1. 音樂游戲打蟲子教案
音樂游戲 《打蟲子》也叫小老鼠和泡泡糖
中班 教案：《小老鼠和泡泡糖》
學情分析：中班幼兒喜歡動物，模仿力強，對音樂節奏也有了初步的理解能力，4——5歲又是游戲活動的黃金時期，針對幼兒這一心理發展特點，我選擇了中班下冊主題五「奇妙動物」中的一節音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》，中班優質音樂課教案：《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠風趣、詼諧的動物形象深受孩子們的喜愛。活動中通過活潑歡快的AB兩段樂曲，形象地表現出小老鼠跑、看、拽等各種動作，並通過模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被貓嚇到有趣的內容，讓幼兒感受活動的無限樂趣。 活動目標
1、能根據樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動作。 2、嘗試誇張地表現小老鼠拽泡泡糖的表情和動作. 3、知道泡泡糖會破壞我們的環境，增強幼兒的環保意識。
活動准備：
1、生活中了解泡泡糖有粘性的特點。 2、音樂課件、圖譜。 3、老鼠頭飾、老鼠洞。
九月開學季，老師你們准備好了嗎？ 幼教開學准備 小學教師教案 小學教師工作計劃 初中教師教案 初中教師工作計劃
活動重難點：
1、重點：幼兒根據音樂合拍地做小老鼠走、東張西望的動作表演。（在實踐的過程中，我發現讓幼兒根據音樂合拍做小老鼠走對中班幼兒來說有一定的難度，也失去了小老鼠詼諧動物形象的特點，所以在本次活動中我將活動重點放在能根據音樂合拍做小老鼠停下來東張西望的動作表演）
2、難點：嘗試誇張地表現小老鼠拽泡泡糖的表情和動作.
活動過程：
一、開始部分：設置懸念激發幼兒興趣
師：今天老師帶來了兩個禮物（教師出示右手）這是什麼？（泡泡糖）你們吃過泡泡糖嗎？吃完的泡泡糖拿在手裡有什麼感覺？（粘粘的）看這是誰呀？（教師出示左手小老鼠）
小老鼠和泡泡糖之間會發生什麼事呢？小朋友想不想知道？ 老師今天帶來了一首好聽的音樂講的就是小老鼠和泡泡糖的故事，我們一起來聽聽吧！
二、基本部分
（一）、通過故事幫助幼兒理解音樂內容，（播放音樂） 師：聽完了音樂小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之間發生了什麼事？ 小朋友想了這么多有趣的故事？那小老鼠和泡泡糖之間到底發生了什麼事呢？我們一起來看看！
（播放音樂動畫，教師簡單講故事）
老鼠媽媽睡著了，小老鼠偷偷跑出來玩，它怕被貓發現，跑幾步就停下來左看看右看看，突然它踩到一個粘乎乎的東西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越長，粘到手上、頭上、腿上到處都是，最後像繩子一樣把自己捆了起來，喵，不好了貓來了，小老鼠嚇的嘰里咕嚕地滾回了家。
師：聽完了故事小朋友來說一說故事講了什麼？（幼兒回答） 原來小老鼠趁媽媽睡午覺偷偷出來玩，小老鼠在出來玩的時候是怎樣走的呢？這次我們邊聽邊看.
（二）、出示圖譜完整聽音樂，幫助幼兒理解音樂節奏，學做動作 1、隨圖譜完整聽音樂，感知音樂節奏。 2、引導幼兒分段學做動作
師：原來小老鼠是在媽媽睡覺時偷偷出來玩的，怎樣是偷偷地走？（幼兒模仿）為什麼要偷偷的？（怕貓）它怕被貓發現所以呀「小老鼠東走走西看看」，誰來表演一下小老鼠？（幼兒模仿）剛剛我們表演了小老鼠的走，那看看誰來學學？（幼兒表演）
師：哦，原來小老鼠走路的步伐是這樣的「小老鼠東走走西看看」（教師師范小老鼠走的節奏）小老鼠東走走西看看是向一個方向看還是向兩邊看？（兩邊看）那它是邊走邊看還是走幾步停下來看？在說哪個字的時候停（引導幼兒按節奏做動作）在說西的時候用不用看？看了幾次（兩次）誰來走走看？
