山東荷澤音樂學院

『壹』 山東有幾所菏澤音樂學院

齊魯音樂藝術學院2009年招生簡章招生信息齊魯音樂藝術學院

本博客為山東齊魯音樂藝術學院，音樂學院，藝術學院，山東菏澤齊魯音樂藝術學院歡迎各地考生、家長及各界人士瀏覽咨詢!我們會在最短的時間內給予您最及時、詳盡的答復!

音樂學院,音樂學校,齊魯音樂學院,齊魯音樂藝術學院,山東齊魯音樂學院,北京齊魯音樂藝術學院,宣傳博客！

音樂學院,音樂學校,齊魯音樂學院,齊魯音樂藝術學院,山東齊魯音樂學院,北京齊魯音樂藝術學院,官方報名招生總站

齊魯音樂藝術學院現有山東總院和北京分院兩處校區，學院總佔地面積503畝，建築面積80000平方米，有琴房、專業教室、錄音室、電子音樂製作室和鋼琴160多架及電子琴、教學琴、中西樂器3800餘件，教學設備總價值1200餘萬元，還建有綜合教學樓、學生公寓樓、多功能餐廳、行政辦公樓等。學院下設有音樂學院、舞蹈學院、美術學院、傳媒學院、商務學院五個分院，涉及80多個專業，同時，還設有歌舞演出團、戲劇演出團、軍樂隊等，形成了教學、創作、表演三位一體的完整的學科體系。學院現有教職工669人，其中，副高級以上專業技術職務的專任教師109人，大學本科以上學歷的專任教師326人。近年來，學院先後承辦了菏澤"國花杯綜藝大獎賽"、山東省"齊魯杯綜藝大獎賽"、"全國國花杯戲曲大獎賽"和"全國中學生校園歌曲創作大賽"，榮獲國家文化部"優秀演出獎"和團中央"五個一工程獎"等。學院曾聘請著名聲樂教育專家謝紹曾、李重光，著名鋼琴教育家周廣仁，著名歌唱家曹群、郭淑珍，心理學家徐勝三，歌唱家蔣大為、毛阿敏，理論學家趙尋、郭漢城等著名專家、學者前來訪問、講學和舉辦各種專家音樂會。此外，學院還與英國格里姆斯比大學、英國東海岸音樂學院、北京舞蹈學院、中國音樂學院、西安外事學院、武漢音樂學院、中國傳媒大學（北京電影學院）、山東師范大學等國內外藝術類院校建立了校際合作關系。

2009年，學院採取"寬進、嚴教、優出"的原則，面向全國招生，具體招生事宜如下：

一、培養目標為促進我國音樂事業、文化事業和社會建設的進展與發展，全面提高受教育者的理論水平和專業技能，使其通過科學系統的學習，成為德、智、體、藝全面發展的社會急需的高等專業人才。

二、招生對象及條件1、初、高中畢業生或具有同等學歷的男女青年。

2、五官端正，身體健康，遵紀守法，作風正派。

3、具備所報專業的基本條件。

4、年齡一般為15至20周歲，在職人員可適當放寬。

5、報考專升本的考生應具有國家承認學歷的專科畢業證書。

三、報名手續

1、報名手續：持身份證（或學生證、畢業證、工作證、介紹信等有效證件），交近期二寸正面免冠照片4張。

2、來函、來電報名，也可以在網上報名

3、我院認可各省市專業統考成績及其他院校專業成績，考生網上報名後，可將成績單傳真或郵寄給我院招生辦公室張雁主任收。

4、報名時間：2009年元月8月至8月28日。

四、考試科目

1、基礎課：自選歌曲1至2首，模唱、視唱、節奏，加試（器樂或舞蹈），不會者可以免試。

2、專業課：所報專業基礎知識。

3、文化課：語文、政治、史地（僅作參考）

4、報考其他非藝術類專業者參考文化課成績五、專業、學制、計劃及收費標准

*說明：部分專業的招生名額可根據實際情況略有調整；學生入校後有一次調整專業的機會，同時，每生可自願選修2-3門輔專業。

『貳』 山東藝術學院和山東菏澤音樂學院哪個好

當然是山東藝術學院。山東藝術學院屬於教育部直屬的本科類院校，擁有8個碩士點；山東菏澤音樂學院全稱叫山東菏澤音樂專修學院，屬於職業技術教育培訓學校，不屬於大學的范疇之內，沒有學歷授予權。

