音樂會嘹亮歌聲

① 形容歌聲或者音樂優美，耐人回味。

答-清脆的歌聲---嘹亮的歌聲---優美的歌聲---，悠揚的樂曲---歡樂的曲調---耐人回味。

② 誰能給我音樂會的開場白、結束語啊

甲：尊敬的各位領導、各位老師；

乙：親愛的各位同學、各位朋友；

合：晚上好！

甲：在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、奼紫嫣紅、絢麗多姿的日子裡，我們迎來了我校第X屆校園音樂會。

乙：在音樂會活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現，有詩意的飛揚……

合：這一切一切，充分展現了當代學子的青春活力，展現了當代青年精神風采。

甲：今天晚上，文藝會演的壓軸戲——音樂會即將拉開帷幕。

乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝演出成功。

……

甲：有緣才能相聚，有心才會珍惜。只要我們人人心中有他人，我們的社會就會像一個大家庭。

乙：當別人快樂時好像是自己獲得幸福一樣，當別人受傷時我願意敞開最真的懷抱；

甲：當別人生氣時告訴他就算觀念不同不必激動，當別人需要時我一定捲起袖子幫助他。

合：因為我們是一家人。

乙：請欣賞小組唱《相親相愛》，由學校學生會表演。

……

甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。

乙：我國的民族舞蹈，歷史悠久，形式多樣，生動活潑，瑰麗多姿，歌舞結合，歌以詠言，舞以盡意，是中華民族的文化瑰寶。

甲：請欣賞由職二商貿班同學表演的民族舞蹈《辣妹子》。

……

乙：我愛我們的學校，這是我們學知識、長智慧、增才乾的地方。

甲：我愛我們的班級，這里有我們榮辱與共、親如手足的同學。

合：我愛我們的班級，我們都是班級的小主人。

乙：請欣賞由×××班×××等同學演唱的《XXXX》。

……

甲：輕松活潑的校園，永遠是一道亮麗的風景線。

乙：飛揚的青春，散發著無窮活力；年輕的學子，充滿著蓬勃的朝氣。

甲：請欣賞韻律操《XXXXX》，由XXXXX班×××等同學表演。

……

乙：泉州南音又稱南曲、南樂、南管、弦管，是保存我國古代音樂文化最豐富、最完整的一大樂種，素有「御前清曲」的美譽。

甲：它集萃唐以來中原雅樂之遺韻，並與閩南民間音樂交相融會而自成一格，是一部立體的中國古代音樂史。

乙：請欣賞曲藝表演：《XXXX》。

……

甲：洪湖水呀長又長，太陽一出閃金光，共產黨的恩情比那東海深。

乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了幾代人，激勵著幾代人。

甲：下面請欣賞民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由xxx×××等同學表演。

……

乙：伸出你的手，伸出我的手，我們手拉著手往前走；

甲：我來幫助你，你來幫助我，大家心連著心一路相扶持。

乙：下面請XXXXX班×××為我們演唱《手拉手之歌》。

……

乙：追逐的是心中多彩的夢，嚮往的是雨季般的朦朧，渴望的是健康的舞動，讓我們迎著風，踏著青春的節拍一同唱起來,跳起來。

甲：接下來請欣賞由XXXX班×××等同學表演的現代舞。

……

乙：青春，是一個人生命的聚光點，青春的調色板上應該塗滿汗水和心血；

甲：青春的旋律，是人生最精彩的樂章，她不光是委婉動聽而且應該剛勁有力。

乙：請欣賞服裝秀《青春的風采》，由×××班×××等同學表演。

……

甲：五十個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。

乙：在我們這個民族大家庭里，有一個能歌善舞的民族，那就是苗族。

甲：現在我們請個苗族妹子為我們秀一段苗族舞蹈好不好？

乙：有請×××班×××同學上台表演。

……

甲：卧似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鍾，走路一陣風；

乙：東方一條龍，兒女都英雄，天高地遠八面風，中華有神功。

甲：請欣賞×××班×××班的×××等同學給我們帶來的武術表演。

……

乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我願從此沉沒，沉沒在媽媽溫暖的心底。

甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一隻空飛的鴿子，無論狂風暴雨有多猛，我也無所畏懼，因為我始終在媽媽的視野里。

