王中山2015年有音樂會獨奏嗎

Ⅰ 求王中山先生廣州古箏演奏會的資料！

網友：我女兒10歲，剛學古箏，她應該用何種尺寸的假指甲？何種材料的假指甲？
王中山 ： 這個要根據孩子的自身條件因人而異，手指長的時間相對指甲做得偏大一點，小的孩子稍微小一些。一般情況下你的假指甲略長於你自己本身的手指是最好的長度，而不影響你的發音和你的手指的靈活的運動為佳。一般我們所使用都是用玳瑁，就是海裡面浮游的一種動物，長得很像海龜，用它的盔甲做的材料，做的古箏指甲是最合適的。
網友：什麼樣的人都可以學習古箏嗎？有什麼手指方面的要求嗎？
王中山 ： 學古箏，從我教古箏的角度，賣什麼就吆喝什麼，我一般情況下，學古箏什麼樣的人都應該能學習古箏。為什麼？因為古箏這個樂器本身不需要特別大的力氣。第二它的結構相對比較簡單，也不復雜，操作起來比較簡便，攜帶各方面都比較適宜一般人的操作。不管老中青幼，在學習古箏過程中都應該能很容易操作它，它不分年齡段。
網友：彈奏古箏對手指有什麼特別的要求嗎？
王中山 ： 沒有什麼特別要求，只要你手指正常發育，沒有殘疾之類，一般學習沒有問題。因為我在考級過程中我發現有些人經常問我這個問題，甚至在全國的比賽和考級中見過一些四五歲的小朋友也參加比賽，六十多歲的人也參加考級，這很正常，而且他們彈得很精彩，都很出色，有很多人大器晚成，最終成為古箏大家，這個很正常。學古箏在我看來沒有那麼多的限制。
主持人 ： 我們了解到您在香港、台灣、澳門、北京、上海等等海內外城市做個人獨奏音樂會或者學術講座這樣的活動。
網友：您在國內有這樣的演出嗎？種類、數目多嗎？
王中山 ： 很多，我在大陸地區已經開了二三十場個人獨奏音樂會，加上海外有近五十場個人獨奏音樂會。7月16號剛在中山音樂堂搞過王中山師生音樂會，它的題叫山水鍾情，由中山樂團暑期期間為中學生，廣大音樂愛好者搞的打開古箏之門，名家系列。另外我8月8號去了深圳，8月17號去了香港。很快9月10號我將和中央音樂學院的教授共同聯袂合作在中山音樂堂為大家貢獻李夢、王中山名師古箏音樂會。
網友：近期有沒有什麼演出？
王中山 ： 就是9月10號那場，我聽說很多人很期待。來自於沈陽音樂學院、武漢音樂學院、天津音樂學院、甚至是雲南很遠地區的音樂學院的學生和老師大家都來觀看這場演出。
網友：剛學古箏的時候，是選擇傳統箏好還是轉調箏好，應該怎麼樣選擇？
王中山 ： 這個提法我覺得不夠合理，沒有傳統箏和轉調箏這個說法，他應該這樣問是使用通用箏好或者是用其它種類的箏好。通用箏不叫傳統箏，因為現在沒有傳統箏，所有的箏都是從歷史沿革到今天都一直在變。我們現在所用的箏就是21弦，S型21弦通用箏，全國各類藝術院校和專業演出團隊都用這種箏。現在所有的轉調箏都是實驗品，沒有進入專業院校教學和專業演出團體，都是在試用階段，所以我們在學習過程中沒有碰到過這樣的問題，一般情況下都是像鋼琴，正常80多個鍵鋼琴全世界通用，現在說要用兩百個鍵的鋼琴好，還是80個鍵的鋼琴好，我當然會說還是常用通用的鋼琴好。就像我說21弦這種古箏一樣，還是主張大家用。我們院校和考級部門所認定的通用古箏。
網友：學習古箏能夠自學嗎？看古箏的教學光碟能夠自己學會嗎？