『叄』 山東菏澤 有個齊魯音樂學院、 那個學校怎麼樣啊

當年網路搜索學音樂或學某種樂器，網路前上百條廣告都是這個學校，而這些廣版告全都是學校的老師發布的競價權廣告，99%的老師都兼職負責招生，他們甚至不鑽研教學業務，以招生賺錢為主。交完兩三年學費，還會再交住宿費，再過段時間又鼓勵你去北京校區，再交一些錢可以去。然而北京校區就在北京七環外坐N趟公交車才能到的鳥不拉屎的地方，比山東校區還要破爛。
如今回憶起來覺得其學校行徑和網路的行為簡直令人發指，都是為了錢，而我們這些人在狗屁不懂的年齡，傻乎乎的交了錢，也學不到什麼東西。我本人是2007-2009（校內稱18級的學生），去了兩年，花了父母的血汗錢，也浪費了幾年的青春，間接的改變了我的人生軌跡，奉勸大家，如果想學，花一兩千塊錢去琴行學也可以，就當試試自己是不是這塊料。如果自己真是某方面天才，終究能成為天才，環境是影響不了的。
如今我已步入而立之年，如果不是當年去了那所學校，可以在那個年齡學一些更有意義的東西，成熟的會更早一些，泣血書之，望後來者好好思量。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

『肆』 山東菏澤音樂學院怎麼樣啊 麻煩各位同志詳細說說 謝了

這個學校其實就是全國著名的齊魯音樂學院，在北京還有高教基地，我的一個學生就在該校就讀，畢業後還分配了工作，覺得還不錯。

『伍』 山東荷澤音樂學院有去的嗎。

沒有早黃了 你想去就去考察 網上說的不能信

『陸』 山東菏澤音樂學院好不好

菏澤音樂藝術學院是山東省教育廳批准建立的一所全日制花園式音樂藝術院校，現有山東總院和北京教學基地兩大校區，專業設置齊全，涵蓋了聲樂、器樂、舞蹈、表演、戲曲、音樂理論、美術等9大系40多個專業，設有中專部，大專部，本科部和出國留學部，2003年6月，學院分別與英國東海岸音樂學院和奧地利維也納音樂學院簽訂了聯合協議，可互派留學生出國留學，同時提供直至碩士學位的學歷教育。建校17年來，畢業生的就業升學率達到100%，已先後為全國各地輸送了3萬余名合格的畢業生。

菏澤音樂藝術學院總院位於牡丹之鄉山東省菏澤市，1999年於風景秀麗的教育聖地--北京市海淀區鳳凰嶺風景區投資建立了北京教學基地，並從中央音樂學院、北京舞蹈學院、解放軍藝術學院、總政軍樂團以及上海、山東等知名藝術學府延聘了39名客座教授指導教學。學院目前佔地近500畝，總建築面積達160000平方米，固定資產近4億元。校內設有琴房、多媒體教室、錄音室、電子音樂製作室、電教中心、大型排練演出中心等先進的教學設施；以及裝有中央空調、電話和網路埠的豪華學生公寓、校內醫院、銀行儲蓄所、郵電支局、圖書館、商場、琴行等完善的生活設施。學校現有來自全國各地的學生6800餘人，教職工近700人，其中大學本科以上專職教師及教授131人。學院實行全封閉、軍事化管理，確保了學生在校學習、生活、演出的正常進行。

「長風破浪終有時，直掛雲帆濟滄海」。在新的世紀，學院將繼續秉承「團結進取、砥礪成才」的校訓，堅持「以人為本、自強不息」的辦學理念，同心同德，同舟共濟，共創學院美好的明天！

