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音樂游戲活動教案中班

發布時間:2021-02-03 07:27:58

1. 中班音樂游戲教案(貓捉小鳥)

幼兒園教案:貓捉老鼠
教師:屈老師
活動目標:
1、了解歌曲內容,學唱歌曲,感受歌曲中輕松、愉快的氛圍。
2、通過游戲的形式和動作模仿,記憶歌詞順序。
3、在游戲過程中,遵守游戲規則,注意避免與同伴碰撞。
活動准備:
圖片:小老鼠、大貓,以及小老鼠和大貓的頭飾各一個。
圖片:馬、鳥、蟲、魚,幼兒會念兒歌《誰會跑》。
活動過程:
一、復習問答歌《誰會跑》。
1、分別出示動物圖片,採用教師問幼兒答的形式,復習問答歌《誰會跑》。
2、仿編問答歌,引出會跑的小老鼠。
(1)師:還有什麼動物會跑?根據幼兒的講述創編第一段問答歌。
(2)出示老鼠圖片:今天我們班還來了一位會跑的小動物,你們看看他是誰?他跑起來是怎樣的呢?
(3)教師問幼兒答,仿編老鼠跑的兒歌。
二、幼兒傾聽教師有節奏地念前三段歌詞。
1、師:小老鼠跑來跑去做什麼呢?
2、教師扮演小老鼠,有節奏地邊念前三段歌詞邊做動作。
3、加入音樂,教師合著音樂的節奏邊說邊做小老鼠的動作。
三、教師帶領幼兒邊聽音樂邊有節奏地念歌詞。
四、幼兒完整學唱歌曲.
1、幼兒嘗試著音樂的旋律演唱歌曲的前三段。
2、幼兒嘗試完整演唱歌曲。
(1)師:小老鼠跑呀跑,吃呀吃,現在睡覺了。這時候,又來了一隻會跑的小動物,你們猜一猜,這個小動物是誰呢?
(2)教師隨著音樂范唱歌曲的最後一段(大貓捉老鼠)
(3)教師帶領幼兒完整歌唱兩遍,鼓勵幼兒邊唱邊做動作。
五、游戲活動:貓捉老鼠.
1、教師與幼兒共同建立游戲規則。
(1)師:什麼小老鼠什麼時候跑回家呢?
(2)師幼共同討論,得出結論:當唱到「來捉老鼠了」的時候,小老鼠們就跑回家。
2、教師與幼兒共同游戲,感受游戲的快樂。
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2. 幼兒園《兩只小鳥》音樂游戲教案

活動目標: 1、會根據樂句的變換做不同的動作,並初步進行分奏、合奏。 2、在游戲中感受對小動物的熱愛之情。 活動准備: 1、三種打擊樂(小鈴、圓舞板、鈴鼓)每人一份 2、歡樂的小鴨子的律動 3、ppt、活動音樂 設計思路: 前階段我們開展了《春天來了》的主題,幼兒在主題中知道了春天的花,春天的小動物,尤其對幼兒園春天的小花園特別的感興趣,在小花園里幼兒欣賞著各種各樣美麗的花,玩著小動物等一些運動器械,在幼兒玩的過程中,我發現幼兒會邊玩邊發出小動物的聲音而且還有幾個小夥伴一起學著小動物走路的樣子在小花園里散步,他們發出的汪汪汪、嘎嘎嘎的聲音非常的具有節奏性,所以我抓住幼兒的這個興趣點,藉助小動物這個載體,幫助幼兒感受理解音樂,來體驗每一個樂句。在活動中,我設計了許多的情景,層層遞進,通過激活幼兒的已知經驗,並引導幼兒運用這些已知經驗運用到新的情景中來解決新的問題。 對於中班的幼兒來說,他們已經能熟練的掌握42拍的節奏,會使用小鈴鼓、沙錘等小樂器來表現節奏,所以這次我選用的是幼兒熟悉的42拍的音樂,在幼兒已有經驗的基礎上來感知樂句。對於中班的幼兒來說,應該具有初步的合作意識,合作對於一個人的發展是非常的重要的,所以在活動中,通過幼兒初步的感受分奏和合奏,來體驗和感受集體合作給他們的帶來的快樂。整個活動是以小動物為主線,幼兒在互動中感受小動物的可愛和對小動物的熱愛之情。 活動過程: 一、律動《歡樂的小鴨子》 師:鴨寶寶我們一起去散步吧(音樂起,做律動進教室)(做下的小鴨子一直跟著做這個動作) 二、小樂器來唱歌師:今天天氣可真不錯,看看鴨媽媽給你們帶來了什麼?(樂器寶寶)我們一起和樂器寶寶做個游戲吧。我來請個小指揮(聽音樂小指揮開始進行)(結束後教師彈1531) 三、復習歌曲《兩只小鳥》師:喳喳喳,喳喳喳……兩只小鳥也來和我們做游戲了,我們用好聽的話來介紹一下這兩個可愛的小鳥好嗎?(音樂起,幼兒開始語言節奏)師:哦,真好聽,這次我們用好聽的聲音來介紹唱唱看,那什麼是好聽的聲音呢?(不是很響也不是很輕的,嘴巴要張張圓的等) ●幼兒演唱。 四、欣賞感受音樂 1、初步感受音樂師:哦,唱的真好聽,小鳥給我們帶來了一首好聽的歌曲,你聽到這個歌曲有著什麼樣的感覺呢?心裡是怎麼想的呢?(很歡快,高興,想拍手) 2、再次感受音樂 師:我們聽到這個音樂都感到很快樂、高興,這次我們用小手來拍拍這個音樂,你覺得這個音樂講了幾句話給我們聽。(音樂起)

