① 中央音樂學院2016年的院長是誰
郭淑蘭--黨委書記
主持黨委全面工作,主管幹部、統聯、工群組織、院務委員會、中心組學習。
俞 峰--院長
主持行政全面工作
俞峰，教授，中共黨員，1964年7月出生，浙江寧波人，
1991年7月參加工作，現任中央音樂學院黨委委員、常委、院長，十八大黨代表。1991年7月畢業於中央音樂學院指揮系，先後獲學士和碩士學位，
1996年7月畢業於德國柏林漢斯埃斯勒音樂學院交響樂隊指揮專業，獲最高指揮藝術家文憑（與博士研究生同等學歷）。1997年6月起歷任中央音樂學院指揮系主任、院長助理，2009年2月調任中央歌劇院工作，歷任副院長、院長、藝術總監、首席指揮，兼任中國指揮學會會長。
創立的現代指揮教學法，獲得國家教育科技二等獎；組織創辦了中央歌劇院「國際歌劇季」；率團在國內外指揮演出了《茶花女》《圖蘭朵》《卡門》《尼伯龍根指環》等大量世界經典歌劇以及《白毛女》《杜十娘》等多部中國原創歌劇，其中《霸王別姬》獲第十三屆中國「文華大獎」，《熱瓦普戀歌》獲文化部國家藝術院團首屆優秀劇目展演「優秀劇目獎」，《湯豪塞》榮獲文化部國家藝術院團優秀劇目展演優秀演出獎及首屆中國歌劇節優秀演出獎，《紅幫裁縫》獲第十三屆精神文明建設「五個一工程」優秀作品獎。曾獲國務院頒發的「有突出貢獻的優秀專家」、全國師德先進個人、首都「五•一」勞動獎章、中宣部「四個一批人才」、文化部優秀中青年藝術家等榮譽。
② 中央音樂學院院長學藝術到底有什麼用
四個字 學無止境 也是提高他們進步的本錢啊
③ 中央音樂學院院長行政級別
廳局級。是中央音樂學院院長王次炤為女兒違規操辦婚宴被免職這新聞吧，其實實權還是在學校黨委書記那裡，免職和撤職不一樣，免職不算是處分，也就是調離原來崗位，就是普通的調動也要先免去原來的職位，實際上沒什麼處罰。
④ 89年時，中央音樂學院的校長是誰
於潤洋 男，復音樂制學家，中央音樂學院教授，博士生導師，漢族，1932年出生於沈陽市。
人物經歷
1952年入中央音樂學院作曲系學習，1956年赴波蘭華沙大學音樂學系攻讀音樂學。
1960年回國後在中央音樂學院任教。
1983年任該院副院長，主管教學、科研工作；1988年任院長，1992年卸任。
⑤ 中央音樂學院附中兼副院長是誰
對於所有在你肉體中起立
並且祈福著的人們，我要呈獻上自己的這份感激，
給予小心他們的敬意恰好根據他們的等級，
但絕大多數的都要留給亞爾西巴德。
⑥ 天津音樂學院校長是誰...
徐昌俊，男，1957年生於安徽合肥，中共黨員、文學博士。美國亞洲文化基金受助人，美國斯諾紀念基金會「斯諾訪問教授」，富布賴特研究學者，中國民族管弦樂學會理事，歐美同學會會員。1978年畢業於安徽藝術學校，1986年畢業於上海音樂學院作曲指揮系作曲專業，獲文學學士學位。1986年至2010年，任教於中央音樂學院作曲系。1995-1996年到義大利米蘭音樂學院進修。1997年考入中央音樂學院作曲系博士研究生，2000年獲文學博士學位，同年晉升教授。1998年任作曲系副主任兼支部書記，2002年任院長助理，2004-2010年任中央音樂學院副院長。
主要音樂作品：《劍器》、室內樂《寂》、弦樂四重奏《藏風》、雙鋼琴曲《DOU》、民族管弦樂合奏《龍舞》、交響大合唱《我們的祖國》、揚琴協奏曲《鳳點頭》（2002/3）等。曾入選《中國人物年鑒：1989》，2000年獲中國文化部第二屆區永熙音樂教育獎。博士論文《魯契亞諾.貝里奧的十三首"模進"》獲2003年全國百篇優秀博士論文提名。開設並主講的課程《作品分析》於2010年入選國家精品課程。
現任天津音樂學院院長、黨委副書記。中央音樂學院博士生導師、學術委員委會副主任、第六屆國務院學科評議組成員，教育部全國高等學校藝術類教學專業指導委員會委員及音樂專業分會副主任等。
⑦ 中央音樂學院2016年的院長是誰
余峰，著名指揮家，中央音樂學院指揮系教授，之前是中央歌劇院院長
⑧ 中央音樂學院附中副校長、著名鋼琴音樂家吳元為卡丹薩鋼琴題詞哪兒有
祝卡丹薩琴聲越來越美妙，傳遍全中國！
⑨ 2016年中央廣播電視學院校長
郭淑蘭--黨委書記