學院採取「寬進、嚴教、優出」的原則，面向全國招生，具體招生事宜如下：

一、培養目標：

全面提高受教育者的理論水平和專業技能，使其通過科學系統的學習，成為德、智、體、藝全面發展的社會急需的高等藝術專業人才。

二、專業設置：

（一） 音樂主要專業

1、聲樂：美聲唱法、民族唱法、通俗唱法。

2、器樂

西洋樂器類：鋼琴、電子琴、手風琴、電鋼、電吉它、電貝司、爵士 鼓、長號、小號、圓號、小提琴、大提琴、單簧管、雙簧管、長笛、薩克斯等。

民族樂器類：二胡、琵琶、揚琴、古箏、京胡、板胡、竹笛、嗩吶、笙、民族打擊樂器等。

3、表演：影視表演、戲曲演唱、相聲小品、模特表演等。

4、音樂教育：聲樂、器樂、音樂理論、作曲等針對中小學音樂教師的科目。

5、現代音樂：現代舞蹈、流行歌曲、電聲樂器（爵士鼓、電吉他、電貝司、電子琴）、音樂製作等科目。

（二） 舞蹈主要專業

6、專業介紹：中國古典舞、中國民族民間舞、現代舞蹈、街舞、爵士舞、拉丁舞，舞蹈編導、芭蕾舞等。

（三） 美術主要專業

7、專業介紹：平面廣告設計、裝飾裝潢設計、環境藝術設計、服裝設計、藝術設計、書法

『柒』 山東省菏澤音樂學院到底是什麼學校啊，這個學校好不好啊，今天收到那裡的錄取通知書，可是我根本就沒報那

沒有報那個學校而收到通知書可能是因為 你填的志願都沒有錄取，而那些沒有招滿學生的學校就會把那些沒有被錄取的學生的檔案抽調走，你可能就是這個原因...如果你是學音樂的話，據說這個學校的專業還是不錯的

『捌』 山東菏澤音樂藝術學院怎麼樣

山東菏澤音樂藝術專修學院教學管理和培養目標一）教學原則和培養目標
作為一所中等音樂專業學院，學院認真貫徹鄧小平同志「三個面向」的教育指導方針，根據社會發展的新形勢，及時更新了觀念，提出了要求。學院本著對學生全面關心、正面教育的辦學原則，堅持為社會「多出人才，出優秀人才」的辦學宗旨，按照「上講台能授課，上舞台能演出」的標准開展教學，使廣大學生畢業後，能勝任中、小學的音樂教學工作，能從事工礦企事業單位、文藝團體的演出和指導工作，能勝任部隊文工團和地方歌舞團的伴奏和演唱工作。

（二）專業設置和開設科目
學院經過13年的發展，已經形成了一套完整的、科學的音樂教學體系。學院根據用人單位的情況，和每屆畢業生反饋的用人信息，結合廣大用人單位，組織專人進行大規模的社會用人情況調查，並進行分析和研究，根據調研結果，每年一次對所設置的課程及科目進行調整，以適應社會發展的需要，真正使學生做到了學有所長，學有所用；在教學實踐中，學院逐漸確立了聲樂、器樂、舞蹈、表演、作曲、戲劇6大專業，開設了聲樂、視唱、練耳、樂理、琴法、形體、節奏等必修課，和聲樂演唱、器樂演奏、舞蹈等諸多選修課。所設專業涵蓋了藝術范疇的多個學科，形成了相互滲透、協調發展的專業結構和辦學特色。

在實踐教學中，學院根據不同的專業與科目，設計了不同的培養計劃，配備了對口的專業教師，保證了培養目標的實現。

根據統一教材，學院教研室還及時組織力量，因時制宜地編寫了許多輔助性教材，供學生參考。

學院還對教師提出了嚴格的要求，只要學生有問題，可以隨時找教師解決，任何教師對學生提出的問題在專業對口的情況下，必須詳細地解答。如當時無法解答，事後也應主動找學生輔導，在學生的學習問題上，不允許有半點模糊。

