去買菜

雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀

母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀

蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆

哎呀呀，哎呀呀

拿也拿不了，哎呀呀

哎呀呀，拿也拿不了

(4)中班買菜音樂活動ppt擴展閱讀：

買菜歌是一首兒歌，由群星所演唱。

兒歌的作用：

1、情感教育

兒歌吟唱中，優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。心理得到滿足。而幼兒唱兒歌，則是情感的外泄過程，並能從中體驗模仿成人的勞作和生活，驗證自己的經驗和記憶。

2、啟迪心智

兒歌中有介紹山水草木和鳥獸蟲魚的形象、習性和功能的，有描述日月星辰、四季變化的，有介紹淺顯的自然和生活常識的，有介紹簡單的數目和時間觀念的。

3、訓練語言

幼兒感知事物從表象入手的特點，決定了他們樂於聽取具體形象的話語；而兒歌恰是以它生動活潑的獨特語言方式，迎合了孩子們的口味，切入幼兒的心靈，發揮著多方面的作用。

㈤ 中班下學期音樂有趣的歌聲的教案

活動目標：
1. 學唱歌曲《買菜》，能用歌聲表達跟奶奶買菜的快樂。
2. 嘗試替換歌詞帶來的快樂，體驗買菜的樂趣。
活動准備：
課件《買菜》、圖譜。
活動過程：
一、活動導入1. 復習歌曲《菜場里的歌》
演唱要求：唱准念白部分，並能拍准節奏。
2．師：小朋友們，你們都去過菜場嗎？去菜場幹嘛了？小朋友都買過些什麼菜呢？（蝦、蘿卜、黃瓜等）3．師：原來我們的小朋友都去過菜場，今天啊有一個小朋友也要去菜場買菜了， 你們來聽聽看！
二、學唱歌曲1、教師播放課件，欣賞歌曲《買菜》。
提問：
（1）今天天氣怎樣？我和誰一起去買菜？
（2）買了些什麼菜呀？
（3）雞蛋長的什麼樣子啊？青菜是什麼顏色的啊？母雞會怎麼叫啊？魚兒在干什麼？
小結：教師用歌詞總結。
2. 再次欣賞歌曲，幼兒用節奏拍出說的部分。
青菜綠油油……母雞咯咯叫……3. 教師帶領幼兒演唱演唱要求：這首買菜歌很有趣，有說有唱，我們也來學學看，要跟上說唱的節奏，把買什麼菜唱清楚。
4. 我們再來用有趣的聲音唱一唱好嗎？請妹妹小朋友來表演唱一唱說的部分，弟弟小朋友表演說的部分。依次輪換。
三、分角色演唱1. 過渡語：剛剛我們和奶奶一起買了好多菜哦，現在請你們扮演不同的菜，當唱到青菜綠油油的時候，就青菜寶寶唱。唱到什麼，就由誰來演唱。
2. 完整表達表現。
前面部分大家一起唱，中間部分請不同的幼兒扮演並演唱，最後的一句話大家一起演唱。
四、替換歌詞1. 將挑選的菜依次排列，用兒歌的方式朗讀詞句。
2. 推選四名幼兒扮作四種蔬菜。
3. 演唱歌曲，唱到買菜時，四位幼兒按歌曲的先後做模仿動作，表示買到了菜。

㈥ 急需中班幼兒歌曲《買菜》的簡譜！

簡譜如圖

㈦ 中班語言故事《小熊買菜》怎麼寫

- 讀「快樂熊擁抱」感到

周末，我還是覺得很沉重。汶川大地震，哀悼的畫面三天，我的手抱著比較硬齊魯晚報「額外」讓我的思緒，那年秋天，在地震災區現場充溢著我的心臟。

媽媽看到我這個樣子，給了我一個擁抱，一句話也不說，隨手給了我一本書，叫「幸福的擁抱。」我是多麼高興起床，媽媽？而我認為，看的一面，但我心裡一直是一個很大的沖擊。這本書的

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讀這本書，我覺得我應該要堅強，我要堅強災區的孩子，勇敢地面對困難，用信心和希望。然後我的母親與她的溫柔的手摸了摸我的臉頰，我覺得我的臉了淚水。媽媽抱住了我，我把她的懷里，嗚嗚哭了。媽媽只是摟得更緊，雖然她沒有說什麼，但我覺得她明白了我最好的。我是如此的間歇性哭鬧，難以表達的內心宣洩情緒。

後來，當我醒來，我的媽媽告訴我以後，我就睡著了，非常開心。

說遠在四川的人，孩子們，我想對你說，不管遇到什麼困難面前，我們必須冷靜，冷靜，但理智的勇氣去面對困難。在每個人的成長之路，也不會一帆風順，每個人都經過無數次的試驗和無數風雨，經受住人們的風暴和考驗，你會得到成功和幸福。地震會摧毀一些東西，但另一種方式來得到重塑。雖然已是一片廢墟，但人們都對中國人民和世界，他們紛紛伸出援助之手，要堅強，我們的精神家園不倒，我們的精神豐碑永放光芒！

我打算召集自己所有的錢和我的母親去書店，在哪裡下的「擁抱幸福的小熊」，發送到災區購買。我似乎看到有人在那裡，捧著書，感覺強。我會告訴你，我的母親說，我很高興的臉，是最美麗，最自信的女孩之一。