閱讀昆蟲音樂會

Ⅰ 二年級看圖寫話昆蟲音樂會'

這是一個美麗的夏日，雖然驕陽似火、烈日當空，但是在河邊的一片小樹回林里卻綠樹成蔭、答涼風習習，於是昆蟲們決定在這里舉行一場盛大的音樂會。
小河邊的草坪是一個天然的大舞台。隨著音樂的響起，小蝴蝶翩翩起舞，優美的舞姿讓全場的觀眾紛紛陶醉。小蜜蜂也趕來湊熱鬧，他們拿出絕技，拉起了小提琴，悠揚的琴聲久久地回盪在小樹林里。螳螂更是使出看家本領，揮舞著兩把「大刀」，敲起大鼓來，鼓聲震天，吸引了更多的觀眾。小螞蟻也不甘示弱，敲起了銅鑼，要跟他們一決高下。
小青蛙可是這里出了名的大嗓門，今天它們也要在這里一展歌喉。它們選擇了一個特別的舞台，跳上一片圓圓的荷葉，在那裡放聲歌唱。癩蛤蟆能幹什麼呢?哈哈，當個指揮也不錯哦!
花草樹木也被吸引住了，都豎起耳朵認真傾聽，更是為精彩的表演熱烈地鼓掌。小樹林里到處是一片歡樂的海洋。

Ⅱ 如何是幼兒園半日活動

幼兒園中班半日活動計劃 一、晨間接待： 1、能禮貌用語，主動向老師問好。 二、晨間活動 三、早操： 1、主動愉快地參加早操活動。 2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。 四、晨間談話： 1、晨間活動結束後，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。 2、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。 3、點名。 4、選小組長。 五、集體教育： 活動一： 《香蕉宮殿》語言 活動目標： 1．傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產生探究的興趣。 2．為螞蟻建造一個美麗的家，體驗製作的樂趣。 活動准備： 1．故事磁帶。 2．幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。 3．剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。 活動過程： 一、美麗的香蕉宮殿 1、結合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至「螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山」。 2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什麼？ 3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上，講述故事後面部分。 4、螞蟻是怎麼打扮香蕉宮殿的？（找來樹枝當柱子，撿來樹葉當瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿） 5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什麼呢？ 6、幼兒完整欣賞故事一遍。 二、給螞蟻造家 在《香蕉宮殿》的故事裡，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿．我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻住得既舒服又安全． 1．出示各種材料，引導幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料製作？ 2．幼兒選擇材料，分組製作螞蟻的家。 3． 教師觀察、指導幼兒的製作活動。 三、邀請螞蟻住新家 1．幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹製作螞蟻家的功能． 2．小螞蟻的家終於造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧． 六、戶外活動： 活動名稱：玩圈 （一）、活動目標： 1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。 2、學習全的多種玩法；發展幼兒綜合運動能力，激發幼兒創造的興趣。 3、有簡單的自我保護方法。 （二）、活動准備： 塑料圈每個幼兒一個 （三）、活動過程： 1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放鬆活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。 2、玩圈活動 幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。） 3、組合玩圈、跳圈 a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。 b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。 c、把圈擺成單雙數，幼兒單、雙腳行進跳。 d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。 4、游戲：換圈行進 幼兒站在一個圈內，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內，在移動後面圈放在前面，反復進行直到終點。、 5、放鬆活動：開汽車，結束。 七、入廁、洗手、喝水： 八、活動二： 《昆蟲音樂會》 音樂 活動目標： 1、嘗試用樂器進行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。 2、通過音樂活動引發對昆蟲鳴叫聲的興趣。 活動准備： 1、音樂cd。 2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。 3、部分節奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。 活動過程： （一）猜猜誰會來。 1、森林裡要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了？ 2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。 （二）昆蟲唱歌。 1、我們先來看看一隻蜜蜂是怎麼唱歌的？（教師范唱歌曲第一段，並出示最後兩小節的節奏卡片: x x x x / x - - - / 引導幼兒拍打節奏。） 2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應出示最後兩小節節奏卡片。即： 螳螂：xx x xx x / x - - - / 知了：x. x x. x / xx - - - / 3、教師帶領幼兒一起根據節奏卡片拍打節奏。 （三）昆蟲音樂會。 1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器（蜜蜂—木魚；螳螂—碰鈴；知了—串鈴）。看著節奏卡片演奏。 2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最後兩小節根據歌詞分角色演奏相應樂器。 3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。 4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最後兩小節用各自的音樂一起敲擊相應節奏，以產生合奏的效果。 5、昆蟲音樂會上還有誰呢？它們是怎麼鳴叫的？ 6、引導幼兒用不同的節奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。 7、鼓勵幼兒創編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。 8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。 九、盥洗： 1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。 2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。 3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。 十、餐前活動：手指游戲 十 一、午餐： 1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。 2、有良好的坐姿和進餐習慣。 3、會正確使用和收放餐巾、餐具。 4、提醒幼兒餐後用餐巾擦嘴。。 十 二、餐後活動：散步 十 三、午睡： 1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。 2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。 3、老師巡迴觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。

