❶ 小班彩色的夢的背景音樂都是下載的什麼音樂
"Natalie
歌手：Bruno Mars
語言：英語
所屬專輯：Unorthodox Jukebox
發行時間：2012-12-11 "
❷ 小班音樂游戲《這是什麼車》教案
活動目標：
1、能合著音樂用小碎步做開汽車的動作。
2、識別紅、黃、綠不同顏色，並按信號行動。
3、開汽車時不互相碰撞，感受合作游戲的快樂。
活動准備：
紅、黃、綠信號棋各一面，幼兒胸飾
活動過程：
（一）律動進入
1、在《灑水車》歌曲的音樂伴奏下，幼兒邊做動作邊唱歌曲。
2、復習歌曲《這是什麼車》，並結合生活經驗，創編新的對唱歌詞。
（二）學玩游戲《顏色汽車》
1、練習小碎步
a請小朋友看一看，說一說，你的汽車是什麼顏色的？
b「今天漂亮的小汽車們要比一比，哪種顏色的汽車開得最好，最安全，既不碰別人，又輕快。」按三種顏色汽車分別練習，並互相評價。
c 教師法指令，按顏色分別讓幼兒上來練習開汽車，重點檢查幼兒小碎步的動作。
2、介紹游戲玩法以及具體過程
a教師做調度員，舉起某種顏色的信號旗，戴這種顏色胸飾的「小汽車」就要站起來表示呼應。
b在19—22小節的前奏中，調度員舉起某種顏色的信號旗，呆該色胸飾的「小汽車」就進入圈內。
1--2小節：小汽車們都按喇叭動作，同時雙手半握拳，腿彎曲，准備開車。
3-18小節：按音樂節奏用小碎步向四處開車。
19—22小節：開回原位，同時調度員舉起另一種信號旗，戴該色胸飾的「小汽車」進入圈內作好准備，並以此類推。
如果調度員把所有的顏色信號旗都舉起來，全體：小汽車「們就順著圈，按時逆時針方向開汽車。
3、開展《彩色的汽車》游戲活動3-4遍。
4、小結：表揚看顏色信號旗反應快的「小汽車」。
表揚開車時不互相碰撞的「小汽車」。
（三）音樂游戲《碰一碰》
1、剛才，我們的小汽車開呀開，開得真好，你的小汽車有沒有與其他小汽車碰一碰呀？小汽車碰一碰好不好呀？為什麼？怎樣做不會碰在一起？（引導幼兒學會找空地方，眼睛注意觀察，速度不要太快）
1、想一想，還有哪些東西不能碰一碰？
3、下面我們小朋友輕輕地碰一碰，玩《碰一碰》游戲好嗎》提醒幼兒注意聽清碰哪裡的指令。
❸ 小班教案 顏色朋友在哪裡 教學反思
活動目標：
1.探索周圍事物的顏色。
2.嘗試在多種顏色中尋找目標顏色。
准備：掛圖《美麗的顏色》，各種顏色的小動物
過程：
1.展示各種顏色的小動物，請幼兒說說這些顏色的名稱。
「你們看看這是誰啊？」（出示小動物玩具）它們有什麼顏色？
2.進行「顏色捉迷藏」的游戲：拿出紅色小動物，請所有幼兒蒙上眼睛，把紅色小動物放在教室內某一有紅色物品的地方，或輕輕放在某位穿紅色衣服的幼兒身上，請幼兒睜開眼，由教師提供線索，再請自願的幼兒找出小動物。（換其他顏色小動物再玩幾次游戲，可以請幼兒來藏小動物。）
「什麼顏色的小動物躲起來了？它在哪裡？」
3.展示掛圖《美麗的顏色》，請幼兒找一找，顏色住在哪些地方。
「這是什麼啊？它們有哪些顏色？這些顏色在哪裡？你喜歡什麼顏色？」
4.延伸：帶領孩子出去繼續尋找，注意安全。
「我們到外面去找找哪些地方還有漂亮的顏色，好不好？」
活動反思：
游戲是孩子們最喜歡的活動。孩子們的積極性較高，都願意投入到
活動中來；他們已經認識了一些顏色，但不能很快地找到並說出顏色在哪裡。小班年齡的孩子語言能力發展較弱，缺乏相應的語言技能，我們可在日常活動、教育活動等活動中加強口語表達能力的培養，讓孩子想說、敢說、會說。我們積極利用活動室內的環境因素和家長資源，鼓勵幼兒及家長共同收集各式各樣的動物玩具，豐富活動的游戲材料。同時，我們還帶孩子到室外，到幼兒園這個大場地中來，繼續尋找顏色。在延伸活動中，我們利用學院的社區環境，和孩子一起走進大自然，親近大自然，接觸大自然；讓孩子們在快樂中學習，在快樂中成長！
❹ 幼兒畫冊小班下學期3蝴蝶找花
活動目標： 1、按外形顏色的一維特徵分類，初步探索按外形、顏色二維特徵進行分類。 2、體驗參加數學活動的樂趣。 3、提高思維的敏捷性、觀察的細致性。 活動准備： 1、蝴蝶：紅、黃兩種顏色，圓形翅膀，方形翅膀兩種外形。 2、小花：紅、黃兩種顏色，課前貼 小朋友手背上。 3、音樂《蝴蝶找花》 4、各種標記分類盒 活動過程： 一、聽音樂入場 出示蝴蝶，師：「春天到了，小蝴蝶在花叢中飛來飛去，與花兒做游戲。」師生聽音樂學蝴蝶飛。教師邊跳邊讓小蝴蝶飛出來。（撒下來） 二、第一次找蝴蝶 1、小蝴蝶飛呀飛，真漂亮！我們找一隻小蝴蝶做好朋友吧！ 2、提要求：每人找一隻自己喜歡的蝴蝶。 3、幼兒找蝴蝶（找的時候，幼兒都要很小心地拿在手裡，不要把蝴蝶弄疼了。對個別幼兒 ，老師適當提醒動作要輕） 4、說說你找的蝴蝶是什麼樣子的。（幼兒觀察細致，回答很多：有紅有黃，有的翅膀是圓形的，有的翅膀是方形的） 5、看外形標記為蝴蝶找花 在音樂聲中師生共舞，出示畫有芳形和圓形標記的花。 師：「下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀打濕了，它要找一朵小花避避雨，對了，這是圓形翅膀的蝴蝶要找的花，這是方形翅膀的蝴蝶要找的花。看看你的小蝴蝶應該找哪一朵花。 三、第二次蝴蝶找花 1、提要求：小朋友手上都有一朵小花，請你看看手上的花兒的顏色去找一隻相同顏色的小蝴蝶一起跳舞。 2、幼兒找蝴蝶，師生共舞。 3、按顏色分類 出示紅、黃的花，你的小蝴蝶應該找哪朵花？請你輕輕地放進去。 四、第三次蝴蝶找花 1、提要求：按兩維特徵分類 那裡還有許多小蝴蝶等著和小朋友做朋友，請你仔細看好這些是什麼小蝴蝶要找的花。這是紅色圓形翅膀的蝴蝶喲找的花，這是紅色方形的翅膀的蝴蝶要找的花，這是黃色圓形翅膀的蝴蝶要找的花，這是黃色方形的蝴蝶要找的花，請你幫助你的蝴蝶找到它的花吧！ 2、幼兒找蝴蝶，每人找一隻，並為蝴蝶找花，直到找完為止。 五、在《蝴蝶找家》的音樂聲中共舞。 做花的造型，學蝴蝶飛，在優美的音樂聲中感受歡樂的氣氛。