幼兒教師試講音樂活動

A. 幼兒教師面試時候，才藝展示展示什麼好

才藝展示包括五項全能：唱歌、跳舞、繪畫、彈琴、講故事。可以選擇幼兒歌曲、幼兒舞蹈，繪畫一般是幼兒園出題材，臨摹。彈一首兒童歌曲或即興彈奏，講一個幼兒故事。

幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃。幼師和老師一樣，也是祖國的棟梁。

報考條件：

要大專以上學歷，可以到當地教育局或者在附近的師范學校報名考試。一般來說，幼兒教師大部分來自幼兒師范院校，如果你學得非師范類專業，大概首先要考教師資格證，普通話等級證書什麼的，幼兒師范類好像還有兒童心理學、教育學等的課程。但現今的幼兒園中，私立民辦的幼兒園比較受歡迎，而他們的聘用資格又不相同，所以你還是要根據自己的目標選擇，不要盲目報考。

非師范教育專業畢業的人員和在學期間教學計劃中缺少教育教學實踐環節的師范教育類專業畢業的人員，按規定時間參加教育教學能力測試（測試的時間、要求在受理報名時告之）。高等學校擬聘教授、副教授職務或具有博士學位的人員申請認定高等學校教師資格其教育教學基本素質和能力的考察可不做要求。

兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為不正確，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的准備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。

B. 幼兒教師招聘面試音樂彈琴曲目一般考什麼

1、我有兩個家 2、國旗紅紅的哩 3、小樹葉 4、小鳥唱歌 5、老鼠畫貓 6、小狗抬轎 7、小鳥小鳥你真好 8、鞋子也會嗒嗒響 9、鴨子上橋 10、買菜 1 1、三隻猴子

