1. 作文《我和小鳥做朋友》外形，捉蟲過程，誇一誇小鳥，怎樣和小鳥做朋友
我六歲的那年，我叔叔給我捕捉了一隻無比可愛的麻雀。我和小麻雀一起生活的非常快樂。小麻雀非常活潑，在我家裡一會飛到鏡子上、一會飛到燈上、一會又飛到我的手上，非常頑皮。時間一天一天的過去了，不知道怎麼的我的麻雀變得越來越虛弱了。我自言自語的說：「麻雀需要自由，哪天我把它放飛吧。」
突然有一天有一隻大麻雀嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：「孩子、孩子你在嗎？」小麻雀飛快的飛到窗口前，但是窗戶沒有開，於是爺爺就把窗戶打開了。小麻雀迫不及待的飛了出去撲在媽媽懷里，大麻雀繞著我們家的窗戶飛了幾圈好像在說：「謝謝啦、謝謝啦就帶著自己的孩子飛走了。我想人類要自由，動物也要自由。人類要是沒有了親人會很傷心，動物也一樣。
2. > 小鳥是怎麼叫的_小班音樂：小鳥歌唱《嘰嘰喳喳》教學
·大班音樂《小鳥小鳥》案例與反思
大班音樂《小鳥小鳥》案例與反思 活動設計背景 韻律活動是幼兒非常喜愛的一種集體音樂活動，但韻律活動動作多、難度 大，幼兒較難掌握。本課的設計 (聽聽-----說說----玩玩---- 演演幾個環節)緊緊圍繞興趣是學習的基本動力，讓幼兒感受、熟悉、理解、表現音樂。針對幼兒愛聽...·蘇少版小學音樂六年級下冊：《小鳥，小鳥》教案
聆聽1、《小鳥小鳥》2、《鳥店》教學設計 北京市二十一世紀實驗教材 北京市密雲縣密雲鎮中心小學 曹亞芹 學科教案 時間： 教學內容 聆聽1、《小鳥小鳥》2、《鳥店》 課時 1課時 教 學 目 標 1、指導學生聆聽《小鳥小鳥》、《鳥店》，感受音樂的不同情緒。
大班歌曲《小鳥小鳥你真好》說課活動設計 一、說教材： （一）、教材分析：《小鳥小鳥你真好》是省編教材大班上學期中的一首歌曲，是一首優美、抒情、動聽，充滿愛的歌曲，它描述了老鳥為了小鳥辛苦了一輩子，現在老了，行動方面已經不方便，再去捉蟲真的.....·大班歌曲《小鳥小鳥你真好》說課活動設計
大班歌曲《小鳥小鳥你真好》說課活動設計 一、說教材： （一）、教材分析：《小鳥小鳥你真好》是省編教材大班上學期中的一首歌曲，是一首優美、抒情、動聽，充滿愛的歌曲，它描述了老鳥為了小鳥辛苦了一輩子，現在老了，行動方面已經不方便，再去捉蟲真的很困難，造成了生活...·幼兒園教案大班歌曲《小鳥小鳥你真好》說課活動設計
3. 小班分享閱讀小雞捉蟲教案怎麼寫
活動目標：1。學習聽信號向指定方向跑的技能。2．探索在快跑中不與他人碰撞的策略。3．體驗集體游戲的快樂。活動准備：小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾，音樂磁帶，錄音機。
活動過程：開始部分：
1.雞媽媽真能幹，看我生下了哪個蛋寶寶！
（生蛋後，幼兒蹲下）。
2.雞媽媽：我的寶寶快出殼吧。你們長多大了？快快讓媽媽看一看。幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動作。
3.聽音樂做小雞操。（放磁帶「小小蛋兒把門開）
基本部分：
1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲，捉到蟲子送到媽媽這兒來。
（提醒幼兒一次捉一條。）
2.雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲子，送給小鳥吃。