3. 幼兒園中班音樂游戲教案《感恩的心》

經典兒歌:大家一起向前走 關鍵字: 幼兒園中班歌曲 flash兒歌 中文兒歌 幼兒園中班歌曲:小章魚捉迷藏 這首兒歌主題是講一隻可愛的小章魚,內容有趣,音樂輕快,歌詞朗朗上口。小朋友一定會喜歡的! 幼兒園舞蹈曲:小鳥小鳥 關鍵字: 幼兒園舞蹈曲 flash兒歌 中文兒...歌 這是一首特別溫情,陽光的中文兒歌,藍天,樹林,花香,草地,陽光,都是美麗溫暖的景色。 幼兒園中班歌曲:小蜘蛛織網 歌里唱到:屋檐下大樹旁嚕啰喂,小蜘蛛在織網嚕啰喂,條條銀線細又長,網兒織得真漂亮,哎啰嚕啰喂。是一首特別有趣味的兒歌。快來一起學會它吧! flash兒歌:只要媽媽露笑臉 這是一首贊美媽媽的中文兒歌,歌里唱到:只要媽媽露笑臉,露呀露笑臉,雲中太陽放光芒,放呀放光芒,只要媽媽露笑臉,露呀露笑臉,美麗花兒齊開放,齊呀齊開放,歷盡苦難的好媽媽,我們的好媽媽,只要您呀笑一笑,全家喜洋洋。特別的溫馨……

4. 中班音樂課互動游戲

中班音樂活動教案《不倒翁》點評

以往我們看到的音樂教學活動多以復習為主,而「新」還能不能進行?這是新課程擺在我們教師面前的又一挑戰。本活動中,教師大膽嘗試、積極探索讓我們感受到一個青年教師勇於實踐的精神。以下我圍繞目標制定、方法選擇、過程實施等方面做一點評。

一、教學目標的制定

1、目標的適宜性:

中班音樂活動《不倒翁》這一活動的目標是:能大膽的說、唱「不倒翁」,並嘗試用肢體予以表現,體驗在活動中表現「不倒翁」的樂趣。目標的制定符合中班幼兒的認知水平並與這一年齡段藝術領域的具體要求相一致。

2、目標的操作性:

通過目標我們可以明確的看到幼兒通過這一教學活動要達到的學習結果,就是說、唱這首歌並能表現。

3、目標中關鍵詞的演繹:

簡單明了,突出了音樂活動中的情感特點——「趣」,因為有趣,所以感到樂趣。

4、目標對象統一

兩條目標都指向孩子。

一、教學方法的選擇

根據中班幼兒的年齡特點,從猜——玩——說——唱——學,充分運用了示範、討論、講解、表演等方法,並藉助快板等手段,十分有效,在層層互動中推動孩子的理解,為 目標的達成起到了關鍵作用。

二、教學過程的實施

在教學過程中,教師充分利用每一次對話、每一個細節,讓幼兒在與教師互動中,進行有意義的學習。整個活動中,反映了教師駕馭教學過程的能力,以及游刃有餘的師幼互動能力。教學過程結構清晰,逐步推進。有效地運用了多種方法使孩子在不知不覺中主動學會了歌詞,教師的「教」在不著痕跡中完成。同時教師在整個活動中體現出作為區級骨幹教師自身的教學機智與專業底氣,在發生不倒翁漏水時,能利用這點意外為己所用,使活動有序開展。而教師優美的舞姿在示範時給了孩子們美的享受,從孩子們身上也能看出平時在音樂素養方面的積累。另外師生關系的融洽,在老師與孩子的交流、眼神、動作中都能讓我們作為旁觀者深受感染。

三、教學效果

整個活動全班孩子都積極參與,非常專注,基本達成了教學目標。

四、建議:

1、在孩子創編動作的過程中,可以多為孩子提供自己嘗試的機會,如改為兩人一組,進行模仿扮演不倒翁。

2、第一條目標針對性可更強些,突出重點。

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