王中山 ： 古箏的學習正常來說，通過VCD學習，這是一個很時尚的學習方法，它跟以往我學習的經歷有所不同。我們小的時候首先是口傳心授這種學習方法，然後進入專業院校之後，你像我上了藝校，在藝校開始正式演出很嚴謹的學校系統的專業訓練，都有老師在進行現場指導，而你布置出練習曲和樂曲來共同完成這個音樂作品所要達到的藝術表現。但現在各個出版社和相關的教育部門都出版了自己的考級的VCD，以及自學的一些教材，對那些沒有很好的老師的老少邊遠地區，我覺得對那些初學古箏的人可能會有些幫助。但是如果想進一步的提高，僅僅靠觀看VCD學習，我相信他是很難達到一個很高的高度，他可能對他一些不太明了，或者初學的不太了解的一些簡單的初級的問題，通過VCD的問題和一些書籍的學習還是可以的，但是要想進入專業層面，更嚴謹的要求自己，我相信必須經過專業訓練，必須由專業老師輔導你。
主持人 ： 授課這樣的學習方式，資料可以作為輔助性質。
王中山 ： 對，VCD只能作為輔助性質，靠它是不行的。
網友：能不能推薦幾本適合初學者的教材？
王中山 ： 現在古箏的學習在教材的制定上，和整個課程的安排上，不像鋼琴、小提琴那麼系統，因為古箏的學科，專業教學課程開設比較晚，它應該是解放以後才建立這門學科的。因此它的教材和它的練習曲這些輔助的基礎訓練，這方面的課程都不夠系統，需要我們這些老師下一步比方在國家教委統一的教案制定下，制定出相關教材來。但目前來說市面上流行的這些東西，都可能對你孩子的初學帶來好處，但是它不可能像車爾尼的鋼琴練習，湯普森那麼嚴謹，一級一級能說得出口，不能。現在我看那些老師辛辛苦苦搞出來的書對孩子都有幫助，但是誰最權威還沒有下結論。
網友：學古箏還彈不出優美、有韻味的曲子來，聽的聲音硬梆梆，到底是哪方面做得不好？
王中山 ： 古箏這個樂器它是很古老的，具有中國傳統文化特點的這樣一個樂器。它這個樂器一般是右手行聲，左手做樂，真正是右手來發聲的，左手是逸韻古聲的。左手在發聲之後，右手在發的原音上進行修補，韻味或者地方風格的表達，通過左手柔暗滑顫來表現。這個時候一般老師教的都是右手的單音，比方說323564165，但是老師教的323564165，但是如果有經驗的老師，表現出風格和古箏特點相結合，必須加上左手，就要通過左手暗滑求音才能做到，軟化它旋律，使它具有中國的旋律和特點。而一般初學的孩子，一般老師很少教左手這種柔暗滑顫等等各種各樣的變化。這個變化包括數字的變化，音色的變化，強弱的變化。因此孩子只知道把很生硬的旋律音通過右手把它給彈奏出來，甚至抓出來，我們說抓，很形象的說了，撓。所以他彈的聲音出來不可能很好聽，因為他沒有左手的修飾，缺少中國音樂的特點，沒有古箏的各種變化，因此硬梆梆。但是相信通過老師的教學的逐漸深入，會在這些相關的問題上逐漸得到改善。
主持人 ： 也急不得，初學乾巴巴是很正常的，沒有處理音色的技巧。
王中山 ： 主要是左手相關問題處理不好，我指是初學的孩子如果是很大彈不好，那一定是他右手觸弦的角度、速度、部位影響音色發揮，這是比較嚴重的問題。但是剛才我注意到他問的是初學的孩子，第一個回答是針對這個問題回答的。
網友：我現在想讓孩子學習民族樂器，在選擇樂器上能不能讓王老師給予一下指導。如果推薦古箏之外，您是不是還能再給一些別的指導意見？
王中山 ： 首選學古箏吧。(笑)但是如果他要再學習其它，我倒覺得中國有很多很優秀的樂器都可以學習，比如琵琶、二胡、古琴、簫都非常具有古代韻味，反正雙手訓練，對孩子整個智力開發各方面還是很有好處，我認為他選擇哪個都可以。現在在民樂學習過程中學得比較多，首先是古箏、二胡、琵琶。根據他自己愛好，想學拉弦類的，摩擦聲音那就選擇二胡，要學彈撥類的，古箏、琵琶都可以，要學吹奏類的笛簫都很好。
