① 中班教案又香又甜的小餅干
活動目標：
1、學說兒歌，感受兒歌的韻律
2、發散幼兒思維，培養幼兒的想像力
活動准備：餅干、老鼠手偶、音樂
活動過程：
一、導入
今天閆老師給小朋友帶了了許多的好吃的，那你們猜一猜會是什麼呢？請小朋友都閉上眼睛，我的好吃的馬上就要變出來了，會是什麼呢？（餅干）哦對了，餅干，噓、、、可是我的餅干娃娃最喜歡有禮貌的小朋友了，看餅干娃哇今天想和誰交朋友？
二、過程
1、小朋友都吃過各種各樣的餅干，有長方形的，正方形的，三角形的，今天閆老師給小朋友帶來的餅干是什麼形狀的？（圓形的）伸出你們的手指一起來畫個圓圓的餅干，那這些圓圓的餅干它像什麼呀？都來動動你的小腦袋想一想？
2、放音樂
小朋友聽，這是什麼聲音呀？（老鼠偷吃餅乾的聲音）剛才趁我們不注意的時候偷偷的到我們的餅幹上咬了一口，我們的餅干變成這個樣子了，現在你們看看它又像什麼呀？
3、把餅干變成一首好聽的兒歌我們一起來聽一聽。（放兒歌）
三、游戲
這首好聽的兒歌我們要是再把它加上手指游戲就更好玩了，我們邊說邊玩。（做手指游戲）
把餅干發給每一個小朋友，找自己的好朋友說一說餅干想什麼，咬了一口還會變成什麼？
活動延伸：
今天小朋友表現的都很棒，老師把餅干寶寶獎給每個小朋友，動動你的小腦袋看看你們還能把餅干變成什麼樣子的？
② 小班教案吃餅干教師小結
活動目標：
1.觀察和發現圓形、正方形、三角形等不同形狀的餅干，能按形狀對餅干進行分類。
2.會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀。
3.樂於參加數學活動，能夠邊送餅干邊講述"給你吃圓形（正方形、三角形）餅干"。
活動准備：
1.餅干（圓形、正方形、三角形餅乾的小包裝）若干，食品盤子5-6個。
2.幾何圖形若干（幼兒用書第7頁），小盤子若干（每個盤子里有3-4個幾何圖形片），瓶
子寶寶（雪碧瓶子製作的瓶寶寶或紙箱做得，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的）若干。
3.活動前請幼兒將手洗干凈。
活動重點
能按形狀對餅干進行分類。
活動難點
樂於參加數學活動，能夠邊送餅干邊講述"給你吃圓形（正方形、三角形）餅干"。
活動過程
一、認認、嘗嘗餅干。
1、教師出示有小包裝餅乾的盤子。
教師：瞧，這個盤子里有許多好吃的餅干，請每人拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜裡面是什麼形狀的餅干。
2、教師：餅干寶寶真多呀！看看餅干寶寶長得 一樣嗎？（鼓勵幼兒打開小包裝餅干，仔細觀察）
3、請幼兒說說自己的發現：餅干有各種各樣的，有大的、有小的；有圓形，有正方形……
4、教師：聞一聞，餅干香不香？嘗一嘗，餅干是什麼味道的？餅干吃在嘴巴里有什麼變化？
二、瓶寶寶來做客--幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。
教師出示瓶寶寶。
教師：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什麼地方是不一樣的？（引導幼兒觀察瓶寶寶，發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的）
三、瓶寶寶吃"餅干"--按形狀分圖形片
1、觀察"餅干"。
教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃"餅干吧"！這是瓶寶寶吃的"餅干"，看一看、摸一摸、說一說，這些"餅干"是什麼形狀的？
引導幼兒觀察、發現"餅干"有圓形的，還有三角形和正方形的；引導幼兒摸一摸"餅干"，著重讓其感受圓形、三角形和正方形的不同。
2、一起喂瓶寶寶吃"餅干"。
請幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干，引導幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相同形狀的"餅干"。
鼓勵幼兒邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃ⅩⅩ餅干。（提醒幼兒把小盤子里各種形狀的"餅干"喂完）
小結：小朋友我們到走廊上找找有沒有正方形、圓形、三角形的物體。
