幼兒園音樂教研活動計劃安排表

㈠ 幼兒園音樂片段教學 教師的片段教學教研總結，誰有阿急！最好是自己寫的，網上那些太多一樣的了！

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㈡ 幼兒園怎麼上好音樂歌唱活動教研總結

一、建立和諧的師幼兒關系，讓幼兒喜歡上音樂課。 一堂課的成功與否，主要是看教師與幼兒之間配合得是否默契。若想達到良好的教學效果，就必須在雙方之間架起相互溝通的橋梁。在教學中傾注愛心和耐心，尊重孩子，走近孩子。根據幼兒的年齡特點，用具體的形象、生動的語言來進行授課。通過靈活的眼神、活潑的語氣、誇張的動作、激勵的語言來吸引孩子們的注意力以此來縮近教師與孩子們之間的距離，讓幼兒能積極地、主動地接受音樂活動。 二、創設一個良好的音樂環境，激發幼兒學習音樂的興趣。 要讓幼兒對音樂感興趣，就要為他們創設一個良好的音樂的環境。讓孩子每天都能接觸音樂，生活在充滿音樂的環境中，使每個孩子的音樂潛能都能得到驚人的發揮。經常播放一些悅耳動聽的曲目，讓幼兒傾聽這些歌曲的美妙，和幼兒一起根據音樂的內容布置教室的環境，投放一些音樂材料。讓幼兒孩子們耳濡目染地接近音樂，熟悉音樂，從而喜歡音樂、樂意主動地參加與各類音樂活動，激起幼兒學習音樂的興趣。

㈢ 如何有效開展音樂教研活動

通過開展豐富的肢體律動、識譜視唱等活動，讓學生領略了《西班牙鬥牛士》的風格回特徵。在音答樂活動中，教師引導學生運用不同方式的行進來表現對不同類型進行曲的理解，通過對比賞析歸納出進行曲體裁的共性與個性，試圖在小學階段構建出學生對進行曲初步的概念。

從孩子們的生活經驗入手，讓大家通過模仿小雞、小鴨的叫聲，進而進入到歌曲《動物說話》的學習。孩子們在音樂活動中掌握了歌曲基本的節奏型、學會了五線譜的線間關系、能夠在五線譜中找到do、mi、sol三個音的位置並進行准確視唱。基本實現了從唱會到唱好的轉變。

(3)幼兒園音樂教研活動計劃安排表擴展閱讀：

深入研究 《九年義務教育音樂課程標准》，反思課程改革以來取得的經驗和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中，不斷提升"研究、指導、服務」的品質。

要以提高中小學音樂課堂教學質量為核心，以課題研究和教研組建設為突破口，加強對農村學校和薄弱學校的指導和管理，充分發揮學科中心組和學科基地的功能,加強師資隊伍建設，搞好課外興趣小組和各項藝術活動，努力促進我市音樂教育教學質量的穩步提高。