主持人 ： 現在很多家長讓孩子學習樂器的時候，自身他不是專業的學習人員或者教師，他們自己比較盲目，大多數家長考慮讓孩子學習鋼琴，鍛煉十個手指頭。您能不能介紹一下我們民樂這方面所具備的特徵？
王中山 ： 我就說古箏。(笑)古箏也是十個手指，只是一般人不了解而已。古箏的演奏是民樂唯一一個正二八經把手指發揮，而且它是完全表現浮調這樣一個樂器，而且理論上它是唯一一件同時發出十個音這樣一件樂器。鋼琴所具備的所有特點，除了它琴弦構造，12音樂排列古箏做不到，除此以外都可以做到，左右開弓。比如浮調的運用，肢體、吱聲的運用，在我們現代演奏中比比皆是。古箏的演奏現在早就進入現在這個層面，在古箏的學習上我們在四五歲學習的時候首先進入雙手彈奏的領域。他們過去印象認為古箏右手來彈音，左手作韻，現在不是這樣。古箏文化的先進性，它可以具有鋼琴的某些優點，還有古箏它本身的弦序排列具有中華文化的神韻。我把它比喻三好，好看、好聽、好學。古箏的學習可能在中國民族器樂裡面最簡單的，因為它相對固定，把弦調好之後，你只要按老師的指導，看見綠弦基本調D調的話，看見綠弦就是5，你就這樣認弦，一會就學會，十分鍾就可以彈一個小曲出來。所以作為樂器選擇我個人還是比較鼓吹，大家可以對古箏多一些了解，學習中國的優秀文化，代表應該說古箏古典樂器。
主持人 ： 我們論壇當中很多家長，他們就是因為不了解，所以也不知道該不該給孩子選擇，怎麼樣選擇。你這樣一說既鍛煉了十個手指頭，而且又好學，而且跟我們中國傳統文化緊密相接，我相信我們中國家長很明白了解到學古箏有各種各樣的好處。
網友：古箏跟古琴有什麼區別？它們發聲，或者樂器彈奏、學習方面有什麼樣的區別？
王中山 ： 古琴和古箏的區別，首先在外形上，很簡單就是古琴它是7根弦，古箏的通用箏是21根弦，但也可以22根弦，23根弦，那隨意，但是一般情況下各個院校主要運用的古箏和演出團體用的都是21根弦。我小的時候學過的箏13弦也有過，鋼絲質。但是一般沒有少於這個數的，在近代。進現代的古箏都是13弦以上，而古琴一直保留了7弦琴的這種特點，古琴因此也叫7弦琴，這是它的特點。還有一個古箏有雁柱，像大雁長的形狀，而古琴沒有。古箏演奏過程中，由於有雁柱，所以它的各種輔調和支撐演奏成為可能，而且發音相對來說比較洪亮，而且它琴體比較寬大，表現力更豐富一些。但是並不是因此說古琴表現力不豐富，古琴也非常優秀，我們在學習中國音樂過程中，任何人必須了解一點古琴文化，作為保留最完整一種傳統音樂文化，古琴是最具代表性的。但是它們的這種區別又是顯而易見，有共同點，看起來也是橫放的，首先這點看起來很像，一般人不了解右手在這撥弄，左手在這來回推拉，但是區別非常大，我們左手按壓，他們左右的推和滑，以滑奏，左手在琴板上左右的滑奏來進行音高的這種區別和變化的，而我們古箏不是這樣，古箏基本上一弦一音，而古琴是一弦多音。古箏當然也可以做到一弦多音，但基本上是一弦一音，很有區別。
主持人 ： 學習起來古琴難一些？
王中山 ： 說實在話初學古琴很困難，不像古箏一弦一音，大家把左手背到後面就可以彈出一個旋律，不要左手都可以，而古琴比較困難，因為它必須左手配合著右手，因為它弦少，再加上它沒有固定的紙板，靠各個回位來制定它的音高，因此古琴學習還是比較困難。
網友：我的女兒現在學習古箏，出現一個問題，顫音她用大臂的力量，她如何改正？
