小班音樂活動公開課及視頻教程

⑴ 小班音樂公開課(小魚游)活動重點和難點

活動目標：
1．引導幼兒學會用自然地聲音來演唱歌曲，並且用簡單的動作模仿。
2．願意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動作，學習小碎步。
3.初步嘗試按規則游戲，在於教師教師單獨身體接觸的過程中增進師生情感。
活動准備：
1 小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態、向不同方向游動的魚若干條。
2 幼兒觀察並模仿過小魚游的樣子。
一， 活動過程；
（一） 出示圖片，激發幼兒學習小魚游的興趣。
1、教師：看！誰來了。
2、教師引導幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好
（二）.幼兒跟音樂，學唱歌曲《小魚游》
1.教師示範唱。
2教師邊操作小魚邊說歌詞。
3幼兒看小魚表演熟悉歌詞。
4教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚不動）
師：小魚游累了，我們讓小魚休息一下。老師把小魚剛才游的動作編成了一首歌，你們和小魚一起來聽一聽。
5教師彈唱歌曲《小魚游》，讓幼兒跟著節奏拍手，熟悉旋律。
6幼兒看小魚表演，跟著教師的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大聲唱
（三） 教師引導幼兒創編小魚游的動作。
1、 教師：小魚是怎樣游來的呢？誰用動作做一做？
2、 幼兒調動觀察積累的經驗，嘗試用動作表示小魚游， 教師注意反饋幼兒的動作，指導全體幼兒有重點的模仿學習。
（1）、引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現小魚游。
（2）、帶領幼兒學習手的動作，幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動作。
（3）、引導幼兒學習走小碎步。
（4）、幼兒嘗試行進間做小魚游動作，教師引導幼兒注意觀察腳的動作，強調小魚游的輕輕的快快的。
二．幼兒玩游戲「小魚游」。
1 教師：魚寶寶今天要和媽媽做什麼游戲呢？聽聽與媽媽唱什麼。
2 教師完整演唱歌曲，引導幼兒注意最後一句歌詞我們是快樂的好朋友。
3 教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。
（1）教師：唱到我們是快樂的好朋友，都必須找到自己的好朋友。

（2）教師以魚媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點點 頭，搖搖尾巴，互相問好，勵幼兒大膽親近其他小朋友。
（3）幼兒繼續游戲。
三。活動延伸
教師帶領幼兒邊唱歌邊做游戲，到教室外面去找找別的班的孩當自己的好朋友。

⑵ 幼兒園小班音樂活動公開課，打擊樂和歌唱活動哪個更好上

各有特色，如果是師生熟悉，有默契，建議唱歌，如果是想彰顯教師教育成果，追求新與場面熱鬧，可以選擇打擊樂，比較有新意

⑶ 誰有托班音樂公開課教案啊急需一個，謝謝大家

托班音樂公開課是考驗教師的能力和素質的時候，托班音樂公開課教案應該如何制定呢？以托班音樂優質教案《小鳥進窩》為例，我們來了解一下幼兒園小小班音樂教案。
設計意圖：
對
我們托班的孩子來說，他們對動物的外貌、姿態及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動物的叫聲，學做它們的姿態，根據我們班的這一年齡特點，我選擇了小鳥這
一動物，使幼兒能感受小鳥的形象，模仿小鳥飛的姿態。對我們托班幼兒來說，掌握一定的節奏對他們音樂素養的整體提高有一定的好處，因此我設計了音樂節奏
《小鳥進窩》，讓幼兒能初步感受音樂節奏的快慢。
活動內容：《小鳥進窩》
活動目標：
1、初步感受音樂節奏的快慢。
2、激發幼兒參加音樂活動的興趣。
活動難點及重點： 能初步感受音樂節奏的快慢。
活動准備：磁帶、小鳥頭飾
活動過程：
（一）以小鳥的叫聲引出課題
師：小朋友，今天有一隻小動物來到了我們的教室，聽，它是誰？
（二）熟悉音樂
師：小鳥給我們帶來了一首歌！讓我們一起來聽聽吧！（教師放音樂）小鳥唱得好聽嗎？（好聽）那我們給小鳥鼓鼓掌吧！（幼兒拍手）恩~！
小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽，小鳥啊想邀請小朋友和它一起來表演，小鳥唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來開一個音樂會吧！（教師引導幼兒聽音樂拍手）小
朋友表演的真好，小鳥也越唱越高興越唱越快了，我們現在聽聽小鳥是怎麼唱歌的（放音樂），現在小鳥是怎麼唱的啊？我們又要開音樂會了，現在我們拍手的時候
要怎麼樣啊？（教師放音樂引導幼兒聽音樂拍手）
（三）聽音樂節奏跟小鳥一起飛
師：小鳥一個人飛太孤單了，我們小朋友一起來做小鳥和它一起飛吧~！小鳥唱得快的時候我們飛得快，小鳥唱得慢得時候飛的慢，現在我們小朋友要一起跟著小鳥聽音樂飛了，准備好了嗎！（ 幼兒跟著小鳥聽音樂飛）
（四）結束活動
師：聽！電話鈴響了，電話里傳來了小白兔的聲音：「小鳥小鳥！快出來和我們一起玩啊！」哦！原來是叫小鳥們一起到森林裡去玩啊！那我們就一起飛到森林裡去吧！（教師帶領幼兒一起飛出活動室）怎麼樣，托班音樂公開課教案是不是很棒啊？相信小朋友們一定很喜歡這樣的小小班音樂公開課呢。