C. 幼兒園老師面試唱什麼歌最好

1
國歌。現代化幼兒園對孩子們的愛國情緒十分重視。老師會唱國歌，小孩字也一定會。
2
兒童歌。最好是《兩只老虎》、《丟手卷》之類的兒歌，切忌唱流行歌曲。

D. 幼兒教師面試唱什麼歌好

第一要唱你擅長的，最能體現你演唱功底的，第二，我想唱一些兒歌比較好，畢竟你應聘的是幼師，以後你的學生都是兒童，你要教他們兒歌希望採納

E. 中班音樂活動迷路的小花鴨面試時怎麼上

【活動意圖】
「迷路的小花鴨」是一首舒緩優美又蘊含一定意義的歌曲，能讓幼兒在感受音樂的同時，體會到那種樂於助人的高尚品質所帶來的快樂。在設計過程中，通過情境表演及故事講述，讓幼兒理解此次活動所要表達的內容；在學習歌曲這一主要環節中，運用圖示來表示歌詞內容，並製成簡單的圖譜，讓幼兒邊看圖譜邊演唱，以進一步感受音樂的性質；通過不同形式地引導幼兒體會歌曲中悲傷和高興的情緒，讓幼兒進一步地感受到關心他人、幫助他人的所帶來的樂趣；並結合幼兒生活展開問題討論，讓幼兒知道遇到困難要想辦法，要學會自我保護。
【活動目標】
1.引導幼兒在理解歌詞的基礎上學會演唱歌曲。
2.引導幼兒用不同的演唱形式和技巧表現歌曲憂傷和歡快的兩種情緒。
3.知道預防迷路及迷路後的解決方法，學會自我保護及培養樂於助人的品質。
【活動准備】
1.小鴨頭飾。
2.事先排練好的情景劇：迷路的小花鴨。
3.節奏譜。
4.圖片。
5.歌曲《迷路的小花鴨》音樂伴奏。
重點：引導幼兒在理解歌詞內容的基礎上學會演唱歌曲。
難點：引導幼兒用不同的演唱形式和技巧表現歌曲的情緒。
【活動過程】
一、幼兒聽音樂進入活動室。
二、發聲練習：《我愛我的小動物》
師：小朋友都喜歡小動物嗎？幼：喜歡。
師：那麼小朋友想不想學一學小動物是怎樣叫的呢？幼：想。
帶領幼兒練習發聲：
1=C 4/4
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5 5| 3 3 2 2 | 1 —|
我愛 我的 小 雞 小雞 怎樣 叫 ？ 嘰嘰 嘰 嘰嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰 嘰
我愛 我的 小 貓 小貓 怎樣 叫 ？ 喵喵 喵 喵喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵
我愛 我的 小 狗 小狗 怎樣 叫 ？ 汪汪 汪 汪汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪
三、情境表演，引起幼兒的興趣。
1.情境表演。
教師用「噓—」的手勢示意幼兒安靜，看看發生了什麼事情？（情景表演）
2：豐富詞彙。
師：小鴨子怎麼了呢？幼：哭了。
師：小鴨子為什麼哭了呢？幼：因為小鴨子找不到媽媽了。
教師豐富幼兒詞彙：迷路。
3.回憶故事情境。
教師和幼兒一起重復回憶一下剛才的情景：
原來，有一天，小花鴨在外面玩，玩著玩著就找不到媽媽了，找不到家了，他很著急，在一棵柳樹下哭了起來，就在這個時候，有一位小朋友看見了，抱起迷路的小花鴨，把他送回了家，小花鴨又高興地回到了媽媽的身邊。
四、以演唱的形式表現故事內容。
師：剛才，我們把自己喜愛的小動物的聲音用歌聲唱了出來，那麼小朋友想不想也把這個好聽的故事也用好聽的歌聲唱出來呢？幼：想。
五、教師完整演唱一遍歌曲，幼兒欣賞，並練習節奏。
1.師：現在，先請小朋友聽聽老師是怎樣用歌聲把這個故事唱出來的吧。
2.教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
3.師：剛才小朋友聽到小鴨子找不到媽媽時是怎樣哭的呢？幼：呷呷呷…。
師：小朋友把它送回家時，小鴨子是怎樣笑的呢？
幼：啦啦啦…。
師：老師把它的哭聲和笑聲用這些符號畫出來了，我們一起跟著這些符號來學一學小花鴨的哭聲和笑聲吧。
4.出示節奏譜，引導幼兒練習節奏：
X X|X 0|X X|X 0|X • X|X XX|X X|X —|X XX|X —
呷 呷呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷
啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦啦 啦
|X XX|X —|X XX|X —|X • X|X X|X —|X 0 |
呷 呷呷 呷 呷 呷呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷
啦 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦
六、根據圖示學習歌曲，並會根據內容的不同運用不同的演唱方法。
1.理解歌詞內容. 並用圖示表示。
教師用悲傷的語氣清唱第一段後並提問：
師：小花鴨在哪裡迷路了？幼：池塘邊，柳樹下。（粘貼圖示）
師：小花鴨迷路後怎麼樣？幼：哭了。（粘貼圖示）
師：小花鴨哭著干什麼？幼；找媽媽。（粘貼圖示）
師：小花鴨找不到媽媽了，我們幫它找一找媽媽吧。引導幼兒大聲喊：媽媽—，你在哪裡？
師：現在，我們再來聽一聽是誰幫助了小花鴨。
教師用活潑歡快的情緒清唱歌曲第二段。
師：誰看見了小花鴨？幼：小朋友。（粘貼圖示）
師：看見小花鴨後，小朋友是怎樣做的呢？幼：抱起小花鴨。（粘貼圖示）
師：小朋友抱起它小花鴨是怎麼樣的呢？幼：很高興。（粘貼圖示）
師：小朋友抱著小花鴨後是怎麼做的呢？幼：把小花鴨送回了家。（粘貼圖示）
2.教師帶領幼兒結合圖示演唱，並引導幼兒說出兩段歌詞應如何表現：悲傷、高興，並用表情圖片表示。
3.隨音樂伴奏，教師利用圖示引導幼兒演唱歌曲。
4.教師引導幼兒運用不同的演唱形式演唱歌曲：
•讓男孩用悲傷的聲音唱第一段，然後，讓女孩用歡快的聲音演唱第二段。
•唱第一段時，讓女孩唱歌詞，男孩唱「呷」，唱第二段時，男孩唱歌詞，女孩唱「啦」。
5.鼓勵幼兒用動作表現歌曲，及時表揚有創意，敢於表現的幼兒。
七、討論：如果自己迷路了應該怎麼做呢？
1.教師引導幼兒利用圖片，討論迷路了應該怎麼做？
2.教師小結：小朋友如果迷路了，可在原地等著，也可能找個電話給爸爸媽媽打電話，可以打110等。出去要記住標志，不要離開大人和集體，不要到陌生的地方玩，自己想出去玩要告訴大人。
八、活動結束：
師：小朋友幫小花鴨找到了媽媽，他可高興了，要和小朋友友們一起出去玩好嗎？幼：好。
帶領幼兒到戶外活動。
【活動延伸】
鼓勵幼兒根據歌曲時行情景表演。