好，我們先坐在椅子上試試！小老鼠走了幾遍？我剛剛發現有的小老鼠走得太快了，這樣很容易被貓發現，再來看看小老鼠是怎樣走的？好，現在我們起來走走看！（老師唱旋律幼兒做動作） 師：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的東西，哎呀！是什麼呀？ 哦，是泡泡糖，小老鼠腳踩到泡泡糖會怎樣？那可怎麼辦？誰來學學使勁拽？（幼兒做動作）我們一起拽拽看！
師：每隻小老鼠都很用力，可是這個泡泡糖太粘了，被小老鼠拽的很長很長，到底有多長呢？小耳朵仔細聽好了：拽————啪！怎麼回事？我們一起來使勁拽（引導幼兒誇張的做拽的動作） 師：貓來了。（老師模仿趕緊跑回家） （三）、幼兒隨音樂表演 1、第一遍表演（坐在小椅子上）
師：剛剛小朋友做的都很形象，在出來走的時候都知道停下來看看，拽泡泡糖的時候也很用力把泡泡糖拉的很長很長，下面我們一起來聽音樂，小朋友在小椅子上學學小老鼠，我要看看哪只小老鼠最機靈。
2、第二遍表演（把小椅子當洞）
師：想不想玩這個游戲？這里有好多小老鼠，趕快找一個你喜歡的帶上吧！李老師來當一隻大老鼠，老鼠寶貝們，我們現在一起來玩這個游戲，走的時候要注意停下來看看，別被貓發現啊！我們用小椅子來當我們的家吧！
師：聽音樂！注意哦！媽媽沒睡著不能出去玩。（引導幼兒注意前奏）
3、第三遍表演：引導幼兒誇張的表演拽的動作（鑽山洞） 師：有沒有被貓捉住啊？你們真是太聰明了，剛剛我發現有的小老鼠拽的力氣可真大啊，誰還能用更大的力氣來拽泡泡糖，你覺得使勁拽泡泡糖的時候表情應該是什麼樣的？這回我們要用最大的力氣把泡泡糖拽下來好嗎？
這次大老鼠帶你們去洞里玩吧？到洞里玩的時候可一定要注意安全，不能推不能擠，做一隻文明的小老鼠好嗎？（再次強調前奏：音樂會告訴我們老鼠媽媽什麼時候睡著了） 4、第四遍
2. 求（小老鼠找朋友）的中班公開課教案
我只找到了類似的教案，希望對你有所幫助。
幼兒園中班教案：小老鼠找朋友
活動目標：
1、熟悉歌曲，能跟音樂邊唱邊做游戲。
2、掌握游戲中找朋友的節奏和動作，能在聽到貓叫聲後迅速回「家」。
3、遵守游戲規則，體驗和同伴合作游戲的快樂。
活動准備：鋼琴一架
活動過程：
一、復習歌曲：《小黑豬》
二、教師邊唱邊示範游戲玩法
提問：聽到貓叫聲後，小朋友要趕緊怎樣？
你們聽到在什麼地方要找到朋友？
教師和孩子一起練習「來，來，來好朋友」的動作。
三、教師和一名幼兒一起聽音樂邊唱邊玩游戲。
重點提醒找朋友的動作，暗示聽到貓叫後才能躲藏的規則。
四、請一名老師做貓，請兩名幼兒做小老鼠玩游戲。
提問：剛才做游戲時有小老鼠「看、看、看和聽、聽、聽」的動作,想一想可以用哪些動作來表示呢？（請幼兒大膽創編各種看和聽的動作）
五、請兩名幼兒做小老鼠，偷偷請一名幼兒做老貓進行游戲。
提醒老貓要偽裝好，不要被別人看出。
六、為游戲取名字（來源：屈老師教案網）
3. 中班音樂游戲教案(貓捉小鳥)
幼兒園教案：貓捉老鼠
教師：屈老師
活動目標:
1、了解歌曲內容，學唱歌曲，感受歌曲中輕松、愉快的氛圍。
2、通過游戲的形式和動作模仿，記憶歌詞順序。
3、在游戲過程中，遵守游戲規則，注意避免與同伴碰撞。
活動准備:
圖片：小老鼠、大貓，以及小老鼠和大貓的頭飾各一個。
圖片：馬、鳥、蟲、魚，幼兒會念兒歌《誰會跑》。
活動過程:
一、復習問答歌《誰會跑》。
1、分別出示動物圖片，採用教師問幼兒答的形式，復習問答歌《誰會跑》。
2、仿編問答歌，引出會跑的小老鼠。
（1）師：還有什麼動物會跑？根據幼兒的講述創編第一段問答歌。
（2）出示老鼠圖片：今天我們班還來了一位會跑的小動物，你們看看他是誰？他跑起來是怎樣的呢？
（3）教師問幼兒答，仿編老鼠跑的兒歌。
二、幼兒傾聽教師有節奏地念前三段歌詞。
1、師：小老鼠跑來跑去做什麼呢？
2、教師扮演小老鼠，有節奏地邊念前三段歌詞邊做動作。
3、加入音樂，教師合著音樂的節奏邊說邊做小老鼠的動作。
三、教師帶領幼兒邊聽音樂邊有節奏地念歌詞。
四、幼兒完整學唱歌曲.
1、幼兒嘗試著音樂的旋律演唱歌曲的前三段。
2、幼兒嘗試完整演唱歌曲。
（1）師：小老鼠跑呀跑，吃呀吃，現在睡覺了。這時候，又來了一隻會跑的小動物，你們猜一猜，這個小動物是誰呢？
（2）教師隨著音樂范唱歌曲的最後一段（大貓捉老鼠）
（3）教師帶領幼兒完整歌唱兩遍，鼓勵幼兒邊唱邊做動作。
五、游戲活動：貓捉老鼠.