Ⅲ 二年級看圖寫話有蟈蟈、青蛙、它們在開音樂會、還有很多昆蟲，蜻蜓也飛過來了

寫作思路：使用簡單的寫作風格，讀者傾向於選擇簡單的文本來閱讀，而不是在復雜的表達中沉思。例如，你可以用「幫助」而不是「促進」或「使用」而不是「利用」。把復雜的單詞留給教授，用簡單易懂的語言與人交談，而不用讓讀者花很多時間去閱讀。

正文：

星期六的上午，下起了傾盆大雨。

青蛙、蜻蜓和小魚都躲在荷葉姐姐下面避雨。在荷葉姐姐下面風吹不著，雨打不著。

青蛙坐在荷葉上唱歌，小魚在荷葉下很開心地游來游去，小蜻蜓立在荷尖上跳舞，他們組成了一支歡快的樂隊。

蟈蟈、青蛙、它們在開音樂會、還有很多昆蟲，蜻蜓也飛過來了夏天的夜晚，銀白的月光灑向大地。

池塘邊正在舉行一場盛大的音樂會，小草擺動著小腦袋，花兒們穿上華麗的舞衣。

池塘里的荷葉又大又圓像一把把碧綠碧綠的大傘。荷花也從荷葉之間冒出來了，有的還是花骨朵。

滴答、滴答，下雨了，小青蛙和小蜻蜓跑到荷葉底下躲雨。小青蛙對荷葉姐姐說:「荷葉姐姐，謝謝你為我們撐傘。

Ⅳ 昆蟲音樂會有哪些昆蟲

昆蟲能發出聲音的種類很多，要評選歌手，首先要從那些身配「音器」，能用不同形式和方法來撥弄「琴弦」，而且使人聽來感到音韻幽雅入耳的昆蟲中去挑選。

昆蟲中的歌手，蟋蟀可以稱「星」。蟋蟀俗稱蛐蛐，是一個昆蟲類群的總稱，有數十種之多，可以說是個規模不小的田間合唱隊。由於它們的鳴聲婉轉動聽，惹人喜愛，人們根據不同種類的外形及顏色的深淺，給它們起了不少美妙的「藝名」，如青麻頭、紅麻頭、關公臉、蟹殼青、大元帥、黑李逵、金琵琶、長尾梅、花翅膀等等。其實它們在昆蟲學中有著各自的歸屬和真名實姓，它們都屬於昆蟲綱中的直翅目蟋蟀科。蟋蟀不但善鳴，而且更喜頭，故有雄雞鬥蟋蟀的故事流傳至今。

姬蟋是蟋蟀科中的優質種類。它們的鳴聲多變，聲音洪亮，在適宜的氣候條件下，當夜幕降臨時，便「唧唧唧唧……」叫個不停，可以算得上合唱隊中的領唱了。

鳴蟲中的螽斯，屬於直翅目中的螽斯科。這個合唱隊，也很有點名氣，不但隊員多，而且有聞名的歌手蟈蟈作台柱，人們不僅愛聽它的歌聲，還把它捉來關在用高粱捫兒編的小籠中，掛在涼台或葡萄架下，觀賞它那翠綠的衣冠以及用前足梳頭洗臉的滑稽動作。

織螽，俗名紡織娘，顧名思義，它們常發出像是老式木製織布機織布時發出來的「唧扎、唧扎」聲。似織蟋蟀的發音，像是有意與紡織娘音調互相搭配，而發出穿梭般的「似織、似織」聲。草螽斯、樹螽斯、綠螽斯等發出「吱里、吱里」，「卡扎、卡扎」各種聲調。屬於直翅目、金鍾科的金鍾兒，雖然在大自然中的個體數量較少，但也常以它那銅鈴般的鍾聲，旁敲側擊地為螽斯合唱隊伴奏。

蟬，俗名知了。在昆蟲綱中屬於同翅目蟬科，我國現記載約百餘種。蟬兒總愛攀登高枝，自命不凡，只有在綠樹成陰的「劇場」，它們才肯亮相激昂高歌。蟬類合唱隊，常常隨著季節的變化輪換演員登台，同時也傳遞給人們轉換季節的信號。