㈣ 幼兒園聖誕教研

活動名稱：聖誕狂歡——共享快樂 活動時間：12月23日上午8:30—11:00 活動目的： 1.通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗，知道聖誕節是西方的重要節日 2.通過活動體驗聖誕節歡樂的氣氛，並與同伴，老師，家長共同分享節日快樂 人員邀請：本班所有幼兒家長，園內領導，聖誕老人 活動准備： 1.物品准備：（園）氣球50個、大鈴鐺掛飾4個，聖誕老人拉花 米，大雪花片5片，邀請函20張，小禮物18個（小喇叭），寬膠帶壹卷，幻燈片聖誕節來歷，麥克風，大蠟燭 壹支 ，紅色小許願襪壹個，禮花2瓶 （家）幼兒卡通面具，聖誕帽及服飾，各類食物（瓜子、果凍、硬糖除外）小漏勺及小勺各一個，玩具水桶壹個，要求家長幼兒穿運動休閑服裝。 （自製）小碗10個，大許願盒一個，碗底貼小月亮 2.音樂准備：《小黃鴨》律動音樂，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》 3.人員安排：邸老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。李丹老師負責協助邸老師，放音樂及活動物品的准備。伊老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。 活動流程：（a邸老師 b李老師） 一、播放《 merry cheristmas baby》背景音樂主持人致開場詞。 開場詞（開場前背景音樂merry christmas!) a：各位家長 b:各位小朋友們 ab:大家上午好! a：今天，我們在小三班共迎聖誕！ b：今天，我們在小三班歡聚一堂！ ab：讓我們把所有的祝福送給您.感受聖誕給您帶來的開心時刻。 a：請大家跟隨小天使一起動起來《小黃鴨》 （寶寶戴面具出場帶領家長隨音樂起跳） a:剛才的表演將活動正式拉開帷幕，請大家隨我們壹起觀看大屏幕 （播放幻燈片） b:觀看了聖誕影片後，有請我們的院領導致辭！掌聲歡迎！ 請欣賞皓淋家庭帶來的歌曲《天路》 （皓淋家庭表演） a:幸福是我們每個人嚮往並追求的理想，請欣賞優優家庭帶來的歌曲《幸福》 （優優家庭演唱） b:流行一直是我們追求的時尚，寶寶們也不甘落後，請欣賞焦傲家庭帶來的歌曲《套馬桿》 （焦傲家庭表演） a:可愛的小動物也想來參加我們的聖誕晚會，有請寶貝們帶來的兒歌串燒！ （伯奇彥家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《 》） b：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身游戲《生生不息》 玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。 要求：家長不能代替寶寶踩到氣球 a:(頒獎)激烈有趣的比賽將活動推向高潮，接下來我們有請公正漂亮的評委邸老師來公布比賽結果 有請勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員（幼兒）上台領獎 b:聖誕節是外國小朋友最喜歡的節日，聖誕老爺爺會將神秘禮物分發給每個可愛懂事的小天使，下面請我們每個人輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個美好的願望，聖誕老人一定會幫你實現的。來，我們一起許個願，填到賀卡上，一起吹滅蠟燭，投進願盒。 ~~~~~~~~噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，聖誕老人推著禮物出現在大家面前。 音樂起~~~~~~~~~~~ a;我們班的項浩原要代表全班小朋友用自己的歌聲來感謝聖誕老爺爺精心為小朋友們准備的小禮物，有請寶貝家庭演唱《abc》 （項浩原家庭表演） b:人之初，性本善，性相近，習相遠，請欣賞李傲然家庭帶來的《三字經》 （李傲然家庭表演） a:外國的小朋友喜歡和中國的小朋友做好夥伴，請欣賞陸家祺家庭帶來的歌曲《印第安男孩》 （陸家祺家庭表演 ） b;手指可以做很多事情，敖其爾家庭帶來了好玩的手指操《手指變變變》看看誰的手指最靈活！ （敖其爾家庭表演） a:精彩的表演讓我們意猶未盡，下面我們再來做一個有趣的游戲《水中撈月》 玩法：家長站到終點，前面放盛滿水的碗，漏勺，海綿，小勺，幼兒站在起點處，面前放空碗，口令發出後在3分鍾時間內將水盛到空碗里，時間到水多的為勝。 要求：家長不可以以任何形式提示 頒獎：孩子們高興不高興？哈哈，激烈的比賽把我們的寶貝們變成了跳跳糖，那我們來看看比賽結果誰是最後的贏家嘞？ b:美麗的小公主如花仙子般走來，並帶來她的拿手曲目《荷塘月色》請大家欣賞美女家庭的表演 （付珊瑤家庭、翟珂玄家庭演唱） 結束活動：致家長感謝信，播放共唱《happy new year》。 家長疑問解答 安全事項：注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。 緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。 處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理