1、教師與幼兒共同建立游戲規則。
（1）師：什麼小老鼠什麼時候跑回家呢？
（2）師幼共同討論，得出結論:當唱到「來捉老鼠了」的時候，小老鼠們就跑回家。
2、教師與幼兒共同游戲，感受游戲的快樂。
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4. 幼兒園音樂活動大象和老鼠公開課教案
教學內容：學唱歌曲《老鼠與大象》 教學目標： 1、學生在會唱歌曲《老鼠與大象》的同時，能夠根據歌曲的意義，無論是動作還是演唱都要達到模仿式的形象表演。 2、學生能夠完成《老鼠和大象》的節奏游戲，並在游戲中加入表演。 3、通過歌曲中的朗讀，學生不斷領會歌曲的意義，進一步感悟動物之間的生物鏈與情感體驗。 教學過程： （一） 說兒歌，講故事 1、聽《小老鼠》歌曲進入教室 師：同學們，我們剛才聽的歌曲里唱了些什麼？生：小老鼠上燈台，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，淅瀝咕嚕滾下來。師：你們說，老鼠是我們的朋友？還是？生：它不是好動物，他給我們帶來危害……。師：是呀，老鼠給我們帶來得危害真的是很大了，而今天他卻出現在了我們的課堂上。 2、出示《老鼠與大象》朗讀部分的歌詞 （二） 說歌謠，模仿唱 1、學生有感情地讀歌詞第二段。 2、學生為歌詞劃分節奏，按節奏變換音色地讀歌詞。 3、師：這段故事的主人公是？生：老鼠，大象。師：讓我們一起來模仿一下老鼠的叫聲和大象行走時的聲音如何？ 4、出示《老鼠和大象》的節奏游戲。 A、先拍節奏後填詞按節奏模仿聲音（拍節奏時，先拍大象的聲音）。 B、先分聲部練習，再兩聲部合。 （三） 做模仿，拓知識 1、按第二段歌詞的故事內容，按聲部，分角色，邊有節奏的模仿聲音，邊模仿老鼠和大象的動作。 2、師：同學們，老鼠要吃糖了，那是什麼行為呀？生：是偷東西，搞破壞……。師：那你知道老鼠都有什麼危害呢？生：……。師： 1、在人居住的環境里，常見的有褐家鼠、小家鼠、黑家鼠等；在野外生活，有時進入住宅的有黑線姬鼠、田鼠等。家鼠多在倉庫、廚房、雞舍、豬圈、下水道、地板下掘洞棲息。鼠的食性雜，對環境適應性強，繁殖力高。雌雄鼠交配後，經過三周就可繁殖一代。每次產仔鼠4－8隻，多時12－17隻。仔鼠一般兩個月成熟，即可交配繁殖。一對老鼠一年內能繁殖2－8次，可繁殖成百上千隻老鼠。老鼠的壽命一般1～3年。2、老鼠的危害眾所周知，它不但偷吃糧食，咬壞傢具、衣物、書籍文具、毀壞建築物、咬斷電線等，造成經濟損失，在「四害」中危害最為嚴重。老鼠主要通過其體外寄生蟲（鼠虱）對人的叮咬、吸血或其排泄物污染傳播鼠疫、鉤端螺旋體病，恙蟲病、流行性出血熱，地方性斑疹傷寒等傳染病。我們人類現在已經開發出很多消殺和防禦鼠害的措施，比如：堵、查、餓、捕、毒等等。（邊播放課件，邊講解）實際上，並非只有人類能夠消滅它，我們知道，動物之間都是有生物鏈的，你們說鼠的生物上鏈是誰？生：貓。師：對，你們說對了，就在老鼠要跨到大象背上吃糖的時候，貓來了。 3、播放全曲《老鼠和大象》 （四） 感嘆詞，練和聲 1、師：找出你們認為最難演唱的樂句。生：「啊」。 2、解決難點：一字多音的「啊」。（唱譜來完成每個聲部，然後合唱） （五） 聽歌曲，做表演 1、師：這首歌曲是屬於什麼體裁的歌曲？生：敘事。師：既然是敘事，那麼每段的故事就是一個小小的情節，讓我們一起來表演一下好嗎？ 2、邊說邊做：按節奏讀歌詞，分角色演繹情節。 A、由尖子生帶領其他同學按節奏讀歌詞。B、由個別學生分別扮演大象、老鼠和貓。（可按小組輪換的到前面進行表演，其他學生讀歌詞） 3、聽全曲，齊做表演。（可三人為一個小組來進行） （六） 唱歌曲，再表演 1、師：讓我們把旋律音高帶入到表演中可以嗎？ 2、先隨音樂唱幾遍，並解決難點。（如：弱起的部分；帶有附點節奏的一字多音，以及「鮮」字的一字多音） 3、演唱與表演同步展示。 （七）評價與小結
5. 幼兒園小班音樂《小老鼠》教案怎麼寫
活動目標： 1.初步理解故事內容，感受作品的趣味性。 2.認識多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動的特點。 活動准備： 1. 課件。 2. 禮物盒、紐扣。