① 熊出沒之雪嶺熊風停不下的雪橇那段,音樂名字叫什麼
歌名:你從未離去
(電影《熊出沒之雪嶺熊風》片尾曲)
歌手:白挺
浩瀚星空里專
只剩你的背影屬
銀河已凝結成冰
記憶滑過淚滴
想像能回到過去
終會存在我心底
雖然逃避
她消失在夢里
日出的幻景
再次感覺到你
風送來你的呼吸
月色倒映著驚喜
原來你從未離去
默默守護在這里
無聲無息
如影隨形
我不再迷茫
思念是唯一的行囊
漫天的星光
有一顆是你的願望
前方的路不再孤單漫長
天空下你我不再守望
輕聲歌唱
在我身旁
日出的幻景
再次感覺到你
風送來你的呼吸
月色倒映著驚喜
原來你從未離去
默默守護在這里
無聲無息
如影隨形
我不再迷茫
思念是唯一的行囊
漫天的星光
有一顆是你的願望
前方的路不再孤單漫長
天空下你我不再守望
輕聲歌唱
在我身旁
我不再迷茫
思念是唯一的行囊
漫天的星光
有一顆是你的願望
前方的路不再孤單漫長
天空下你我不再守望
輕聲歌唱
在我身旁
② 五年級上冊音樂歌曲
人教版的來
《義務教育源課程標准實驗教科書 音樂 (五線譜) 五年級上冊》
目錄在下面了
拓展資料:
本書是根據教育部國家音樂課程標准(修訂稿)編寫的一套音樂教材,供各實驗區五年級學生使用。
「十五」全國教育科學規劃國家級重點課題成果,國家音像最高獎──國家音像製品獎獲獎作品。
依據國家課程標准,以全新的課程理念引領貫穿, 將先進的教育、教學理念融入每一個教學環節。
人民教育出版社立體化教材的重要組成部分,與教材同步配套,學科齊全。由課程設計專家、教材編寫專家及教研專家等共同設計、審定,人教社專業音像出版社歷時五年精心拍攝製作。
一位教師與六位學生創設的小班課堂,呈現出完整、真實的教學過程。重點、難點精講巧練,突出學生主體,體現合作、互動的學習方式。 集圖、文、聲、像為一體,全面調動動畫、實拍外景、電腦游戲等多樣化的媒體形式和教學資源,教學設計引人入勝,教學環境令人耳目一新。
展示全國數十位優秀教師的風采,匯集千餘堂優質示範課,百名中外學生共同參與。
參考資料:人民教育出版社
③ 這道音樂題應該怎麼做
《乘雪橇》.《切分音的種》
《乘雪橇》是一首美國樂曲,由安德森作曲。形象生動,風格鮮明,有聲有色的描繪了雪橇飛馳、人歡馬叫的情景。
安德森:(1908—1975年)美國作曲家,他致力於將流行音樂引進管弦樂,作品都有形象的標題和鮮明的節奏特點,如《切分音的鍾》、《打字機》、《動感小提琴》等等,都是世界人民所熟悉的優秀作品.
④ 乘雪橇音樂情緒是什麼
哇,感覺有點放鬆,然後有一點文藝青年的感覺。
⑤ 聖誕歌曲鈴兒響叮當的歌詞是什麼
《鈴兒響叮當》
詞曲:皮爾彭特
演唱:黑鴨子樂隊
鈴兒響叮當
叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上
叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上
叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上
叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂,我們坐在雪橇上
沖破大風雪我們坐在雪橇上
賓士過田野我們歡笑又歌唱
馬兒鈴聲響令人精神多歡暢
今晚滑雪真快樂把滑雪歌兒唱嘿
叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
在一兩天之前我想出外去游盪
那位美麗小姑娘她坐在我身旁
那馬兒瘦又老它命運不吉祥
把雪橇撞進泥塘里害的我們遭了殃
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
白雪閃銀光趁這年輕好時光
帶上親愛的朋友把滑雪歌兒唱
有一匹栗色馬它一日行千里
我們把它套在雪橇上就飛奔向前方
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上
叮叮當叮叮當鈴兒響叮當
我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上,叮叮當嘿
(5)音樂活動雪撬擴展閱讀:
《鈴兒響叮當》是詹姆斯·羅德·皮爾彭特作詞作曲的一首兒童歌曲,1857年美國波士頓假日學校的學生在教堂有一場感恩節演唱。兩年後,這首歌再度公開發表,正式命名為Jingle Bells(The One Horse Open Sleigh)。
演唱者簡介:
黑鴨子演唱組合成立於1992年,是中國歌壇的第一個和音組合,最初成員(徐秀霞 陸莉莉 尹淑占)是中國歌壇最早的和音組合。正規的音樂教育,系統的訓練,培養了她們良好的音樂素質。演唱組成立後,迅速引起流行樂壇的關注。黑鴨子演唱組最擅長的是以優美揩和的聲音叩開心扉。
她們的聲音表情凌於技藝之上,以情帶聲,情聲造境,快歌輕盈如溪。慢歌綿長有致。那一份典雅與淺俗之間簇新的浮動的聲音,彷彿在以歌喉作畫,帶來一種「水光瀲灧晴方好,山色空濛雨亦奇」的美感,她們傳唱的老歌既有新意,又不失親切,把人帶進懷舊思故的情緒之中。