王中山 ： 如果是大臂的顫音在演奏中是有的，我必須問清楚是哪種顫，她用哪種顫，如果是大臂有大顫為常不好，小顫和大顫用到這個風格表達中也很不錯，但是如果她只會大顫那就糟糕。顫音非常多，由小臂來帶動，由肘關節來作為力源，也有腕關節，不同。建議她各個部位分開練習，比如嘗試用小臂，數數，顫音不要失控，顫音並不是顫抖的意思，顫音是一種非常唯美的一種裝飾技巧，而並不是本能的條件反射一樣，如果是那個樣子，她的左手真得要經過系統訓練，要找好的老師，最好能看到她的問題，來現場解決。
網友：我的孩子現在在學鋼琴，但是有一次在別的班裡聽到隔壁班的小朋友在彈古箏，他自己也被深深吸引。而我也非常喜歡古箏的音色，我可以讓孩子同時學到兩種樂器嗎？可以嗎？
王中山 ： 我聽到這話很開心，因為在中國自己的土地上，中國人愛自己的樂器。作為從事民族樂器有一段時間的音樂工作者，我很開心，終於有學西洋音樂的人會對民族音樂發生興趣。而我聽到的更多的是很多自己父母搞民族音樂的，等自己將來要了孩子了，孩子在學習音樂選擇樂器的時候選擇了西洋樂器，我自己覺得很悲哀。當我聽到搞西洋樂的人喜歡民族樂器，我覺得是欣慰。我不覺得自豪是一種欣慰，為什麼？說明我們民族音樂還真是有一定的吸引力，有魅力的，尤其在中國這塊土地上我真的非常希望大家多了解一點民族優秀的文化傳統。像古箏就具有這樣的優點，通過學習它可以掌握很多中國的歷史文化知識，另外通過它可以了解我們中國各個民族音樂發展軌跡。通過它可以了解我們中國人的民族情感。再上升一個層面，通過它說不定多了一份對我們自己中國的愛，對我們中華民族的愛。所以我覺得這是好事。如果說他問可不可以兼著學？我覺得可以。我在學古箏的時候也學了一點鋼琴，那是學校必修的，我們可以把它完成好，相信這位小朋友一定會比我做得更好。
網友：我是一名古箏的愛好者，我的孩子現在也考出了古箏五級。在來年考級的時候，讓孩子考六級還是七級好？要考什麼樣的曲目？
王中山 ： 這個問題太多了，有關這個問題，我在各地都聽到不少考生家長問我這個問題，甚至我們有的老師承諾，三個月考到九級，很恐怖，有的人通過這種方式，來大肆操作，覺得自己的教學給別人更勝一籌，覺得自己在教學上或者各方面，古箏好像無所不能。
但是我可以忠告這位家長，並通過這位家長轉告那些求學心切，希望自己的孩子成才的望女成鳳，望子成龍這些家長和老師們，希望他們還是學習古箏，遵循一般事物發展的基本規則，不可以跳躍式的前進。
為什麼？古箏的學習，這些曲目的制定，我們應該是相對比較清楚，因為很多考級的教材，我親自參與制定，比如中國音樂學院的考級教材，比如中國民族管樂學會的考試教材，比如中國音樂家協會全國考級教材主講都是我參與，或者親自來組織這個工作。
我們在制定這個曲目的時候，絕對沒有考慮到家長或者老師們原來准備從一級一下跳到八級，我們沒有思想准備。我們設計正常就是五級考完考六級，任何事物的發展必須都是循序漸進的規律，不可能說因為他掌握一門獨門的絕學，我自己在山洞裡學幾年，我一下一招出來橫掃天下，這是不可能的，這樣真的是誤人子弟。
但是我真的很理解家長他們看到別的學生，或者他鄰居家的孩子，或者他孩子的同班同學在學同一個樂器的過程中，他的孩子學八級，咱們學到五級，這種心情是可以理解。等到再往下走他就知道。過去這種學習方法是這么荒唐。還是建議他很認真的在老師的指導下，不要逼著老師去拔高你自己孩子的進度，有些的進度不是老師造成的，有些是家長看到別的孩子學的很快，自己的孩子怎麼學這么慢？因此逼著老師教學。有些是老師自己逞能造成的，其實這樣對我們古箏的普及教學，包括整個音樂的普及教學是極為不利。
