Ⅰ 學習了春天舉行音樂會你收獲到什麼
學習了春天舉行音樂會，可以思考一下，自己最喜歡其中的哪些，自己是否喜歡音樂。
Ⅱ 春天舉行音樂會和春天在哪裡的伴奏
三年級下 《春天舉行音樂會》導學案 人音版 小學音樂 三年級下冊 第四課 2015.5.27 導 學 目 標內 知識與技能：能用歡快容、跳躍的情緒演唱歌曲，學習八分 休止符 過程與方法：通過延長、編創等音樂實踐活動，增強學生的音樂表現力和創造力
Ⅲ 求歌詞：春天舉行音樂會
春雨唱歌（呀）
滴嗒滴嗒
春風彈琴（呀）
沙沙沙沙
春雷打鼓
轟隆隆隆隆
春水鼓掌
春水鼓掌
嘩啦啦啦啦
滴嗒嗒嗒嗒
沙沙沙沙沙
轟隆隆隆隆
嘩啦啦嘩啦
春天（喲）舉行音樂會
春筍是個
春筍是個指揮家
春雨唱歌（呀）
滴嗒滴嗒
春風彈琴（呀）
沙沙沙沙
春雷打鼓
轟隆隆隆隆
春水鼓掌
春水鼓掌
嘩啦啦啦啦
滴嗒嗒嗒嗒
沙沙沙沙沙
轟隆隆隆隆
嘩啦啦嘩啦
春天（喲）舉行音樂會
春筍是個
春筍是個指揮家
Ⅳ 春天舉行音樂會歌詞動物專場
春雨唱歌（呀）
滴嗒滴嗒
春風彈琴（呀）
沙沙沙沙
春雷打鼓
轟隆隆隆隆
春水鼓專掌屬
春水鼓掌
嘩啦啦啦啦
滴嗒嗒嗒嗒
沙沙沙沙沙
轟隆隆隆隆
嘩啦啦嘩啦
春天（喲）舉行音樂會
春筍是個
春筍是個指揮家
春雨唱歌（呀）
滴嗒滴嗒
春風彈琴（呀）
沙沙沙沙
春雷打鼓
轟隆隆隆隆
春水鼓掌
春水鼓掌
嘩啦啦啦啦
滴嗒嗒嗒嗒
沙沙沙沙沙
轟隆隆隆隆
嘩啦啦嘩啦
春天（喲）舉行音樂會
春筍是個
春筍是個指揮家
Ⅳ 春天舉行音樂會是幾年級幾課的內容
三年級下
《春天舉行音樂會》導學案
人音版 小學音樂 三年級下冊 第四課 2015.5.27
導 學 目 標
知識與技能：能用歡快、跳躍的情緒演唱歌曲，學習八分
休止符
過程與方法：通過延長、編創等音樂實踐活動，增強學生的音樂表現力和創造力
情感態度價值觀：讓學生通過音樂感受春天之美，和大自然的勃勃生機
重
點 用快樂的情緒、富有彈性聲音演唱歌曲
難 點 1、學生在歌曲演唱過程中，休止符處能做恰當停頓 2、用打擊樂創編節奏為歌曲伴奏
教學准備
課件、電子琴
流程
導學過程
學案
導案
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定向激趣
（情感喚
起）
聽一聽： 提問：
1、小朋友，音樂中表現什麼季節？
2、用你自己的話描述春天？
開火車小游戲： 節奏接龍，學生依次
根據卡片上的節奏用不同聲勢拍出。
一、「尋找春天」——聆聽歌曲《春天在哪裡》
1、律動：學生伴隨著《春天在哪裡》的旋律高興地走進教室。
2、師：小朋友，春天在翠綠的山林里，春天在我們的眼睛裡，
春天也在我們的耳朵里，你們聽春天正在舉行一場聲盛大的音
樂會！你們想聽嗎?
二、節奏接龍游戲——難點突破
教師先准備若干節奏卡片，如：XXX、XXX、XXXX、0 X、X 0等，進行接龍游戲時，教師隨機出示卡片，學生根據卡片上的節奏用各種不同的聲勢拍出該節奏。（在游戲中解決歌曲中的節奏難點）
var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay..com/resource/chuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);
感知 體驗 理解
（情感深入）
想一想：
歌曲的情緒是怎樣的？唱一唱：
1、模仿春天的聲音。 2、小組合作自學歌曲第七樂句。
3、通過對比聆聽，比較出「跳音記號」的作用，並表現出來。 說一說：
應該用怎樣的聲音和表情來唱？
三、唱出春天——學唱歌曲
1、第一部分：
a 、模仿春天的聲音 春雨：嘀嗒 0滴 | 嗒0 |
春風：沙沙 0沙 | 沙0 |
春雷：轟隆 隆隆 | 隆 - | 春水：嘩啦 嘩啦 | 啦 - |
b 、跟琴視唱
老師唱前半句，學生唱後半句 2、第二部分：
a 、誰是指揮家？學唱最後一
句（通過對比教師范唱，找出跳音記號並理解其作用） b 、學唱歌曲第五、六句 c 、學生自學後半部分
Ⅵ 春天舉行音樂會 簡譜
13476,58631,3213569,97321
Ⅶ 求春天舉行音樂會這首歌