Ⅰ 小班家長開放日上什麼課
關於手指的很好哦。把手指畫上各種表情啊什麼的，可以吸引孩子的注意里。回。。Ⅰ個手指可以變成毛毛蟲答還可以變成什麼啊？激發孩子的想像里。兩個手指除了可以變成剪刀還可以變成小白兔等等。。。。。還可以打電話。。。打給爸爸媽媽啊，，········讓孩子想像發言。很好的。。。
Ⅱ 小班開放日活動方案《我長大了》
活動目標：
在游戲中讓幼兒知道自己長大了，自己的事要自己做。萌發幼兒學習關心別人的情感。
（三）活動准備：
1、小動物胸牌、圓領套衫人手一份。
2、木偶2隻、小舞台
3、錄音帶：《小小手》等、錄音機
（四）活動難點：區別領子的高低
（五）活動過程：
一、游戲開始，引導幼兒興趣
1、早晨空氣真好，小夥伴們，我們一起做運動。（放錄音師生共同做律動）
2、咦，小貓咪咪和小狗怎麼沒有來？我們去找一找好么？
二、進行游戲：
1、游戲情景一：小貓咪咪在門口哭
1）提問：咦，誰在哭呀？我們去問問它為什麼哭？咪咪哭得這么傷心，怎麼辦？（引導幼兒知道長大了會關心別人）手帕是怎麼疊的？（引導幼兒邊做邊說）
形式：個別--集體
2）用咪咪的話總結：我知道了，原來是邊對邊，角對角把手帕疊整齊。謝謝你們，我回家去試一試，再見！
2、游戲情景二：小狗在門口哭。
1）提問：哎呀，誰在哭呀？我們也去問一問它為什麼哭？（繼續引導幼兒知道長大了，會關心別人）小狗不會穿衣服，怎麼辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動手操作穿衣）
2）觀察幼兒穿衣情況並隨機提出問題
小狗的話：咦，怎麼有的小動物把字穿在前面，有的小動物把圖案穿在前面，我學誰呀
引導幼兒觀察並提問：中洞洞（領子）是怎麼樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面
隨機讓幼兒觀察衣領高低特徵明顯的同伴，知道低領在前，高領在後並這樣穿的道理
小結：原來低領穿在前面是很舒服的。
3）引導幼兒幫助同伴（正確穿衣）
4）小狗的話總結：現在我知道怎樣穿衣服了，低領在前面，高領在後面，先套大洞洞，再套小洞洞，最後小手伸出小洞洞。謝謝小動物，你們的本領真大。
Ⅲ 幼兒小班家長半日開放日親子游戲有哪些
幼兒園小班半日家長開放日活動方案 一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。 二、活動時間：2013年10月10日上午（7：30—11：30） 三、活動重點： 1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。 2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。 3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。 具體安排： 一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，並對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套並掛在衣帽間。 二、7：30—8：00晨間活動 （幼兒游戲，教師巡視。） 區域1：結構區 區域2：表演區 區域3：益智區 區域4：手工區 三、8：15---8：40早餐活動 進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。 四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手 五、9：00---9：30綜合復習課、主題教學活動手指律動 《幼兒手指律動歌：五指歌》 大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。 個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。 《小手爬》活動方案要： 活動目標： 1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內容，能根據歌詞內容做相應的動作。 2、在學唱歌曲的基礎上，在教師問題的引導下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂 3、激發幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。 活動准備：教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位 活動重難點：幼兒仿編兒歌 活動過程： 一、 導入部分： 「昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪裡呀？請你的小手來跳個舞吧。」（教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。） 二、 進行部分： 1、「我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢？」（幼兒自由回答） 2、「今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什麼？」（教師一邊念歌詞前半段一邊做動作） 提問：「老師的手朋友爬到哪裡去了？」（頭頂上）「我們再來看一看，手朋友又爬到哪裡去了？」（教師一邊念歌詞的後半段一邊做動作） 3、「我們一起來學學小手做的游戲。」教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手「爬」的動作。 4、 「今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手『爬』的歌教師范唱歌曲。 5、 教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。 6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。 7、 仿編歌曲。「小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？」（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法） 8、 「小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？」