主持人 ： 我們在嘉賓聊天室請過多位教樂器的老師，他們都談到一個問題，在全國各式各樣考級當中，家長公利心特別強，對孩子考級跳躍式前進，對孩子是不利的。
王中山 ： 這個我可以理解，家長都想在最短時間內教出最棒的一個學生，希望自己的孩子出類拔萃，必須要高於別人，比別人要強。這個心理是可以理解的，但是樂器的學習真的是很艱難一個過程，家長也要做好這個思想准備，如果你過快提高學習進度，甚至給孩子帶來煩學，而且手形上給老師帶來障礙。由於他自己苦於應付某些技巧，太難了，能抬十斤重的東西，他非掉弄八十斤，把孩子給弄壞了，所以不要急於求成。
網友：王老師您好，我想請教一個問題，我在學習紫竹調的時候，顧得了左手顧不了右手，這應該怎麼解決？
王中山 ： 這個最簡單一句話，認為他的學習還沒按步就班，認真的去練習。我個人認為，他必須經過這么幾個步驟：從識譜上，先通讀，學會很認真的看譜，把左右手的音高和它的演奏先搞搞清楚，然後就把整個指法安排合理，整個指序要合乎音樂自然的邏輯。另外還要特別注意，學習過程中兩個手的單手的練習，如果是你基本功很差，建議你就左右手分開練，再往一塊縫合。如果你基本功很好，識譜上有問題，不要老眼睛盯著譜面，就像我們電腦敲字一樣，不要老盯著自己的手，盯著你的屏幕或者旁邊的稿紙，這樣比較好，用盲彈方法。看你是屬於哪種情況，如果是因為你養成不良的識譜的習慣，顧了左手顧不了右手，你是訓練方法不用，我建議用盲彈方法，如果是基本功不好，可以練習。
網友：我是一名古箏的業余愛好者，現在已經學到第六級。有一個問題很困惑，到底左手該不該戴假指甲，我的老師說要等到十級才能戴，我看過教材，VCD，初學的時候就應該戴。
王中山 ： 左手戴指甲的問題基本上已經不是一個問題了，我在這里做最後一次陳述。這個問題在八十年代末的時候，曾經展開過討論，右手該不該戴指甲。後來這個問題我們逐漸平息掉了。我當時是1986年第一次率先左手戴了4個指甲，當時全國還沒有人這樣，確實產生爭議，認為我們應彈了幾百年、上百年的箏也沒戴指甲，即使戴也是外面戴，而我當時就左右手統一戴在裡面，當時對古箏來說應該說產生很震動，大家覺得左右手一樣，首先解決的問題右手如果揉弦，如果你戴上指甲你揉不成弦，其實這個家長問題沒有問出來，我知道他問該不該戴，主要原因為什麼不讓小孩戴，擔心影響左手，很多人因為這個才產生爭論，後來這個問題完全不稱為問題，因為我們認為比較好的解決這個問題，我們左手戴上指甲之後，照樣可以輕松表現傳統箏曲所有應該能表達的情緒，能表達出來。各種技巧我們戴指甲之後能把傳統箏所應該展現的技巧給表現出來。
所以倡議大家左手戴指甲，主要原因在哪裡？左手可以像右手一樣，參與到和聲、輔調這種演奏當中，而且可以有效給右手的音色統一起來，包括一個刮奏，它的力度和音色基本上能保持一致，而很有威力。你不戴指甲現在箏曲表達很困難，現在箏曲左手很強的走距，甚至有的時候像我寫的作品裡左手有咬指，左手有輪指，其他老師在自己的作品裡面逐漸用這樣的技巧，如果你不戴指甲完成這個指甲很困難。從學那天起戴指甲，養成一種習慣。古代彈古箏是不戴指甲，他用自己本來的指甲，自身的指甲參與演奏，所以出來很含蓄，也很美。但現在演奏技巧比較紛繁復雜，因此在多邊這樣技巧的格局下，戴上指甲才能完成很多高難度的技巧，同時不失去左手的韻味，在這種情況下我們建議基礎訓練帶上指甲。但是如果孩子只是學著玩，學一兩首作品不學了，戴不戴無所謂，不影響古箏學習。

