音樂活動一步一步走視頻教程

① 學前教育中、一節音樂活動課的設計需要完成哪些步驟

學前教育中、一節音樂活動課的設計需要完成哪些步驟

② 幼兒園音樂游戲大班律動《秧歌十字步》教案

活動目標： 1、 學習秧歌步、秧歌十字步基本步伐 2、知道秧歌是一種傳統的民間活動以及它的種類、用途等知識 3、體驗舞蹈的樂趣，培養幼兒美的表現力和創造力 活動准備： 1 、舞蹈錄象、錄音資料 2、秧歌道具手巾花、綢帶等 3、十字步圖譜 活動過程： 幼兒在《纖夫的愛》的音樂中進入活動場地 一、觀看錄...象，東北秧歌，引出課題 1、師提問 ：有誰能告訴我這個舞蹈的名稱？錄象中看到了什麼？（師小結：秧歌舞最早流行在東北，東北地區的人們在喜慶的日子裡，就會用扭秧歌的形式來慶祝，後來我們江南的人們把秧歌改變成地方秧歌，因此手裡的道具呢，用的最多的是阿姨們用手絹花，叔叔們呢則用綢帶。） 2、在看一次，提出要求：仔細看，試著學一學。（試試手，腳的動作） 二、 學習秧歌十字步 1、師：今天我們也來學一學秧歌的基本步伐，它有一個好聽的名字叫「秧歌十字步」（出示秧歌十字步大圖示，為幼兒講解圖示的看法，並讓幼兒試著看圖自己先走一走，老師指導 理解圖譜意思 ） 2、老師示範秧歌步動作 秧歌步：第一拍，左腳起步向前交叉方向走，第二拍，右腳向前交叉方向走，第三拍，左腳向後交叉方向走，第四拍，右腳向後交叉方向走。注意，准備的時候，雙腳站在小腳印上，走步時，可以根據圖譜上的口令提示走。注意腳步和顏色的對應。 3、幼兒學習秧歌十字 師：小朋友們別著急，我們隨著秧歌十字步圖示，老師和小朋友一起來學習，很快就能學會了！ 幼兒人手一塊十字步圖譜，幼兒練習老師觀察輔導 4、鼓勵幼兒跟隨音樂邊唱邊練習秧歌十字步，老師個別輔導。 5、小朋友們快看，老師給你們帶來了道具，手巾花、綢帶 男小朋友拿綢帶，女小朋友拿手絹花，雙手自由舞動聽音樂練習。 三、嘗試聽音樂男女對舞，鼓勵幼兒創編造型。 四、小朋友們跳得真好，讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎？

③ 誰知道用經典探戈舞曲por una cabeza("一步之遙"或"只差一步")做背景音樂的舞蹈表演啊最好是教學視頻

你看看這段<embed src="http://player.youku.com/player.php/sid/XMjA5MjQ3MTY=/v.swf" quality="high" width="480" height="400" align="middle" allowScriptAccess="sameDomain" type="application/x-shockwave-flash"></embed>聞香識女人中的片段
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④ 學前兒童音樂課設計的一般環節有哪幾個步驟

學前兒童音樂課設計的一般環節有哪幾個步驟？這個你可以問一下幼兒園的音樂了，老師。

⑤ 要上優質課，在繪本《一步一步走啊》跟奧爾夫音樂《咿呀咿呀喲》猶豫不定，大家覺得哪個活動更好

我有一個想法來。是不是可以讓自美術老師幫忙，讓孩子們為你的課畫插圖（不知具體用途的情況下），再把孩子們唱的《咿呀咿呀喲》錄下來，做到課件里，給孩子們一個驚喜。也可以給回答問題的孩子們發一些諸如糖果類的小禮物。