⑷ 小班音樂公開課(小魚游)活動重點和難點

課題：《小蝌蚪找媽媽》活動目標：1、理解故事內容，了解小蝌蚪找媽媽的過程。2、能夠用完整連貫的語言清楚表達自己的意思。3、感受動畫的意境美。活動重、難點：用完整連貫的語言表達自己對故事情節的理解活動准備：故事錄音帶、課件、圖片活動過程：一．猜謎語，引出課題。「大大的腦袋，黑黝黝，細細的尾巴水中游！」提問：「小蝌蚪從沒見過自己的媽媽，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？」提問：為什麼小蝌蚪和自己的媽媽長得不一樣？幼兒討論：並發表自己的觀點，二．播放故事錄音，感知故事內容。教師提問：1、小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎？它的媽媽是誰？2、小蝌蚪的媽媽長得是什麼樣的？3、在找媽媽的過程中它們碰到了誰？互相說了什麼？4、它們把誰當成了媽媽？三、整體欣賞故事情節。四、分段欣賞故事內容。1、小蝌蚪為什麼去找媽媽？2、看圖片1，遇到鴨媽媽時，他們說了些什麼？鴨媽媽說了些什麼？用圖表示。3、看圖片2、3、4，遇到魚媽媽、螃蟹媽媽、烏龜媽媽時，他們說了些什麼？小蝌蚪又說了些什麼？4、用連貫的語言說一說故事情節。五、熟悉掌握故事幼兒跟錄音邊看圖邊講述故事《小蝌蚪找媽媽》。六、活動延伸：欣賞小蝌蚪變成青蛙的課件。1、小蝌蚪和青蛙媽媽長得像嗎？她是長得怎麼樣的？蝌蚪是如何變成青蛙的？2、再次完整看圖片了解青蛙的生長過程。3、教師小結：原來小蝌蚪過幾天先會長出兩條後腿來，接著又會長出兩條前腿來，等四條腿長齊了，脫掉尾巴，換上綠衣裳，就變成了青蛙。

⑸ 小班音樂公開課秋天

啥？ 好吧，頂一個

⑹ 幼兒小班語言公開課《禮貌歌》

幼兒園小班音樂活動《禮貌歌》（歌曲）活動目標： 1、學習禮貌用語："你好"、"再見"，並在老師的提醒下會正確使用。 2、熟悉歌曲，初步培養幼兒節奏感，學習按節奏拍手，根據歌曲內容進行簡單的歌表演。活動准備：歌曲《禮貌歌》活動過程：1、導入; 手指游戲《變、變、變》2、我們的手指除了會變動物還很有禮貌呢，它們還會說：你好 、再見。老師用手指頭表演。 3、學習歌曲《禮貌歌》教師帶著表情范唱歌曲，激發幼兒的學習興趣。學習歌詞：按節奏朗誦歌詞。熟悉旋律，填唱歌詞。 4、鞏固：結合歌詞做手指游戲。通過游戲，讓幼兒掌握"你好"、"再見"禮貌用語的正確用法。唱"你好，你好，親愛的朋友"時，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按節奏兩個人拇指互相點一點。唱"我們一起，快樂無比"時，拍手四次唱"再見，再見，親愛的朋友"時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。唱"我們將再見"時，拍手四次。

⑺ 幼兒園托班音樂游戲《大象鼻子》公開課視頻

攀登山頂的腳力，生於「欲窮千里目」的壯心和「不到長城非好漢」的意志。
忍辛負重的耕牛，留下的腳印最清晰。