網友：本人愛好古箏，會一點兒。有個問題想請您指教一下，我的手生得特別小，在學習《高山流水》這個曲子時，第一個曲子就跨不過來，有什麼辦法？
王中山 ： 他可以看看我的手很小，這就要看你會有效的利用你自己的掌寬，不要光比手指長，還有手掌，你可以靠手腕的移動，把手掌整個的有效演奏部位給發揮出來，利用手掌的寬度加上手指長度就可以構造一個音符。如果你彈琴只是一味比誰的手指長，我早就放棄古箏了。我認為對手小那些人或者手短那些人，告訴大家說其實這不會成為古箏的主要障礙，可能你在彈奏的時候，由於練習也不夠，或者是方法不得當，暫時技巧你可能做不到，但絕對不會因為你手短。
網友：請問目前國家對於古箏的彈奏水平是如何規定？業余愛好者到哪裡去取得相關的證書？
王中山 ： 國家沒有對此作為很嚴格的規定，唯一檢驗他的專業的這塊，就是通過考藝術院校，和全國文化部主辦或者中國音樂家協會主辦的大賽中檢驗你的水平，參加音樂院校看你是否達到水準，或者相關的證明。而業余的主要通過喀級，比方說中國音樂家協會的考級，中央音樂學院的考級，中國音樂學院的考級都在驗證你古箏業余的水準。
主持人 ： 這樣的考級沒有年齡限制？
王中山 ： 沒有，因為是業余，主要是弘揚中國文化為己任。
網友：孩子多大學習古箏好？
王中山 ： 如果學習五歲可以學了，其實也沒有特別嚴格。比方有的人說的這個年齡，我知道很多著名的老師，很多都是大家，他們的學習都是進入大學之後才開始的。
主持人 ： 都成年人了？
王中山 ： 對，他們最早學鋼琴，後來轉學古箏，通過刻苦努力，成為全國有名的古箏大家。包括我們現在的古箏名家，照樣不影響他在古箏上所取得的好的成績。
網友：王老師能介紹一下您現在您教的一些比較小的孩子，他們學箏的情況嗎？
王中山 ： 我教的小孩子不太多，因為我是音樂學院的老師，特別小的孩子很少教過，我經歷中教過最小的一個是5歲的小朋友，給我印象很深刻。為什麼我記得這個事？他注意力不太集中，當時我還正在念大學，一上課他跟我捉迷藏，一上課先問老師你找找，看我在哪，我每次都是在過道或者垃圾桶裡面把他糾出來，這個小孩子非常有趣。因此我整個經歷認為5歲的孩子很頑皮，不好調教。但是我另外一個很深的印象，這個孩子學得非常快，因為他小，他對所有東西都充滿了新奇的感受，比方說你對他的手指的要求和音樂上的要求，他能很快的學習你，而且有極強的模仿能力，那時候對音樂充滿興趣。因此我認為教5歲的孩子，我當時由於沒有經驗，我沒教這個孩子，我交給別的老師了。現在我回過頭來看應對這個年齡層的孩子有一點耐心。後來我自己的侄女3歲學古箏，5歲已經彈好幾首作品，五六歲參加了全國的比賽，還拿了獎項。
網友：我打算今年讓我的孩子考附中試一下，孩子彈什麼難度的曲子比較適合？
王中山 ： 現在中央音樂學院和中國音樂學院考試沒有嚴格曲目上的規定，只有規定你曲目數，沒有規定你必須彈什麼作品。但是據我的觀察想考中央音樂學院附中的這些學生，嚴格上必須具有9級以上水平，很專業訓練，9級以上水平，作品最好有現代新創作的作品為好，比方說早年間流行的《幸福渠水到俺村》這種曲子，好像現在考學已經不太適宜了。現在比方說這一類作品，幻想曲，這類作品在考學過程中經常使用，建議家長在這方面下下功夫，另外傳統箏曲不要偏廢，最好選擇一首傳統優秀代表作品參加考試。
網友：我學古箏最初就是因為在音像店用古箏談的通俗樂曲的CD，我想學古箏主要是想彈這樣的樂曲取悅自己。這樣是不是也要系統的學習？
王中山 ： 經過系統學習談這樣的作品，更嫻熟、簡單，如果不經過系統學習，學著玩也行，因為那類作品相對來說比較容易上手。比如《笑傲江湖》，它音調排列正好是古箏定弦，只要會簡單的簡譜就可以上手。如果你僅僅為了彈好這類作品，確實不用下太大的功夫，但是如果你找上名家指點一下，彈這類作品更好聽。
網友：考古箏，學古箏的時候是不是也要學習像其它音樂6當中樂理知識
王中山 ： 對，這屬於專業課，必須要考的，視唱練耳，基礎樂理必須在考試過程中要考試的。如果考大學還要有和聲。
主持人 ： 雖然和聲看起來比較偏向於西洋樂器，但是考民樂也是同樣的地位。
王中山 ： 在音樂學院學習，基礎樂理不分西洋和中國，古箏本身就有和聲的概念，比方它四五度的和聲，純八度的，在古箏演奏中經常出現。
主持人 ： 初學的孩子，他們用不用學習這些系統的樂理知識？
王中山 ： 初學的孩子如果你家庭有一定背景，只要你父母愛唱歌，孩子不屬於五音不全，不用怎麼專門去學習。但是如果去學更好，你有精力和時間下這個工夫，你更專業。相信通過樂理，視唱練耳的學習，對你學習樂器會有更大幫助。
網友：王老師，今天我好像這么第一次深接觸古箏方面的知識，我想問一下，買一個古箏要花多少錢？
王中山 ： 古箏的價位非常多的，據我所知，初級的箏幾百塊錢都可以買到，我聽說的，但是我不用這箏，七八百就可以買到非常普及的那種箏。常用的一般兩三千的古箏就可以了，但是我們音樂學院專業學生用的琴一般都在六千多塊錢。
網友：買箏要不要考慮南方、北方這樣一些木質方面的因素？
王中山 ： 現在各個樂器廠家都在對自己的樂器進行改進。過去以往南方的箏到北方，由於北方氣侯的原因，像北京空氣很乾燥，很容易裂。現在南方這十幾年來針對氣侯特點，樂器做一些改進，這個問題已經很少出現，已經沒有那麼嚴格南方和北方之分。但相對來說只是你對你樂器保養稍微注意一些，比如冬天來的時候，遠離空調，遠離暖氣，放一點清水在你箏下來，讓它稍微濕潤一點。箏要避免在太陽下暴曬，有意識讓它在溫度相對濕潤的環境下，放到這樣房間裡面，不要太乾燥。