（三）教學方法
由於學生大都來自於農村，很多人在此之前沒有接觸過音樂，更沒有受過專業的訓練，如果想在短短的兩年內將學生培養成德才兼備的中專畢業生，就必須有一套科學的教學方法和管理體系，使學生在思想上願意、在行為上主動、在方法上科學地學習。

由於學生畢業後就要走向社會參加工作，因此，學院在加強音樂基礎課教學的同時，注重了個人選修課的訓練，並加重了份量；在教學內容上，學院根據工作需要編排課程，把基礎知識與專業技能有機地結合起來，採取跨台階式的教學，打破了傳統的音樂教學方法；在教學中，學院將理論與實踐結合起來，讓學生在理論中感知實踐，在實踐中消化理論；在科目設置上，學院根據13年的教學心得，對學生著力於一專多能的培養，在選好專業、學好專業的同時，兼顧與之相近的其他科目。例如，學習鋼琴專業的，可以選修聲樂、舞蹈及表演等，從而拓寬學生的就業渠道，提高學生的就業率。

音樂教學不同於其他文化類型的授課，要根據不同學生的不同條件因材施教。因此，學院將課堂教學與課下輔導結合起來，按照學院課程規定，使必修課與選修課交錯進行。必修課與選修課都設有專職的輔導教師，在教材統一、教學進度統一的情況下，一個學生可以同時找幾個教師上課，接受輔導，以鞏固和消化所學的知識。

為鍛練學生的實踐能力和適應舞台的能力，在每個周日，學院都以班級為單位，由學院教務部門統一組織學生的業務比賽活動，形式多種多樣，內容涉及所開設的各個科目，真正做到了理論與實踐相結合，為學生以後走上社會，走上舞台奠定了堅實的基礎。

另外，學院在不影響學生正常學業的情況下，還鼓勵學生積極參加社會公益活動和文藝大獎賽活動等，利用一切機會加強學生的實踐訓練。

學院在配備了專職的教學人員的同時，還設置了專職的教務監督機構，配備了教學巡視員，他們每天在教學區檢查、發現、指正教學中的違紀現象，督促班主任及課任教師的工作；學院教研室每天都要抽取每班兩名學生進行會課，並不定期進行業務抽查，檢查學生的學習成績，反饋教師的授課情況。
定期會課與不定期抽考，增加了教學工作的透明度，制約了許多不良現象的發生，密切了領導與學生之間的聯系，同時，更督促了教師用心地教，學生認真地學。

學院還提倡在班級之間開展學術交流活動，引導班級成立互學助學小組，鼓勵他們以先進引導後進，營造比、學、趕、幫、超的學習氛圍；並組織教師進行觀摩教學，進行教師教案評比活動和評選教學能手活動等，將教師的業務比賽和學生的比賽穿插進行，以活動促教學，以教學帶活動。學院在每個活動中都要評出先後名次，對優秀的教師和學生給予不同的獎勵，增加教師教學和學生學習的成就感，以開展活動的形式，對學生進行引導教育。

（四）管理指施
教學管理是保證教學成功的基礎，是廣大師生都應遵守的條例制度，只有將科學的教學方法與有效的教學管理結合起來，才能真正實現「三個面向」的宗旨。

學院根據實際工作需要，制訂了一系列教學管理制度，如《教師缺課補課制度》、《教師工作職責》、《行為准則》等。在執行制度的過程中，學院嚴格按規定辦事，對於違犯制度者，不論私情與關系，堅決按照規定給予處理，被處罰的金額在本人當月的工資中直接扣除。

學院還建立健全了教師的獎勵制度，對於在教學中作出突出貢獻和取得重大成績者，學院都要給予豐厚的物質或精神獎勵，並記錄在本人檔案中，與本人晉升和工資聯系起來，真正地做到了獎罰分明。

學院還將全校所有班級分成若干個區，每區設一名區長，區長均由教務部門的副主任兼任。每周，區長都要召開所轄區的班主任工作會議，了解班級的綜合工作，這樣的機構便利了學院的統一管理，明確並強化了各自的職責，增強了各人的責任心。

