大班音樂活動拔根蘆柴花

A. 武術小子教案大班音樂

一、活動目標：
1、喜歡中國工夫，體驗中國工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發幼兒用身體動作表現中國工夫。
二、活動准備：
中國工夫音樂磁帶、多媒體課件製作。
三、活動過程：
1、京劇表演：
分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設計的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。
2、學習武術表演：
（1）觀看武術表演。
剛才，表演了中國國粹京劇，今天，再來看看中國的傳統武術吧。
（幼兒觀看武術表演）問：中國的武術種類很多很多，你喜歡武術嗎？為什麼？
武術有什麼用？（強身健體）
（2）了解中國武術。
問：你還知道哪些中國武術？你能做做動作嗎？
（根據幼兒的回答後播放多媒體軟體）（個別幼兒示範做動作，集體學做個別動作）
（3）欣賞歌曲《中國工夫》
問：「聽了歌曲你發現了什麼？」
（4）表演中國工夫
a、聽到慢的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、停頓）放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時應該怎樣做動作？（動作有力、連貫）放第二段音樂幼兒表演。
c、下面，把動作組合在一起完整的表演。
今天請你們做小小武術師把剛才你們表演的動作配上去，好嗎？
請你們自己找幾個朋友一起給歌曲編動作，動作要有力、到位、精神。（表現出中國武術的特點）
d、請多位幼兒上台表演。動作要有力、精神。
e、請幼兒做小老師，可以和他們做的動作不一樣，也可以一樣。
再請部分幼兒帶領大家表演，教師參與表演。
三、打擊樂：拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國工夫，下面小小演奏家聽著優美的江南民樂一起來演奏吧！

B. 拔根蘆柴花的歌曲賞析

這首秧田歌表面上看歌詞分為三段，實際上每段只有第一句是「實詞」，其後便是固回定襯詞「拔根答蘆柴花」和以虛代實的「清香玫瑰玉蘭花兒開」。這樣的唱詞結構，說明此歌是借「花」寄興，而不在乎唱的是什麼，這也是一般勞動歌曲的特徵之一。此歌50年代初由音樂家費克記錄下來，它有兩種樂譜，一種是本書所收的這一種；另一種是舞台用譜，為了加強抒情性，記錄者在倒數第6小節處增加了兩小節的短句，並再反復一次，使音樂產生了復沓纏綿的新意，而且還使曲體因擴充而取得平衡，使原來不規則的三句變為四句，擴充句起到了「轉」句的作用。全曲音調在明快、奔放、昂揚的基調中糅合了一點委婉的因素，剛柔相濟，兼融江南與江北和勞動歌曲與抒情山歌的特色，這也是它廣為流傳的原因之一。