Ⅱ 2019國樂名家名曲北京新年音樂會的曲目單是什麼

2019第二屆國樂名家名曲北京新年音樂會節目單（點擊購票）

01民族管弦樂《慶典序曲》 作曲：趙季平

02民族管弦樂《茉莉花》 作曲：劉文金

03琵琶與樂隊《樓蘭姑娘》 作曲：劉錫津 琵琶：羅慧芳

04二胡與樂隊《洪湖人民的心願》 作曲：閔惠芬 二胡：宋飛

05二胡獨奏《賽馬》 作曲：黃海懷 二胡：宋飛

06薩塔爾與樂隊《雪映花紅》 編曲：王丹紅 薩塔爾：李路洋

07室內樂《打令調》 作曲：王雲飛 箏：雷靛雲 長鼓：陳思翰 篳篥：任桐

08打擊樂《龍騰虎躍》 作曲：李民雄

09竹笛與樂隊《牧民新歌》 作曲：簡廣易 竹笛：馬雲鶴

10古箏與樂隊《滿江紅》 作曲：何占豪 古箏：王中山

11古箏獨奏《彝族舞曲》 作曲：王惠然 改編：王中山 古箏：王中山

12京胡與樂隊《夜深沉》 作曲：吳華 京胡：柏淼 京二胡：楊文娜

13民族管弦樂《連年有餘》 作曲：劉錫津

（註：具體曲目以現場演出為准）

Ⅲ 這幾天，大寧波有音樂會嗎

7月份的：
【寧波站】穿越269年鋼琴傳世佳作獨奏音樂會 -鋼琴魔法師謝瀟龍
【寧波站】王中山古箏與東京SKY重奏團音樂會
【寧波站】寧波交響樂團音樂季之肖斯塔科維奇第五交響曲
【寧波站】巴黎聖母院的天籟--巴黎聖十字男童合唱團