⑥ 「我一步一步往前走」是哪首歌里的歌詞

《天不是說變就變》

作詞：林隆旋

作曲：林隆旋

演唱：林隆旋

我有點傷心，也有點懷疑

我還是愛你如昔，從前從前

已過去過去，我們不要再提起

但天氣變了，我就想到

我們的承諾未了

黑夜漫漫，誰來帶領著我

一步一步往前走，天不是說變就變

我，不是不情不願，

而你，只是無法改變

傷了你的我的心的，黑的暗的讓他過去

天，不是說變就變

我，不是不情不願

而你，只是無法改變

傷了你的我的心的，黑的暗的讓他過去

我有點傷心，也有點懷疑

我還是愛你如昔，從前從前

已過去過去，我們不要再提起

但天氣變了，我就想到

我們的承諾未了，黑夜漫漫

誰來帶領著我，一步一步往前走

天，不是說變就變

我，不是不情不願

而你，只是無法改變

傷了你的我的心的，黑的暗的讓他過去

(6)音樂活動一步一步走視頻教程擴展閱讀：

《天不是說變就變》於1989-11-01上線。歌曲時長04：10。收錄於專輯《憤怒的情歌》中，一上線就收到了廣泛的關注，收獲了眾多的喜愛。

1997年這首歌曲獲得了第二十屆十大中文金曲優秀國語歌曲銅獎。1998年獲得第04屆全球華語音樂榜中榜中文Top 20榜中榜歌曲。

歌手簡介：

林隆璇，1964年7月9日出生於中國台灣，畢業於文化大學音樂學系，中國台灣男歌手、作曲家及製作人，超級偶像的固定評審之一。1987年發表第一首創作曲《三分之一的時間》，已發行個人演唱專輯9張，演奏專輯4張，已發表過歌曲超過500 首，已發表過歌詞超過100首，已製作過專輯超過50張。

1986年參加大專創作歌謠比賽，以《三分之一的時間》自創曲獲最佳作曲並獲決賽第三名，同年錄制出版合輯《飛揚的青春》。1987年出版《走出校園以後》合輯，並開始為其它歌手創作、製作專輯。1988年與許景淳合唱歌曲《日日夜夜》，同年出版個人首張專輯《聽風的歌》。

⑦ 如何進行音樂欣賞活動教學

一、 注重觀察幼兒興趣，合理選擇欣賞素材 我認為要組織一次成功的音樂欣賞活動，選材是第一步。我平時注重觀察幼兒，了解他們喜歡什麼、需要什麼，再從他們的興趣入手來選擇適合幼兒欣賞的作品。比如在我們開展的《動物大聯歡》主題活動中，我發現孩子對小動物抱有極大的興趣，於是我就選擇《賽馬》《獅王進行曲》《四小天鵝》《動物狂歡節》等一些結構清晰、特點鮮明、有一定情節，形式工整的樂曲給他們欣賞。通過讓幼兒傾聽、由淺入深的提問、形象的多媒體展示、動物狂歡大派對等多種手段，幫助幼兒加深對樂曲的理解，這樣既深深地吸引和感染了幼兒，又讓他們對這些較難理解的名曲有了一定的認識。在日常生活中，我發現許多男孩子非常喜歡玩開汽車的游戲，於是，我就安排他們欣賞短小活潑的鋼琴曲《汽車嘟嘟》，讓幼兒在欣賞的過程中再次體驗開汽車的樂趣，這樣就能積極調動起幼兒主動參與的興趣，避免了以往呆板、單調的傾聽、模仿，讓幼兒真正沉浸到音樂中去。 二、 創設與欣賞相適應的環境 比如：教學活動前我根據所欣賞的音樂作品，創設相應的物質環境，從而巧妙地把幼兒的注意力吸引到聽音樂上來。例如，在主題《美麗的秋天》中，我選擇了音樂作品《秋天》讓幼兒欣賞，以激發幼兒對美的欣賞力、感受力和表現力。事先幼兒已經畫了很多關於秋天景色的圖畫張貼在教室牆壁上，我又把和孩子一起收集的落葉灑在地上，使幼兒一下就感受到濃濃的秋意。當他們圍坐在金黃色的落葉上，聽著抒情優美的樂曲時，自然就更投入了。我看到了許多孩子眼中洋溢著幻想，還有的孩子則情不自禁地隨著音樂翩翩起舞。 又如在欣賞歌曲《小魚的夢》時，我創設了這樣的氛圍：多媒體大背景上月亮高掛、星空璀璨，小河裡的魚媽媽抱著小魚寶寶。整個環境洋溢著母愛與親情。很快，幼兒被這優美、溫存、安寧的氛圍所感染，沉浸在無比溫馨的氣氛中，以景引情，以情帶動，達到情景交融的效果，從而激發了幼兒的興趣，提高了欣賞的質量。 如在欣賞音樂《獅王進行曲》時，我先組織幼兒玩裝扮游戲：請一位幼兒當獅王，一位幼兒做猴子，其它幼兒做小動物，並讓幼兒帶上頭飾。在游戲時，教師進行情節指導：獅王走出來、小動物吹號、小動物表演、獅王捉小動物。孩子對游戲充滿了興趣， 2 創造性地表現獅王走路、吼叫、小動物吹號、表演的動作，對音樂的結構也在游戲中掌握了。