幼兒園音樂教學活動開汽車

① 開車去海邊中班教案音樂

教案和教學設計都是事先設想的教學思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。

② 急求兒歌《 開汽車》 音樂

你找到了嗎？可以給我么？

③ 求音樂：來到了天津衛嘛也沒學會學會了開汽車壓死了二百多

貓：來到天津衛，嘛也沒學會，我學會開汽車，壓死二百多。警察來找我呀，嚇我一哆嗦，我是連滾帶爬，鑽進耗子窩。進了耗子窩，嘿，里邊還真不錯，我左看右看，這里還真闊。耗子見了我，嚇得打哆嗦，它又稍息又立正，是跪下把頭磕。
鼠：二伯，二伯，你長得可真不錯，臉上的麻子是一個賽一個，你家買黃豆，可不用帶傢伙，一窩一顆足能擱二斤多。
貓：你吃飽撐的，你別拿我找樂，貧嘴寡舌，我看你是不想活了。瞧你的小身板，這么矮的個，小鼻子小眼，還愣充是模特呢，你要是不服呢，咱們就抄傢伙，上一拳下一腳，來個德和勒。
鼠：這兒地界小，咱開窪去比劃。
貓：（白）走 誰怕誰。
鼠：您了前邊走，我後邊緊跟著。
貓：得，你要是跳海河，二伯我陪著，你要是下油鍋呢，我馬上揀柴火。
鼠：少那麼多廢話，你先嘗我一鍋。
貓：（白：埃悠悠），你小子蔫壞損，也不打招呼，別怪二伯我翻了臉，我拆你的耗子窩。
鼠：二伯別生氣，二伯你別上火，咱們爺倆誰跟誰，沒你哪有我，這是鮮花幾朵，您了先收著，有嘛不是，都怪小弟我，不管怎樣，咱們兩人不還得一起過嘛。
貓：嘛話也別說了，聽得我還挺難過，得，從今咱們和和美美，把日子過紅火。
合：哎，來到天津衛，嘛也沒學會，我學會開汽車，壓死二百多。

④ 開車放什麼音樂提神

以下十首歌不妨收錄你的汽車音樂，讓你的有車生活變的更精彩。
《奔跑》版，黃征，輕快權的節奏，讓你旅途中充滿了激情和動力。
《Colorful Days》，朴樹，當你行駛在灑滿陽光的高速路上，不妨聽聽這首歌。
《風箏》，陳升。
《身未動 心已遠》，周迅，身在車中心早已在天地之間奔跑，這就是邊開車邊聽這首歌的獨特感覺。
《飛行》，許飛，這是為公路行車度身定做的公路歌曲。
《Thank you》，DIDO，這是一首比較適合在雨天行駛聽的歌。
《Country road》，Denver。
《Opera2》，Vitas，《歌劇2》中維塔斯哪不可思議的海豚音絕對能在你的駕駛過程中起到「提神醒腦」的作用。
《Hotel California》這是很多車友都會選擇的最好聽的音樂之一，沒有理由，因為它實在很棒。
《Yellow》，Coldplay，逃脫紛繁的都市，開始一次自駕遠行，聽這首歌，給復雜的情緒一個釋放的機會。