㈤ 幼兒園游戲編花籃教研課題申報

很多啊，例如：標點符號的使用﹑書信的格式﹑如何提高學生的寫作能力﹑如何培養學樣的寫作興趣﹑還可以拿出一課去說，這些都可以作為課題

㈥ 幼兒園基礎鋼琴彈唱培訓的教研活動記錄怎麼寫

根據教研過程中發生的事情 來寫

㈦ 一名幼兒教師參加音樂教研哪些方面得到提高

音樂在幼兒的全面發展過程中有著十分重要的作用。經研究表明，音樂教育對促進幼兒心理健康、發展幼兒的形象思維、培養幼兒的探索精神和創新能力、提 高幼兒的審美能力以及增強幼兒的交際能力等方面有著獨特的作用。作為一名幼兒教師，要想在提高幼兒音樂水平方面有所成就，必須具備以下素質。 一、要熱愛音樂作為一名幼兒教師，要想教好幼兒的音樂，就要讓幼兒喜歡音樂。幼兒教師必須熱愛音樂，要經常地唱、經常地聽，經常了解音樂的動向 和發展，經常採用新的幼兒歌曲進行教學。幼兒在廣泛地接觸各種音樂作品和參加各種音樂活動的過程中，情感世界會逐步變得豐富起來，才會更加熱愛音樂。幼兒 的生活離不開音樂，也可以說幼兒的生活應該是充滿音樂的生活。 二、要具備一定的音樂基礎知識幼兒教師的音樂理論知識水平直接影響著幼兒園的音樂教學水平，這是對幼兒進行音樂素質教育的基礎。幼兒教師必須掌 握最基本的樂理知識，熟悉掌握簡譜和五線譜的記譜法，了解簡單的和聲、曲式等及有關的作家、作品、樂器等方面的知識。幼兒教師掌握了一定的音樂理論知識， 才能運用這些知識教幼兒。"音樂教師應該具有較高的音樂理論素養"，這是許多幼兒教育專家的共識。所以，幼兒教師應該加強音樂理論的學習，不斷提高自己的 音樂理論水準，並在學習音樂理論的過程中還應該學習一些教育科學的理論，使自己在科學理論的指導下，在教育中產生最佳的教育效果 三、要有較強的聽辨能力幼 兒教師在進行集體教學的時候必須具備較強的聽辨能力。幼兒在群體同時發聲的情況下,教師要能夠判斷其中某一個人的發聲特點及其正確與錯誤，還應該能夠及時 糾正錯誤發音。教師應熟練地掌握咬字、吐字規律。歌曲是語言和曲調相結合的一種藝術形式，生動而形象的語言是表達歌曲思想情感的重要工具，正確咬字、吐字 就成為歌唱藝術中的一項基本功。教師只有掌握了正確咬字和吐字的規律，才能在教學中指導幼兒正確咬字和吐字，掌握正確的歌唱方法。當幼兒在演唱中出現了錯 誤發音後，教師不僅能及時發現並糾正，還可以對幼兒進行針對性的強化訓練，以形成幼兒對語言的正確發音和正確的歌唱方法。 四、必須具備一定的音樂教學能力幼兒教師不僅要有唱、跳、彈、奏的技能技巧，而且還應有悅耳的嗓音、親切的教態、感情真摯的唱歌和表演動作，因 為幼兒注意的並不是單純的技能技巧，而是教師對他的態度與情感。所以，在音樂教育活動中，真正能起到促進幼兒全面發展的關鍵是教師的教育技能。幼兒教師只 有提高教育技能，按照音樂藝術教育的特點與幼兒身心發展規律，才能使音樂教育收到良好效果。教師的音樂素養，直接影響到幼兒音樂教育的質量，如在音樂鑒賞 分析方面，教師如果具有敏銳的鑒別音樂作品的能力，就能准確地選擇出適合幼兒學習的音樂作品；教師如果能敏銳地覺察出音樂作品裡蘊含的各種教育意義，就一 定能有效地將音樂作品的教育潛力轉化為幼兒發展的動力。在音樂表現力方面，教師的音樂表現力越強，幼兒所受到的音樂熏陶也就越完美。因此，教師應注意：歌 唱時應自然、朴實、准確、優美且富於感染力；隨樂動作時應准確、生動、節奏鮮明地表現出音樂的主要特徵和結構；樂器演奏時應熟練、完整、富有感染力。 五、要有效提高音樂教育質量幼兒音樂不僅取決於教師如何教、幼兒如何學，而且也取決於一定的教育情境。由於教師在教學中起著主導作用，教師既是 組織者，又是領導者，所以教師個人的素質和能力 便成為影響教育效果的主要因素。為此，我們有針對性地擴寬業務學習范圍，了解國內外音樂教改新動態和新信息，同時努力掌握一些音樂教育的新技術，從而促使 教師素質和能力的提高。 總之，幼兒教師的音樂素養必須接受全面的訓練，才能使自己掌握音樂教育的藝術精髓，才能使幼兒園的音樂教育水平不斷提高。

㈧ 幼兒園大班音樂教研計劃《歌唱二小放牛郎》

《歌唱二小放牛郎》。抗日戰爭時期，在河北省淶源縣出現了一位全國聞名的抗日小英雄，他姓閻，因是村中的孩子王，所以稱為王二小。據當時晉察冀軍區一軍分區司令楊成武回憶，王二小與一軍分區的一個連長關系很好，淶源縣當時屬一軍分區。王二小犧牲時才十三歲，在日本鬼子掃盪一條山溝的時候，為了掩護幾千名老鄉和幹部，他不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。幹部和老鄉因此脫離了危險，英勇犧牲的王二小事跡很快傳遍了解放區，每一個老鄉都含著眼淚，歌唱二小放牛郎，《晉察冀日報》在頭版報道了王二小的英勇事跡。晉察冀邊區的文藝戰土方冰和劫夫很快創作了全中國的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。