F. 幼兒教師資格證面試中試講模板兒歌類、智力游戲類、結構游戲類、音樂類…

親，網上可以搜到很多，我就不搬運了。我當年幼師考試，抽了兩道彈唱題，沒辦法，二選一我也躲不過彈唱…准備的全沒用上，彈唱完全沒准備卻考了。命運啊～～～還好最後過了，呵呵呵呵

G. 幼兒園音樂教師面試個人展示，彈鋼琴可以拿譜子嗎

你好，在參加幼兒園音樂教師面試時，有個人展示環節，如果是選擇彈鋼琴的考生，建議選擇彈奏自己比較有把握的樂譜，最好不要拿樂譜，這樣給面試官的感覺會更好一些，相對自信和更專業的感覺

但是，如果真的記不住曲譜，還是可以拿上樂譜，盡力將自己的面試發揮到最好~

H. 求幼兒園中班老師面試的試講教案！最好音樂，唱歌的 好講好學，容易讓幼兒被帶動起來的！!小班中班都可

教學目標： 1．喜歡大自然的聲音，感受模仿雨聲的快樂。 2. 知道大雨聲音和小雨聲音的區別，通過活動感受音樂的強弱。 3．能嘗試用身體部位和樂器表現大雨和小雨。 教學准備： CD、大雨和小雨圖兩幅、樂器。 教學過程： 一、開始部分。 （一）圖片導入。 師：前幾天李老師去旅行拍了幾張照片，現在我們一起來看看吧！ 問：圖片美不美啊？那小朋友們在圖片里都看到了什麼呢？小朋友知不知道花草樹木都需要什麼才能長大呀？水從哪裡來？是啊，看，外面現在就在下雨。小朋友們知不知道大雨是什麼聲音？小雨是什麼聲音？ 總結：這些花草樹木都需要雨水才能長大，大雨的聲音是嘩啦啦的，小雨的聲音是淅瀝瀝的。現在老師為大雨和小雨配上音樂。 二、基本部分 （一）聽歌曲感受大雨和小雨的強弱力度。 （二）模仿雨的聲音。 1．提問：這首歌唱到大雨聲音怎麼樣？小雨的聲音怎麼樣？ 2．幼兒模仿雨的聲音。

I. 幼兒教師資格證面試怎麼考看到說要表演舞蹈音樂繪畫這些所有的都需

一、幼兒教師資格證面試項目主要包括：職業認識、心理素質、儀表儀態、交流溝通、思維品質、了解幼兒、技能技巧、評價與反思等。

二、幼兒教師資格證面試考試形式：

1.面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環節進行;

2.考生面試試講過程須按照「講課」形式進行，「說課」形式不予給分。

三、幼兒教師資格證面試流程：

1.候考。考生持紙質面試准考證(手機拍成無效)、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考;

2.抽題。考生按照安排從面試題庫系統試題組中任選其中一道試題，幼兒園學段面試考生為二選一道試題，計算機列印出試題清單;

3.備課。考生進入備課室，根據試題清單撰寫教案(或活動演示方案)，備課時間20分鍾(中職專業課和實習指導教師資格面試備課時間50分鍾);

4.回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾;

5.試講/演示。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾;

6.答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾;

7.評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，同時通過面試測評軟體系統提交評分。