⑤ 跪問汽車上的這些音樂控制鍵都是什麼意思

這些按鍵的意思如下：

1、ROM是CD ROM， 按這個就切換到播放您放入的CD了。

2、DISP是DISPLAY的縮寫，顯示的意思。連續按下切換顯示您播放的CD或收聽的波段的信息。

3、FM/AM即是調頻和短波的意思，收音機最常用的兩個波段，一般AM的台是最多的。

4、SCAN是搜索的意思，主要用來在收聽收音機時搜索波段。

5、RPT是循環播放，連續按下可以在單曲循環整張CD循環間切換。

6、CD是選擇CD播放器的意思，播放碟片的音樂。

7、A/S是音響系統里的自動調台。

(5)幼兒園音樂教學活動開汽車擴展閱讀

1、MUTE靜音，不管奧迪還是奧拓都是這個意思。

2、MODE模式選擇，比如說音源，是cd還是u盤里的mp3還是收音機，個別車型可能不一樣。

3、AMS隨速音量自動控制。

4、VOL音量控制，用來調節音量。

5、BAND頻道選擇，用來選擇頻道。

6、SEL選擇，這個不同車型有所不同。

7、TUNE音效選擇，這個不同車型有所不同。

8、INT 預覽鍵，CD模式下每首歌曲放幾秒。

⑥ 中班教案《我會開汽車》

幼兒園中班音樂教案：開汽車
活動目標：
1、嘗試用形象的肢體節奏表現生活中不同的車輛。
2、嘗試與同伴協調動作，體驗合開一輛小汽車的快樂。
活動准備：
1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片，供幼兒有目的地選擇。
2、開汽車的音樂磁帶：一段8個小節中速的樂曲，便於幼兒在跑動中掌控動作。
活動過程：
一、談論觀察車輛的經驗
1、結合圖片，說說自己見過或知道的不同車輛(名稱、顯著特徵、功能等)。
2、引導幼兒嘗試用形象的肢體動作表現不同車輛的特徵，鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。
二、熟悉音樂游戲的玩法
1、共同商定模仿某輛汽車的動作。
2、一人擔任司機(或隊長)，邊做模仿動作邊隨音樂在圈內跑動。
3、音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。
4、第二位幼兒緊隨其後重復進行。
三、用貼切的語言節奏幫助，隨音樂動作
動作提示：五個手指打開，分別於身體的左(右)前下方轉動一下，表示灑水車在灑水。
隨音樂做動作：第一遍：語言節奏的幫助；第二遍：加上音樂。
四、開展游戲
1、教師示範開警車的方法做游戲，使幼兒了解規則。
2、學邀請兒歌：請上我的小汽車，請上我的小汽車，請你快上我的小汽車。
3、幼兒游戲：請把握節奏能力較強的幼兒做車頭，啟發幼兒關注游戲規則。
五、視幼兒游戲情況，請兩輛或三輛警車或不同的汽車共同游戲游戲規則
(1)音樂停止時必須及時站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結束時再發出邀請，中途不得邀請。
(2)被邀請者必須與司機做相同動作，表示同上一輛車，若與司機動作不一，則表示乘錯車，必須下車。
(3)隨音樂一個跟著一個前進，中途不得掉隊，若掉隊則視為汽車需要加油，停止開車。
(4)最後哪輛車的人數最多則獲勝。

⑦ 小班音樂《開心車隊》教案

一、活動目標：
1、能感受音樂中開始和停止的變化，辨別不同的表現方式。
2、初步創編動作，並能有序開車，做一個文明的小司機。
3、通過開車、停車、給輪子加氣、倒車的體驗，感受音樂活動帶來的樂趣。
二、活動重難點：
重點：引導幼兒會聽音樂玩開汽車的游戲。
難點：辨別開始、停止、回車庫的音樂並創編簡單動作。
三、活動准備：
經驗准備：幼兒已認識汽車，知道紅綠燈，認識音符寶寶。
物質准備：奧爾夫音樂《開始和停止》、PPT、紅綠燈指示牌。
四、活動過程：
1、導入情境，引起幼兒興趣。
--教師帶領幼兒復習歌曲《我愛我的幼兒園》。
師：你們唱的可真好聽，老師可喜歡你們了，你們喜歡我嗎？那請你快速碰到黃老師的身體。（幼兒圍到老師身邊）你們做的真棒！
（--讓幼兒觸碰老師的身體是為了讓孩子有目的地盡快圍到老師身邊，以便接下來游戲活動的開展。）師：那你們喜歡開汽車嗎？喜歡開什麼汽車呢？（教師請幼兒自由回答）師：好，現在開著你的車，准備好了嗎？對了，我們開車要遵守什麼？對，要遵守交通規則，慢慢開，不超速不撞車，注意看好紅綠燈哦！恩，我們到哪裡去玩？近點的吧，公園里去。明白的小朋友准備：開車！
--教師邊唱"軲轆轆，軲轆轆，軲轆轆..."邊帶幼兒做開汽車游戲。
師：（教師出示紅燈指示牌），現在是紅燈了，小司機們，該怎麼做？對了，真棒！
師：（教師出示綠燈指示牌），小汽車開起來嘍，注意，開快嘍！（教師適當加快速度，提醒幼兒小心避讓）。
（--用紅綠燈牌開車就是為了給下面的韻律活動做鋪墊，讓孩子提前感受活動突然停止的感覺，在接下來的環節使幼兒能更快適應音樂，跟上節奏。）師：好，公園到了，現在請把你的小汽車停到自己的車庫（就是自己的小椅子），來，跟著老師倒車，老師已經停好了哦！你們呢？
3、欣賞音樂《開始和停止》，感受連續和停頓的節奏。
--教師出示PPT音符寶寶圖片。
師：音符寶寶和小汽車一起和我們做游戲嘍。聽，這首曲子和我們以前聽過的曲子有什麼不同？它有趣在哪裡？一會告訴我。（教師點擊音符寶寶放音樂）師：誰來告訴我，這個曲子和以前聽過的有什麼不一樣？
--教師引導幼兒說出突然停頓，和我們剛才開車一樣。
師：那小汽車在什麼地方遇到紅燈停下來了？哪兒又是綠燈？最後的一段音樂（教師模擬最後的聲音）是什麼意思呢？
4、表現音樂。
--再聽一遍音樂，教師通過提醒讓幼兒知道什麼時候開車，什麼時候停車，什麼時候回車庫。
師：你們想不想和音符寶寶小汽車一起做游戲？好，小司機們請起立，車子出車庫嘍！
--教師帶領幼兒向前一步走，做出車庫的動作。
師：准備好了嗎？你們的車輪子有氣嗎？沒有就趕緊打打足，准備，開始，加氣！這次我們去哪呢？好，就去逛逛我們的幼兒園吧！出發！
--教師放音樂，帶領幼兒聽音樂的節奏做出開車動作以及停車動作，在音樂最後倒車回到車庫坐好。
--進行游戲2次，第二次教師直接帶著幼兒出教室。
師：我們去逛幼兒園嘍！小司機們跟好了，一個跟著一個，不闖紅燈不超速，我們是文明的小司機。