主持黨委全面工作,主管幹部、統聯、工群組織、院務委員會、中心組學習。
俞 峰--院長
主持行政全面工作
俞峰，教授，中共黨員，1964年7月出生，浙江寧波人，
1991年7月參加工作，現任中央音樂學院黨委委員、常委、院長，十八大黨代表。1991年7月畢業於中央音樂學院指揮系，先後獲學士和碩士學位，
1996年7月畢業於德國柏林漢斯埃斯勒音樂學院交響樂隊指揮專業，獲最高指揮藝術家文憑（與博士研究生同等學歷）。1997年6月起歷任中央音樂學院指揮系主任、院長助理，2009年2月調任中央歌劇院工作，歷任副院長、院長、藝術總監、首席指揮，兼任中國指揮學會會長。
創立的現代指揮教學法，獲得國家教育科技二等獎；組織創辦了中央歌劇院「國際歌劇季」；率團在國內外指揮演出了《茶花女》《圖蘭朵》《卡門》《尼伯龍根指環》等大量世界經典歌劇以及《白毛女》《杜十娘》等多部中國原創歌劇，其中《霸王別姬》獲第十三屆中國「文華大獎」，《熱瓦普戀歌》獲文化部國家藝術院團首屆優秀劇目展演「優秀劇目獎」，《湯豪塞》榮獲文化部國家藝術院團優秀劇目展演優秀演出獎及首屆中國歌劇節優秀演出獎，《紅幫裁縫》獲第十三屆精神文明建設「五個一工程」優秀作品獎。曾獲頒發的「有突出貢獻的優秀專家」、全國師德先進個人、首都「五?一」勞動獎章、中宣部「四個一批人才」、文化部優秀中青年藝術家等榮譽。
⑩ 中央音樂學院副院長周海宏 藝術到底有什麼用
藝術有什麼用？
這個問題與問別人「為什麼要喝酒」的性質是一樣的。
為什麼在中國要特別來談這個問題？因為這么多年來，藝術在中國都是飯後茶餘可有可無的東西。
現在很多家長要求孩子每天除了學習，什麼都不做。凡是和學習無關的事，一律被看作是「浪費時間」。有家長在網上秀自己的成功育子經驗：在他們安排得時間表中，一切和升學考試無關的東西都沒有。
他們把孩子的每一分鍾都安排得滿滿的，在這其中，卻沒有藝術、沒有游戲，沒有交友、沒有自由。
如果你是這樣的家長的話，你應該知道：影響人一生幸福最重要的東西，你沒有讓孩子學，卻讓他學了大量沒用的東西。
。
華為手機
過去幾年，我幾乎每年去一次華為。但是在2013年，我去了六次華為。在一次我給華為研發高管團隊的講座上，華為的高管說：華為當年出一款手機，小樣打出來發現，長度比設計長4mm，厚度也比設計厚2mm。可以想像，這手機還能看嗎？
這就是因為每個環節的人都不把感性品質當剛性要求。
華為說，我們是工程師文化，員工97%出身理工科。這其實就是我們的教育存在缺失。不是因為你是工程師，學的是理工科，而是因為工程師和理工科教育，嚴重缺少了審美和藝術的教育。
後來，華為決定把他們的產品設計中心放到法國，把質檢中心放在日本。
這是高層意識到這個問題的時候，卻發現沒有可以支持你理念的員工。
後來，我曾經收到華為一款土豪金的手機，拿到後發現沒有LOGO，我立刻打電話問高管「為什麼」。他說這種金屬拉絲表面背後印LOGO特別不好看，就沒有印。
我當時立刻點贊。因為華為能夠為了好看而不印LOGO，可見他們把感性品質放在了怎樣的高度。但不得不提的是，這位高管的補充：這是因為我們的外國員工一致反對。那麼，為什麼反對的不是國人呢？
我們也要反過來講：如果高層沒有一致共識，沒有接受過審美教育，又怎麼能夠接受這樣的創意呢？
我們把國家的企業家分為三代，每一代都有自己的核心競爭力。
第一代，在改革開放時率先下海的這一代人，他們的核心競爭力是勇氣。在那個時代，只要敢幹，就能掙錢。
第二代企業家，是受過良好教育的人，他們的核心競爭力是知識理性。
第三代，是以喬布斯為代表的，具有很高藝術修養、審美品質的人，是他們引領了這個時代的未來。
我提醒各位：也許，你們已經趕上這個時代了。如果在未來，你們缺乏藝術修養、感性智慧，你還想取得成功，你所遇到的困難是和這一代沒有受過像樣高等教育的人遇到困難是一樣的。
記住，感性素質低的人成功難。
缺少藝術教育的人幸福少
缺少藝術教育的人成功難
缺少藝術教育的人破壞大
有的老闆開餐館，卻越來越不景氣，自己也不知道為什麼。
其實就是因為門口兩個迎客的門童塑像太難看了。一個人能把這么難看的玩意放在門外，就可以想像門里的臟、亂、差。