1. 幼兒園小班響瓶玩玩主題牆怎麼做
活動來名稱：健康《玩響瓶》
活動源目標：1、發展幼兒走、跑、平衡等基本動作。
2、探究響瓶的多種玩法。
3、感受共同游戲的多種方法。
活動重難點：探究響瓶的多種玩法。
活動准備：響瓶若干。
活動過程：
1、我和響瓶碰、碰、碰。
幼兒手持一個響瓶，嘗試用手、軀干、腿等多種部位讓響瓶發出好聽的聲音。
2、響瓶滾得遠幼兒將響瓶用力向前踢或向前推，通過比較，總結出用腳踢課時響瓶滾得更遠。
幼兒站在場地的兩邊，用即時貼訂好場地的起點和終點，用力向前踢響瓶，響瓶踢出後，要看清響瓶滾到哪裡，將響瓶撿回來站在線上在踢，幼兒在奔跑中要眼睛看著前面，學習躲避他人。
3、過小橋幼兒分組站在起跑線上，一次繞過響瓶。走過\"小橋\"，到終點後跑回，游戲中要注意響瓶的擺放距離過小橋的距離。
4、幼兒用木棍趕響瓶。
活動反思：
2. 池塘音樂會兒歌教案小班
活動目標： 1.學習畫不同形態的青蛙，嘗試在酒瓶上表現夏天池塘熱鬧的場景。 2.體驗彩繪創作帶來的成功感和喜悅感。 活動准備： 1.經驗准備：幼兒已畫過荷花。 2.材料准備：平面範例、人手一個啤酒瓶、顏料、排筆、水桶等。 3.其它准備：音樂伴奏、筷子活動過程： ... 一、用談話和音樂引出活動，引起幼兒興趣。 1.師：老師知道小朋友都很喜歡夏天。有一隻小動物它也很喜歡夏天，你們聽，誰在唱歌呢？ 2.播放音樂《悄悄話》。 3.師小結：剛才我們聽到誰在唱歌？對啊，是小青蛙。夏天的池塘是最熱鬧的，因為那裡有許多小青蛙在唱歌，而且他們還要開音樂會呢。 二、指導幼兒學慣用色塊和線條畫小青蛙。 1.出示範例：你們看這是老師畫的小青蛙，它們都在干什麼呢？ 師：這些小青蛙們都在為開音樂會做准備呢。 2.提問：如果請小朋友畫小青蛙，你們會怎麼畫？先畫什麼，再畫什麼？ 3.示範小結：看老師是怎麼畫的，春天到了，青蛙媽媽在池塘里產下了的卵，一段時間以後它們就會變成什麼？過了一些時候小蝌蚪就會長出後腿，再長出前腿，慢慢的就變成了小青蛙，小青蛙的背上還有黑色的花紋呢。看，一隻在游泳的小青蛙畫好了。（用筆畫三筆畫出青蛙的身體，再用線尖畫出青蛙的腿，最後用細筆勾出青蛙背上的花紋）畫小青蛙時，它身體和腿的位置不同，就可以畫不同形態樣子。看，身體朝上，腿上下分開，小青蛙跳起來了，這只青蛙在干什麼？對了，它真蹲著看我們呢。 4.拓展幼兒思維：夏天的池塘里除了有小青蛙，還有哪些美麗的東西呢？ 5.出示完整的範例為幼兒提供相關經驗。
3. 小班《瓶罐運豆》教案
教案，是在認真備課、研究教材、學生和環境等的基礎上，進行規劃課堂教學的活動內，是一個動態的、持容續創造的過程。這種規劃，既可以以文本的形式表現，但更多、更豐富的內容是以非文本的形式存儲於教師心中的架構。前者是「有形教案」；後者是「無形教案」；前者是「顯性備課」、後者是「隱性備課」；前者是「備課於書」、後者是「備課於心」。
誤區之一：寫教案=備課；
誤區之二：教案越詳細越好；
誤區之三：教案可有可無。
4. 小班《好聽的聲音》應彩雲 幼兒園優質課示範課公開課 完整教案
一、活動目標 1、體驗探索聲音的樂趣，樂於表達自己的經驗和感受。 2、能辨別生活中不同的聲音。 3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。 二、活動准備 1、寶寶生活中聲音的flash。 2、錄音帶： 大鼓和小鼓音樂 3、每人一隻塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個（圖片）。... 三、指導要點 1、鼓勵幼兒依據生活經驗大膽表達自己的想法。 2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音，激發幼兒對探索聲音輕響的興趣。 四、活動過程 （一）、生活中的聲音 聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候（老師好）。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。 （二）、讓小瓶發出聲音，為大鼓小鼓伴奏 1、讓空瓶子發出聲音 寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發出聲音）。 2、用瓶子裝豆讓它發出聲音 這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發出聲音嗎？ 3、（放錄音）引導幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌「你的小瓶子，有聲音嗎？有有有」有節奏地引導幼兒感受音樂。 4、出示大鼓和小鼓圖片，引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性） （三）、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發出小鼓的聲音。 （四）、為「大鼓小鼓」唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。 五、活動延伸 出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓？請幼兒到教室去吃吃看就知道了。