蟪蛄是最早登場的歌唱演員。春末夏初，麥穗稍黃，它們就發出尖銳的「吱吱……唧唧……」的叫聲，好像運麥大車軸瓦的磨擦聲。也許是由於這些演員體小力薄，總喜歡在低矮的樹幹上演唱，而且時間也短，整個演唱會只有半月余。

黑蚱蟬鳴聲響亮，震耳欲聾，偏偏它們又喜歡同時登台，當群蟬齊鳴時，常常使人感到煩躁。不過它們可起到天氣預報的作用。諺語說：「群蟬齊鳴天必晴」，「晴天蟬眠天要陰」。黑蚱蟬在蟬的種群中，稱得上黑大個，聲音又是那樣「咋咋咋」地叫個不停。

鳴鳴蟬性情孤獨，只有半山區才能聽到它們那「嗚嗚嗚……哇」的「喊冤聲」，像是為被趕出了合唱隊而鳴不平。鳴鳴蟬的儀表裝飾要勝黑蚱蟬一籌，粉綠色的身體，夾雜著些黑色條紋，表面不均勻地塗著一層自身分泌出來起著保護作用的蠟粉。

伏了蟬，又名寒螿，每逢夏至時節才登台獻藝。它們像是有點未卜先知，伏天剛到，它們便「伏了伏了」地叫個不停，也像是告訴人們，伏天過完，氣候將變涼，應該提早准備禦寒的棉衣了。伏了蟬體形略小於鳴鳴蟬，體態端莊，黃綠色的外衣上點綴著星星黑斑。由於它們的發音器官較大，鳴叫時腹部總是不停地起伏著，也起著調節音量和頻率的作用。

寒蟬和茅蜩蟬始終是音樂會的壓軸，入秋時才開始發出「嗞嗞嗞」的鳴聲，聲音顯得那麼凄慘急躁，好像在唱寒冬將至性命難保的悲調。紅娘子蟬，聲音最小，但由於身著鮮艷紅裝，卻成了舞台上的嬌姣者。

在自然界中能從發音器官發出聲音來的昆蟲都是雄蟲。

除上述這些鳴聲響亮、持續時間長、有特殊構造的發音器官的昆蟲種類外，屬於鞘翅中的天牛、金龜子、鍬形蟲；屬於鱗翅目中的天蛾、枯葉蛾、籮紋蛾等，當它們的成蟲或幼蟲被捉住，或受到驚擾時，也能靠身體節間的擠壓和摩擦，發出尖銳的「吱吱」聲來。直翅目中的蝗科昆蟲，也有不少種類可發聲。膜翅目中的蜂類，雙翅目中的蠅、蚊、虻等昆蟲，由於在飛行中翅膀與空氣的互振作用，也能發出「嗡嗡」的聲音來，可是它們不具有特殊的「樂器」——發音器官，無疑沒有登台表演的資格。

Ⅳ 一隻想飛的貓主人公的奇遇是什麼

《一隻想飛的貓》敘述了一隻喜歡自吹自擂的厭惡勞動、頑皮無禮，不切實際地一心想飛而終於摔了跟頭的故事，充滿了輕松幽默的喜劇色彩。作品通過一系列生動有趣的情節，將這只「想飛的貓」的懶惰、虛榮、驕傲自大的形象描繪得淋漓盡致。

《一隻想飛的貓》作者是陳伯吹，適用於第一學段（小學1-2年級），基於語文課程標准，讓孩子「在合適的年齡，用合適的方法，讀合適的書」。

(5)閱讀昆蟲音樂會擴展閱讀：

本書一共有兩個故事。第一個故事是「一隻想飛的貓」，故事中的這只貓盲目地逞強好勝，吹噓自己是賽跑健將、歌唱家、漁業家等等，甚至幻想自己能夠飛上天!可他卻，不願學習，他認為「我要飛，就能飛!整個故事表現出貓驕傲自大、不愛勞動的形象。

第二個故事是「阿麗思小姐」』,阿麗思小姐在山上聽到了一種動物的細小的聲音，可是因為她在課上不聽講，竟然都不知道這種動物叫袋鼠。後來，她去參加昆蟲音樂會，沒有請帖進不去，最後還沖撞了螢博士。

陳伯吹(1906-1997)，兒童文學作家，兒童文學理論家。創作過許多兒童文學作品，包括童話、小說、散文、詩歌等諸多形式，還翻譯介紹了許多歐美兒童文學作品。代表作品有《阿麗思小姐》《華家的兒子》《橘燈的故事》《一隻想飛的貓》《波羅喬少爺》等。