『壹』 幼兒園感恩教育活動案例
2、了解重陽節是老年人的節日 活動准備：1、自編小故事：奶奶和小孫女。 2、畫筆、紙。 3、歌曲《感恩的心》。 活動過程：1、導入： 我們班的小朋友最喜歡聽故事，今天老師給你們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫「奶奶和小孫女」 2、講故事：「有一位老奶奶，她有一個漂亮又聰明的小孫女，名字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠的地方上班，很少回來，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會給嬌嬌紮上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服，然後送她去幼兒園，嬌嬌已經上中班了，可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說：「我老了，抱不動你了」，嬌嬌不聽，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。 送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因為她還有很多事情要做——給嬌嬌洗衣服；打掃房間的衛生，收拾被嬌嬌扔的到處都是的玩具；去市場買嬌嬌最愛吃的菜；天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子…有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶來接她，可是等了好長時間，小朋友都接走了，奶奶還沒來，後來，鄰居的阿姨來接嬌嬌，告訴她奶奶病了。嬌嬌回到家，看見奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點好起來。後來，奶奶病好了，嬌嬌也被爸爸媽媽接回去了，爸爸媽媽告訴她，奶奶太累了，年齡大了，不能再照顧嬌嬌了。可是嬌嬌非常想奶奶，她經常哭著要找奶奶，她說：我聽話，我再也不讓奶奶抱了。 補充： 心一班感恩教育活動案例：我愛爺爺奶奶 6、討論並啟發：送禮物、唱歌、跳舞、陪他們玩、買好吃的、說一句感恩的話等等 7、引導：老師有一個主意，我們現在來畫一幅畫，把你想送的禮物畫下來，回家送給爺爺奶奶（外公外婆） 8、指導幼兒繪畫（背景音樂——《感恩的心》） 9、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品。 延伸：請幼兒回家後用自己喜歡的方式幫爺爺奶奶（外公外婆）慶祝節日，利用接孩子的時間，和家長溝通，要求家長配合，適當提醒孩子。 活動反思：以重陽節為主線，並結合感恩課題及本班實際情況，（即平時由老人接送孩子人數居多，老人比較溺愛孩子，孩子在老人面前任性，不知道體諒和關心老人等），設計了這個活動。本活動旨在通過聽故事、講述、繪畫、唱歌跳舞等多種形式，讓幼兒體會和感受老人對自己的愛和付出，知道感恩，知道怎樣關心和愛他們，並用自己喜歡的方式表達對他們的感謝。活動中，利用了幼兒非常喜歡聽故事的特點，結合幼兒自身經驗自編小故事，幼兒聽得非常入神，因為故事裡講的好像就是他自己。聽完故事後，孩子們你一言我一語地講述著自己的爺爺奶奶是怎麼愛自己的，為自己做了什麼事情。 在老師引導下，能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，需要我們為他們做點事情，應該心疼他們，不要象嬌嬌一樣，把奶奶累病了。最後，孩子們用畫筆畫下了最想送給爺爺奶奶的禮物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽車等等。晚上，在家長的配合下，孩子們陪爺爺奶奶度過了一個愉快的節日。活動後，與家長進行了交流，家長紛紛反映，通過這次活動，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習慣，知道心疼人了，這對孩子今後發展也將是一個很好的影響。
『貳』 急需，幼兒園感恩節活動 家長感謝老師，學校的詩歌