（讓幼兒唱自己仿編的歌詞並做出相應的動作） 三、結束部分： 小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。 四、活動延伸： 「今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎？」 五、活動結束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒！！！ 六、9：30——9：40幼兒入廁喝水（一名教師關注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水） 七、9：40——10:10帶領孩子到室外參加課間操活動。 八、10：20——11:00 一名教師帶領幼兒戶外活動，一名教師給家長開會 九、11：00---11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，准備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。 十、家長反饋意見 希望能幫到你，求採納。
Ⅳ 小班家長開放日選擇什麼教學題材最好
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始准備著一切，從課的版選擇、准備到半日活權動的安排到三人的分工，雖然並沒有多大的壓力，倒也是准備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改上半年對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學習、活動著，特別是在教學活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現很小，希望以後能有更好的表現。
在教學活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在生活活動上細心地關注每一位幼兒喝水情況，活動後注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一個活動前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數。同時注重親子互動。通過親子體育游戲把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。
Ⅳ 請問有適合小班家長開放日的數學、美術、健康活動的教案嗎
選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的內編容寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
Ⅵ 幼兒園小班家長開放日有哪些活動
小班的孩子不同於中班和大班，在生活中常規的培養對小班的孩子來說是主要任務，由於年齡小的緣故，家長的到來一定會受到影響，有的孩子會在媽媽面前撒嬌，有的孩子自己的事情讓媽媽幫著做。於是我們做好了提前預防，鼓勵、表揚孩子。所以在今天的活動中，孩子們都做的很棒，吃點、尿尿、喝水都是排著隊有次序的進行著。過後有的家長說：「孩子們為什麼到了老師的手裡就變得這樣聽話，在家裡可不是這樣。」「平時只是看到了孩子在家裡的一面，今天看到了集體生活中的孩子，觀察到自己的孩子變得這樣懂事，我現在對幼兒園更理解、更信任了。」我們也和家長們做了交談，告訴他們：其實孩子就是一個習慣的養成，我們也希望家長放手讓孩子去做，不要總是幫助她們做一些事，應該讓她們自己學會做一些力所能及的事情，家長應該多給她們鼓勵，才是鍛煉孩子好的方法。 今天的游戲環節，我們把游戲改為了家長、老師、孩子一起做，當家長們和我們一起做游戲的時候，可以看出孩子們真是高興地手舞足蹈，今天的游戲孩子們特感興趣，家長們平時忙於工作，根本沒時間和孩子一起游戲，所以藉此機會給孩子和家長創造一次這樣的機會，看著孩子和家長臉上那幸福甜蜜的笑容，我們也非常高興！通過和孩子們一起游戲，家長們親身感受到了孩子在幼兒園是快樂的。 通過家長開放日的半日活動，家長們真正的了解了我們的工作，有的家長說：「以前對你們工作不了解時，覺得你們很輕松，今天的體驗讓我感覺到你們工作的辛苦，看到了你們對孩子的關愛，作為家長，我們把孩子交給你們我們非常放心，我們也希望以後多多舉行類似的活動。」得到家長的肯定，就是給我們的動力，我相信家長參加這樣的活動後，不禁教育孩子有了方向，教育觀念也會改變，有了家長的支持，我們的工作也會越做越好。
Ⅶ 小班家長半日開放活動都要參加嗎
一、 家長應積極參與幼兒園的開放活動。
二、 靜靜地做個旁觀者，盡量不要干擾孩子的活動。
三、
從孩子在各種活動中的表現，了解他的發展現狀， 在活動中觀察孩子的變化情況，尋找家庭教育的側重點。
1.
在游戲活動中，注意觀察孩子的游戲興趣，看孩子 能否主動與同伴交往、合作；在游戲中孩子的表現力和創造力，以及在遇到困難是，孩子能否獨立解決問題。
2.
在教育活動中，注意觀察孩子參與活動時的情緒、情感、態度、興趣和能力，看孩子是否積極參與活動，能否主動探索、積極思考問題，能否大膽表現 和創造。
3.
在戶外體育活動中，注意觀察孩子參與活動的興趣和態度，觀察孩子基本動作的協調性和靈活性，觀 察他是否融入集體中，與其他孩子合作時是否表現得積極而得體。
Ⅷ 幼兒小班開放日活動家長評價表怎麼寫
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，我們精心准備，為家長們上了兩堂寓教於樂的活動社會活動《祝你生日快樂》和數學活動《圖形分類》。在社會活動《祝你生日快樂》中，整個活動中幼兒的興趣較濃，目標基本上達到了特別是最後一個環節以寶貝給家長一個感恩的擁抱，送上「爸爸媽 媽我愛你。」「你們辛苦啦！」將整個活動推向了高潮，讓各位家長感動不已，聽著自己寶寶的心聲，家長甜蜜的微笑著。在數學課《圖形分類》中，充分利用了先進的教學設備，讓孩子更加清晰明了的學習，課件的趣味性，巧妙掩飾了數學的枯燥無味，讓孩子在玩中學，都非常積極參與。在這兩節活動中我們兩位教師盡量讓每一個孩子都參與了互動，都有回答問題的機會，始終把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。