③ 小班美術教案我喜歡的餅干怎麼導入
小班藝術活動《我喜歡的餅干》
活動目標:1、萌發獨立動手繪畫的興趣。2、能夠按要求針對性的觀察。3、學習裝飾圖形，並能清楚地介紹餅乾的形狀。活動准備: 1、油畫棒人手一套。2、幻燈片。3、實物餅干。4、「餅干」製作材料。
活動過程：
（一）導入
觀察講述，激發幼兒繪畫的興趣。
1. 請幼兒參觀「餅干展示會」，引導幼兒觀察、品嘗各種餅干，鼓勵幼兒互相說一說餅乾的形狀、顏色、味道。
師：孩子們，今天老師帶小朋友去參觀一個展示會，咱們一起去看看是什麼展示會哪？（帶領幼兒到「展示會現場」）
師：哇塞，這是什麼呀？（餅干）
師：這么多的餅干，小朋友聞一聞香不香？真香，現在每個小朋友拿起一塊餅干嘗一嘗它是什麼味道的，注意觀察自己吃的這塊餅干奧。
（幼兒品嘗餅干）
師：剛剛小朋友吃的餅干是什麼顏色？什麼形狀？什麼味道的哪？
2. 講述活動《我喜歡的餅干》
師：小朋友們喜歡吃餅干嗎？你最喜歡吃什麼樣的餅干？（引導幼兒並鼓勵幼兒用連貫的語言描述餅乾的顏色、形狀、味道）
老師這里還有好多的餅干咱們一起來看一看。（播放幻燈片）
（二）展開
1、示範繪畫餅干，鼓勵幼兒學習觀察並繪畫、裝飾。
師:小朋友們，馬上就要過節了，你們知道是什麼節嗎？（聖誕節）。
師：聖誕節有什麼好玩的呀？（聖誕樹、聖誕老人）
師：今天我們就來畫一個聖誕樹餅干好不好？
教師拿出「餅干」圖片，讓幼兒比較一下哪個餅干最好看。（一個裝飾好的餅干，一個沒有裝飾的餅干）
2、教師示範畫餅干、裝飾餅干。（並告知幼兒把撕下來的雙面膠放到小盤子里，不要隨地亂扔。）
師：「香噴噴的餅干真好吃，你最想吃什麼樣子的聖誕樹餅干？老師給每個小朋友發一張沒有裝飾好的聖誕樹餅乾的圖片。小朋友們想一想怎麼樣讓你的聖誕樹餅干更漂亮更好吃那。
師：小朋友們在畫畫的時候，不要把顏色塗到邊框外面。
3、幼兒繪畫，教師巡迴指導，對有困難的幼兒進行指導。
（三）結束
1、幼兒展示自己的作品，互相欣賞評價。
( 展示個別幼兒作品，講評。)
2、將幼兒作品展示在藝術區。
請採納
如果你認可我的回答，敬請及時採納，
~如果你認可我的回答，請及時點擊【採納為滿意回答】按鈕
~~手機提問的朋友在客戶端右上角評價點【滿意】即可。
~你的採納是我前進的動力
~~O(∩_∩)O，記得好評和採納，互相幫助
④ 餅干碰碰樂優質課教案
一、能根據老師的口令完成相應地動作。
二、在理解游戲規則目的的基礎上，自己設計新的擠擠、碰碰的動作。
三、鍛煉平衡能力，體驗和好朋友在一起游戲的快樂。
活動准備
1. 有運動會使身體發熱的經驗，玩過碰碰車。
2. 碰碰車的視頻短片。
3. 奧爾夫音樂。
4.《幼兒用書》大班上5第9頁。
活動過程
一、觀看碰碰車的視頻，引出主題。
提問：小朋友們，剛才你們都看到了什麼？（碰碰車）你們玩過碰碰車嗎？有沒有什麼難忘的經歷？
碰碰車給小朋友們帶來這么多的快樂，現在讓我們開起碰碰車，跟著音樂相互碰一碰。
二、游戲《碰碰樂》。
一剛才隨著音樂開起碰碰車的時候，你們都碰了身體上的那些部位？
二剛才小朋友變成碰碰車的時候，都互相碰了身體上的不同的部位，現在我們一起玩一個游戲《碰碰樂》。
三提出要求：老師發出口令，小朋友選擇自己的搭檔夥伴碰一碰，可以是兩個小朋友一起，也可以和更多地夥伴。
兩個小朋友——單腳跳，肩膀碰肩膀。
兩個小朋友——手推手，腳不動。
兩個小朋友——屁股碰屁股。
兩個小朋友——手叉腰，碰膝蓋。
多個小朋友——手抱手，擠在一起。
二、引導幼兒自己設計動作。
一教師請幼兒說說，在游戲的過程中，你的心情怎麼樣？身體有什麼變化？
二原來這個「碰碰樂」游戲不但可以給我們帶來快樂，讓我們和小夥伴更親密，還可以在寒冷的冬日，鍛煉身體，讓身體暖和起來。
三鼓勵幼兒說出更多的玩法，並讓他教給其他的幼兒，由他發出口令，大家一起玩。
四、總結幼兒設計的動作。剛才小朋友們都編了很多的碰碰動作，我們一起來學學。
教師總結
小朋友設計的碰碰動作，跟著音樂一起完成游戲。
活動建議
1. 提醒幼兒碰碰身體的時候，不能用力太大，注意安全。
2. 當幼兒設計動作時，老師給予鼓勵的同時要引導幼兒說出這個動作可以幫助我們干什麼，如設計了腳尖碰腳尖，可以幫助我們活動腳腕，讓我們的小腳丫暖和起來，也可以讓我們的腳腕更靈活。
3. 在戶外活動中，教師可以在熱身運動時加入碰碰樂的游戲，幫助幼兒更好的進行體育鍛煉。
4. 課前請幼兒打開《幼兒用書》了解碰碰樂的游戲。