學會感謝 綠色的葉子在森林裡唱歌， 撰寫一首樂曲，又一個感恩節 這是一棵大樹感恩節滋養它大地; 在藍色的天空中漂浮的白雲， 繪畫一幅幅動人的肖像 白雲感恩哺育它的藍天。 感恩節，將有豐富多彩的社會; 感恩，才會有真摯的友誼; 感恩節，讓我們知道如何生活的芬芳！... 學會感恩 - 感謝我的父母， 因為他們給了我寶貴的生命。 母親深深的皺紋，滋養我的青春的臉 父親的手粗糙，讓我變得更堅強， 母親的眼睛花了，但明亮的眼睛給了我 父親的腰彎了，但他給我的脊樑挺直。 的父母並沒有給我們的財富， 但是，禮物的生活和土壤。 父母沒有讓我們坐下來享受， 然而，鑒於勇氣和信心。 無論你如何貧困， 在我們眼裡，但比佛利; 無論你如何非凡， 在我們的心中，但它是比在世界上任何偶像！ 如果母愛是一條船， 進行從少年到成熟; 因此，父愛是一片汪洋， 給了我們一個幸福的港灣。 如果母親是真理， 在我們的心中燃起希望; 然後，他的父親的愛， 將鼓起的風帆。 學會感恩 - 感謝我們的老師， 因為老師的營養豐富了我們的知識， 給的鑰匙打開知識寶庫的; 老師告訴我們遇到困難 不要輕易放棄和沮喪！ 老師給我們點燃生命之光， 槳給了我們在海中的掙扎嗎？生活。 隨著知識的甘露，澆我們理想的花朵開放; 你的心泉，潤育我們的青春夢想。 我們也希望在一個朋友的感恩節， 因為真正的朋友 你將永遠有一個有力的臂膀， 他們不僅願意和你一樣的味道是甜的， 痛苦你玩 努力工作，邊側帆。 我們也應該感謝豐富多彩的生活和自然 因為人生，使我們的不斷成熟， 由於自然，我們沐浴在陽光和雨水。 所有的挫折，生活磨難 更因為他們擁有的滄桑！ 所有在生活中的幸福 因為他們充滿的芬芳！ 學會感恩 感恩讓坐標更廣泛的值; 學會感恩 感恩節，讓我們的生活充滿光明; 學會感恩 感恩才會使我們的青春更活潑！ 讓我們懷著一顆感恩的心， 在各個方向上對祖國！ （文章和散文詩，詩朗誦，學校藝術節表演的節目之一後，再創作，聲音效果的基礎上加上了「母親」在背誦這首詩是好）。
『叄』 幼兒園感恩老師音樂教案怎麼寫
活動目的：
老師為學生的成長付出辛勤勞動，要尊重老師的勞動，接受老師的教導。
活動形式：討論交流
活動時間：一課時
活動過程：
一、想一想（激發學生對老師的熱愛之情）
1．出示照片（本班授課老師和學生的合影）
小組交流
這張照片上的人是誰？
看到這張照片，你想到了什麼？
小結：
每當我看到這張照片，心中就感受到來自孩子們的愛。 我想，當你們看到它時，一定也能感受到老師們對你們的愛。
2．出示照片：（課文中的照片）
思考：看了這張照片，你們又有什麼想法呢？
師：這張照片上的老師是毛老師，你們想知道關於她和 學生之間發生的故事嗎？
二、分析課文（使學生感受老師工作的辛勞）
1．自讀課文
2．小組交流：
張老師是怎樣對待胡平的？她為胡平做了哪些事情？
胡平有什麼變化和進步？
3．小結：
張老師為胡平不知花費了多少心血和時間，從學習知識、做人的道理各個方面去教育胡平，使胡平逐漸懂得要做一個全面發展的、對別人有用的人，像園丁一樣，辛勤地培育著胡平這棵幼苗。
在張老師的幫助下，胡平從一匹"野馬"變成了一匹"駿馬"，最後成為了一名名牌的大學生。在這些進步中，張老師付出了許多努力和心血。
4．全班交流：
你們想對張老師說些什麼？
5．小結：老師把全部的愛和心血都用在了學生的身上，"我是屬於孩子的"是每個老師的心裡話，老師的愛是無私的，是偉大的！老師的工作是光榮的！
過渡：在我們身邊，也有許多"張老師"，讓我們看看我們學校中的"張老師"他們是怎樣工作的吧。
三、聯系實際（讓學生知道許多"張老師"生活在我們身邊。）
1．師：課前，同學們采訪了我們學校中的老師，請把你采訪的情況和大家說一說。
全班交流
2．小組交流：
在學習上，老師是怎樣指導我們的學習的？
在生活上，老師是如何關心我們的成長的？
當我們犯了錯誤的時候，老師是怎樣耐心給予我們幫助的？
3．小結：
我們的老師也像張老師一樣，在默默無聞地工作著，我們的每一點成長和進步都離不開老師的辛勤培養，離不開老師付出的心血，我們的茁壯成長就是老師的心願和希望。
『肆』 幼兒園合唱感恩有你串詞
串詞：復
A感恩，這是兩個普通的字，卻制包容著所有善良的心，是感恩；
B這是一個平凡的話題，卻道盡了世間一切哲理，是感恩；
A這是人性最直接的表達，卻飽含著深深愛意，是感恩；
B這是和諧社會的提倡，卻時刻讓人們銘記於心，是感恩。
A所以讓我們一起合唱《感恩有你》，表演者XXX
『伍』 小班音樂教案感恩有你
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實專際情況。教學目標是設計教學屬過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
『陸』 幼兒園感恩節的活動目的形式有哪些
更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入 活動目的： 將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活! 更多幼教相關知識：點擊「中國幼兒教育網」即可進入