乙：媽媽的眼睛會說話，在悲傷時，她是慰籍；在沮喪時，她是希望；在軟弱時，她是力量。

甲：下面請聽獨唱《我愛媽媽的眼睛》。有請×××班×××同學上台演唱。

……

甲：今天是個好日子，讓我們和著美妙的音樂、悠揚的旋律、嘹亮的歌聲翩翩起舞，表達內心的喜悅。

乙：明天也是好日子，讓我們將美好的記憶延續，憧憬那甜蜜的未來，迎接那新的希望。

甲：下面請欣賞《好日子》，由×××班×××等同學表演。

……

乙：接下來請欣賞由×××的×××和×××兩位同學給我們帶來的恰恰舞。

……

。

甲：請欣賞獨唱《金色木鼓敲起來》，有請×××班×××同學上台演唱。

……

乙：這是我們的舞台，這是我們青春的舞台，這是我們青春飛揚的舞台。

甲：在這里，我們展現自我，我們感受自我，請為我們注目，請為我們聆聽，請為我們的年輕喝彩！

乙：請欣賞青春現代舞《感受自我》，演出者：×××班×××等同學。

……

甲：在四川阿壩藏族羌族自治州境內，有一個神奇的地方，那裡素有「人間仙景」。

乙：那是一個佳景薈萃、神奇莫測的曠世勝地；是一個不見纖塵、自然純凈的「童話世界」，那就是神奇的九寨。

甲：請欣賞獨唱《神奇的九寨》，由×××班×××同學演唱。

……

乙：健美操旨在追求健美的體魄，伴隨著我國「全民健身計劃」的全面實施，它已經成為提高生活質量的一個標志。

甲：它簡便、優美、愉悅而有效，給練習者帶來健康和快樂，為人們美好的生活和充沛的精力提供源源不斷的動力。

乙：請欣賞由×××的同學為我們帶來的健美操《健美天使》。

……

甲：火紅的五月，向我們健步走來；絢麗的五月，鮮花盛開、奼紫嫣紅；充滿希望的五月，承載著多少歡樂與期待；

乙：同學們，朋友們，讓我們將所有的赤誠、智慧和勤奮重新集結，再去創建一個更加輝煌的時未來!

甲：本屆藝術節即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊餘音繞梁。

乙：藝術節的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。

合：讓我們將參加藝術節的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟理想之門，用才幹塑造藝術人生。

甲：晚會到此結束，請校領導講話。

注意 你一定不能拘束 因為你時刻記著 底下是你的同學 不要做做 如果你做做 會給老師同學留下非常不好的印象 要自信一點 2個人主持 會輕松一點 不至於冷場 微笑一定要有微笑啊 looksky3建議你 事先找個小紙條 在手裡拿著 背背我上面寫的話 如果覺得姿勢不合適 就看看電視上的綜藝節目有些我覺得還是可以學的 但你自己要有的尺度 畢竟是學校里 呵呵 我會繼續關注你的問題 如果還有問題請補充。最後預祝你們的演出成功！！！

③ 求歌~我要用這一生最嘹亮的歌聲來陪伴你……

在我生命中的每一天
歌手：成龍
專輯：龍的心
歌詞：<<在我生命中的每一天>>
成龍&蘇慧倫
(蘇)看時光飛馳我祈禱明天
每個小小夢想能夠漫漫實現
我是如此平凡卻又如此幸運
我要說聲謝謝你在我生命中的每一天
(成)看時光飛馳我回首從前
曾經是莽撞少年曾經度日如年
我是如此平凡卻又如此幸運
我要說聲謝謝你在我生命中的每一天
(成)讓我將生命中最閃亮的那一段與你分享
(蘇)讓我用生命中最嘹亮的歌聲來陪伴你
(成)讓我將心中最溫柔的部分給你
在你最需要朋友的時候
(蘇)讓我真心真意對你在每一天
(音樂)
(蘇)看時光飛馳我祈禱明天
每個小小夢想能夠漫漫實現
我是如此平凡卻又如此幸運
我要說聲謝謝你在我生命中的每一天
(成)看時光飛馳我回首從前
曾經是莽撞少年曾經度日如年
我是如此平凡卻又如此幸運
我要說聲謝謝你在我生命中的每一天
(成)讓我將生命中最閃亮的那一段與你分享
(蘇)讓我用生命中最嘹亮的歌聲來陪伴你
(成)讓我將心中最溫柔的部分給你
在你最需要朋友的時候
(蘇)讓我真心真意對你在每一天
(成)讓我將生命中最閃亮的那一段與你分享
(蘇)讓我用生命中最嘹亮的歌聲來陪伴你
(成)讓我將心中最溫柔的部分給你
在你最需要朋友的時候
(蘇)讓我真心真意對你在每一天
(合)讓我真心真意對你在每一天

④ 那天歌聲嘹亮 500字作文

「讓我們盪起雙槳，小船兒……」在淡淡的燈光下，歌聲輕柔地飄進了我暖暖的小屋裡，那樣柔和，那樣美妙，帶給人們一種難以名狀的輕松與暢快，我禁不住放下手裡的筆，盡情地陶醉其中，不知不覺間，思緒竟融入了一個全新的世界……

陽春三月，暖暖的陽光透過層層白雲，慈祥地望著生機盎然的大地。我輕輕撥開密密的花叢，眼前的湖水那樣清澈，還時不時調皮地拍打著湖岸，陽光灑在湖面上，微風輕輕拂過湖面，在粼粼波光中，一陣歡快的說笑聲從遠處傳來，繼而一條小船進入我的視線中，船上的孩子無拘無束地笑著，唱著，唱出了童年的美好，笑出了心中的純真。連和煦的陽光，悠悠的白雲，潺潺的流水，也禁不住用自己獨特的方式為他們祝福，我也忘卻了煩惱，丟掉了憂慮，不禁與他們唱和，漸漸地，他們走遠了，但歌聲卻久久縈繞在我耳邊……