⑧ 幼兒園音樂課我把眼睛藏起來

活動目標： 1.使幼兒心情愉快地進行游戲。 2.運用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。 活動准備： 布絨玩具若干、音樂帶 活動過程： 一．運用游戲引起興趣。 游戲一 師：小朋友，今天我們來了一個小客人，它是從大森林裡來的，它說要和我們一起做游戲，讓我們來看看是誰？ （黑板翻過來，出示掛在黑板上的猩猩） 幼：大猩猩！ 猩（教師模仿動物口氣）：小朋友你們好啊！（大猩猩好！） 猩：我來和小朋友做一個游戲好嗎？（好啊！） 猩：我們來做個藏五官的游戲，現在，你們跟著我一起來做： 小手小手拍拍，我的眼睛藏起來！ 師：小朋友們好聰明啊！我們再來藏什麼呢? (根據幼兒提議進行游戲，藏五官) 猩：這回啊，我來看看小朋友們聰明不聰明，我請小朋友來指出我的五官。 （請個別幼兒來指猩猩的五官） 游戲二 師：我們再來做個游戲，看看哪個小朋友反應最快。 跟老師一起做：合攏！放開！ （反復幾次，速度根據幼兒反應能力加快） 游戲三 猩：森林裡有好多山，讓我們一起來爬山吧！ 示範：爬呀爬呀爬到頭頂上! （用五官代替頭頂） 二．歌表演：《合攏放開》 第一遍 師：噓！聽！有人在敲門！誰啊？ （慢慢從黑板後拿出玩具豬） 師：小朋友看看這是誰來了？（小豬！） 豬：小朋友們好！我路過這里看見這 里很熱鬧，於是想來看看。你們在干嗎啊？（做游戲！） 豬：我能和你們一起玩嗎？（能！） 師：小豬和大猩猩都來做客了，我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎？（好的！） 豬：好啊好啊！那我們先跟老師一起唱一遍吧！ （放音樂，教師示範） 第二遍 豬：你們唱得真好聽，我能請我的好朋友一起來聽嗎？ （出示玩具熊） 熊：聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的，能唱給我聽嗎？（能！） 熊：可是我的耳朵不大好，你們能唱得聲音稍微響一點嗎？（能！） 豬：對了，XX小朋友小手沒有跟老師一起動起來，這次跟老師一起唱一起動好嗎？（好！） （放音樂唱第二遍） 第三遍 熊：哦，天哪，你們的聲音太響了，一點都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點的聲音啊？（能！） 豬：你們有好聽的聲音嗎？（有） 熊：今天又沒有把好聽的聲音帶來啊？（帶來了） 師：我們小朋友的聲音很好聽的，不信你們再聽聽。 （放音樂第三遍） 三．音樂游戲《找小貓》 （咚咚咚） 師：咦，又是誰來了啊？ （出示玩具貓媽媽） 師：哦，是貓媽媽啊。 貓：小朋友們好！（貓媽媽好！） 貓：我的小寶寶可調皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我這會兒都找不到她了，急死我了，你們能幫我一起找嗎？（好!） 師：貓媽媽別著急，我們一起幫你找小貓！ （放音樂做游戲） 四．律動《開汽車》出教室 猩：今天我們玩得真高興啊，我也請你們去我家玩好嗎？（好） 猩：不過我家很遠，要開汽車去的，你們會開汽車嗎？（會） 猩：那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧！ （放音樂《開汽車》） 幼兒做開汽車的動作，跟著音樂一起坐在椅子上做一遍。 起立後在教室里自由走動做一遍。 師：讓我們一起開到大森林裡去吧！ 邊「開小汽車」遍出教室。