為了加強專業建設，提高教學質量，學院制訂了實施性專業教學計劃，在注重新專業的同時，不忘老專業的改造，及時更新教學內容，不斷改進教學方法，採取多途徑的教學。

20年來，學院形成了一支強大教師隊伍，擁有專職教師356人，聘請教授和高級講師39人。在選配教師時，學院首先從政治思想上考慮，所有教師在政治上必須堅持社會主義的教育方向，努力學習黨的路線方針政策，有良好的職業道德，遵紀守法，為人師表。

在工作中，學院經常組織教師一專多能比賽活動，從具有較高思想政治覺悟和師德修養的骨幹教師中評選出模範教師。並選派青年教師到中央音樂學院、北京舞蹈學院等高校輪訓進修。

為了充分發揮教師為社會主義教育事業服務的積極性，激勵教師奮發向上，學院定期對教師進行職務審評活動，對教師進行全面考核，從實際出發，既考查政治表現，又重視業務能力，並根據考核結果，表彰先進，鞭策後進。
在教學中，學院還引入了量化管理法，將班級所有的工作計以分數的形式，由主管部門根據具體條例給予增分或減分，並定期將分數公布。每學期末，學院都要總結，對於成績優秀者，其班級被授予模範班級稱號，學院給予獎勵；對於成績較差者，學院給予處罰。在班級處罰數量的分配上，盡可能做到獎多罰少，以激勵後進者奮起直追；教師個人綜合量化管理方法是評選先進工作者和優秀教師的重要依據，它具體把教師的班級工作、日常工作等綜合起來，基本上包括了教師在學院工作和生活的各個方面；和班級量化管理相比，它沒有加進學生量化管理成份。教師個人量化管理是學院教職員工行為的准繩，也是具體的日常行為規范，它是由全體教職工相互監督與專職機構的檢查相結合而開展起來的。

學院根據社會發展的需要，主動適應市場，走向市場，不斷調整自已的位置，在改革開放中找出路，加強學院內部的管理工作，為保證培養目標的實現創造條件。

『玖』 山東菏澤音樂藝術學院是幾本

山東菏澤音樂藝術學院是專科學校。
山東菏澤音樂藝術專修學院始建於1989年，原在山東省濟南市，1992年7月遷到菏澤。山東菏澤音樂藝術專修學院現有山東總院和北京分院兩處校區，學院總佔地面積503畝，建築面積80000平方米，有琴房、專業教室、錄音室、電子音樂製作室和鋼琴160多架及電子琴、教學琴、中西樂器1200餘件，教學設備總價值1200餘萬元，還建有綜合教學樓、學生公寓樓、多功能餐廳、行政辦公樓等。學院設有聲樂系、器樂系、舞蹈系、表演系、音樂教育系等6個系，涉及30多個專業，還設有歌舞演出團、戲劇演出團、軍樂隊等，形成了教學、創作、表演三位一體的完整的學科體系。學院現有教職工669人，副高級以上專業技術職務的專任教師109人，大學本科以上學歷的專任教師326人。學院先後承辦了菏澤「國花杯綜藝大獎賽」、山東省「齊魯杯綜藝大獎賽」、「全國國花杯戲曲大獎賽」和「全國中學生校園歌曲創作大賽」，榮獲國家文化部「優秀演出獎」和團中央「五個一工程獎」等。學院曾聘請著名聲樂教育專家謝紹曾、李重光，著名鋼琴教育家周廣仁，著名歌唱家曹群、郭淑珍，心理學家徐勝三，歌唱家蔣大為、毛阿敏，理論學家趙尋、郭漢城等著名專家、學者前來訪問、講學和舉辦各種專家音樂會。此外，學院還與英國格里姆斯比大學、英國東海岸音樂學院、北京舞蹈學院、中國音樂學院、西安外事學院、武漢音樂學院等國內外藝術類院校建立了校際交流合作關系。