歌聲又飄走了，眼前還是一盞淡淡的燈，但我已無心再寫作業，那歌聲讓我擺脫了束縛，想好好漫遊在音樂的世界中，追逐那美妙的歌聲……

「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……」伴隨著那優美的旋律，感動又一次油然而生，一股暖流不禁湧上心頭，想想吧，多少次，一方同胞面臨災難時，這首歌都會飄到每個角落。無數人懷著熾熱的心，獻出自己真摯的愛，用有力的雙手拉住那些處在黑暗痛苦中的人，竭盡全力地給予他們希望與光明。這首歌如春風拂過大地，傳遍世界。

「感恩的心，感謝有你……」這首《感恩的心》讓我們充滿真情地看待一切，用滿懷感恩的心去回報社會，歌聲提醒我感受到了老師的無私奉獻，甚至朋友的真摯關愛，鼓勵我們懷著一顆感恩的心，用無盡的溫暖，去愛我們人生路上每一個關心我們的人，甚至每一朵花，每一棵草……

「不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人會隨隨便便成功……」每當我面對困難，遭遇挫折而心情低落，精神頹廢時，這首歌總會給予我安慰，總會鼓勵我，讓我看到希望，繼而勇敢地向前……

「快樂奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……」在鏗鏘有力的歌聲中，年少的我們將踏過人生路上的坎坎坷坷，帶著歡笑，帶著歌聲，帶著豪邁，勇敢地向前，我們將唱著昂揚奮進的旋律，拒絕蒼老，拒絕衰敗，在歌聲的陪伴下，走向更加輝煌的未來。

歌聲中我悠悠遐想……驀地，一絲涼風從窗縫吹進來，把我拉回現實。

輕輕地，我走出卧室，忽明忽暗的月光籠罩著大地，一切都影影綽綽，撲朔迷離，宛如一幅水墨畫，靜靜的。我在想，歌聲真的如風，總在不知疲倦地飄盪著，飄滿整個天地間。我知道，有歌聲的地方就有快樂，就有希望，就有無盡的美好，不是嗎？

⑤ 形容聲音十分嘹亮的四字成語有哪些

1、響徹雲霄

（釋義）：形容聲音響亮，好象可以穿過雲層，直達高空

（造句）：教室里學生們的情緒高漲，歌聲響徹雲霄。

2、鏗鏘有力

（釋義）：形容聲音響亮而有勁。

（造句）：老師講課鏗鏘有力，同學們全神貫注的聽講。

3、書聲琅琅：

（釋義）：形容讀書聲音響亮。

（造句）：早讀課上書聲琅琅，每個同學都很認真努力。

4、游響停雲

（釋義）：形容響亮的歌聲，高入雲霄，能使流雲受阻而停下來。

（造句）：熟悉的旋律游響停雲,友誼的心潮澎湃延綿。

5、鏗鏘頓挫

（釋義）：形容聲音和諧有力、動聽。

（造句）：專家學者在台上鏗鏘頓挫的演講著，台下的觀眾收益匪淺。

6、音聲如鍾

（釋義）：形容聲音十分嘹亮。

（造句）：他在講台上大聲宣講，音聲如鍾。

7、裂石流雲

（釋義）：形容聲音高亢，十分響亮。

（造句）：瀾滄江的江水川流不息的流淌，簡直就是裂石流雲。

8、朗朗上口

（釋義）：指誦讀詩文時的聲音響亮而順口。

（造句）：他的語感很好，即使沒有看過的詩文，第一次讀也能朗朗上口。

9、喉清韻雅

（釋義）：歌喉清脆響亮，韻味優美幽致。形容歌唱水平很高。

（造句）：這個歌唱家的音色喉清韻雅，非常棒，很動聽。

10、震耳欲聾

（釋義）：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。

（釋義）：廣場上的音樂震耳欲聾，影響居民休息。

⑥ 下列幾種聲音中，屬於雜訊的是（） A．晚會上，舞台上的合唱團發出的激昂而嘹亮的歌聲 B．交響

⑦ 紅遍大江南北的五月天，是怎麼給粉絲演唱會驚喜的

紅遍大江南北的音樂組合五月天，在演唱會上會想盡辦法給粉絲製造驚喜，最喜歡使用的一種方式就是邀請很多知名的歌手來自己的演唱會助陣，粉絲每次都是驚喜不已。

五月天出道到現在一直很用心的創作歌曲，對於偶爾別人的質疑，他們也不會去回應，他們會用自己的實際行動來讓觀眾看到他們的作品，用作品說話，堅持做音樂人的創作，透過音樂表達出深刻的情感。

⑧ 歌聲音色不同

A、晚會上，舞台上的合唱團發出的激昂而嘹亮的歌聲是一種聽覺的享受，不屬內於雜訊容；
B、交響音樂會上，幾十種樂器演奏時發出不同音色的樂器聲是一種聽覺的享受，不屬於雜訊；
C、正在放映精彩影片的影劇院里，兩位同學輕輕的交談聲，影響了別人，屬於雜訊；
D、春遊活動中，同學們活潑輕松的說笑聲，不屬於雜訊．
故選C．