3.雞媽媽：我們再捉一條蟲子送給小鴨吃。
4.如果遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來。
（提醒幼兒快跑時前後擺臂。）
5.鼓勵幼兒探索在快跑中不碰撞的好辦法。
6.和大家一起分享小蟲子。
（鼓勵幼兒將捉到的蟲子送給客人吃。）
結束部分：放鬆整理。（放「大公雞」音樂，雞寶寶洗澡
說課:
進入冬季，孩子的活動量相對減少，家長更是過多的把孩子包裹起來，而孩子的天性是好動的，他們喜歡奔跑，喜歡和同伴在一起游戲，有的時候就不免發生碰撞，於是我設計這個活動。目的是讓孩子在情境游戲中，探索不與他人碰撞的好辦法，不讓「雞媽媽」擔心，學會找空地方，學會避讓，同時讓孩子們能快樂的動起來，體驗集體游戲的快樂。游戲以「小雞捉蟲」為情境，同時增加了小鳥、小鴨、老鷹等，幫助幼兒在情境游戲中，自然地增加跑的練習。
4. 什麼鳥會捉蟲一天捉多少
啄木鳥…一天捉一千五百隻左右
5. 手工小班小鳥捉蟲吃
俗稱：啄木復鳥 鳥類捉蟲能手制：燕鴴、是候鳥，夏天從南方遷至全國各地生活，到秋天又飛回南方。我國廣大地區均有它的蹤影，但以東部居多，在沿海一帶地區繁殖。燕鴴上體呈棕灰褐色，尾上復羽白色，嘴巴短闊，翅膀很長，尾部分叉。燕鴴的姿態酷似燕...
6. 中班音樂教案《愉快小鳥》
中班音樂活動教案《快樂的小鳥》
幼兒園中班音樂教案：快樂的小鳥
一、活動目標：
1．在感受理解音樂的基礎上，用不同動作表現音樂情境。
2．體驗創造的快樂。
二、活動准備：
表現小鳥生活的三段體音樂、錄音機
三、活動過程：
1．我們和小鳥做了朋友高興嗎？下面我們再來聽一首關於小鳥的音樂，聽了以後，你覺得小鳥在干什麼？
提問：你覺得小鳥在做什麼？
2．讓我們再來仔細地聽聽這首音樂有幾段？每一段聽上去是一樣的嗎？
提問：你聽出來有幾段？每一段是怎麼樣？
3．讓我們來聽聽第一段的音樂速度怎麼樣？好像小鳥在干什麼？
聽後提問：這段音樂的速度怎麼樣？好像小鳥在干什麼？（XX小朋友說得很好，你做給小朋友看看，大家來學學）
4．小鳥醒來後，覺得很輕松，我們一邊來聽一邊來想一想，它還會做些什麼？
聽後提問：小鳥醒來後會做些什麼？
我們一起來跟著音樂做小鳥捉蟲、游戲的動作。
5．小鳥們玩了一天很累了，要回家休息了，我們來聽聽小鳥是怎麼回家的？
提問：小鳥是怎麼回家的？是怎樣休息的？（幼兒聽著音樂做小鳥回家、小鳥休息的動作）
你們想不想成為一隻小鳥，讓我們來做一隻快樂的小鳥吧！跟著音樂飛吧！我們跟著音樂把你好看的動作表演給客人老師看吧！（幼兒自由表演）
7. 小班回家音樂教案
【活動目標】
1、傾聽音樂的快慢變化，做出相應的小鳥動作。
2、喜歡玩音樂游戲。
【活動准備】
鳥媽媽的頭飾。
【活動過程】
1、聽音樂走路：
幼兒聽"走路"的音樂，按著節奏走路，音樂停止，幼兒站立不動。
游戲反復數遍。
2、聽音樂找座位：
幼兒聽"走路"的音樂，按著節奏走路，音樂停止，幼兒迅速找到任意一個座位坐下。
游戲反復數遍。
3、幼兒學做音樂游戲：
教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。
幼兒聽"鳥飛"音樂，做鳥飛動作，音樂停止，提醒有熱找到家（座位）。
教師變化音樂的快慢速度：
"音樂有什麼變化？""音樂快的時候，小鳥可以干什麼？"（小鳥很快樂，自由自在地在飛翔）"音樂慢的時候，小鳥可以干什麼？"（小鳥在捉蟲、休息）"音樂停止了，小鳥就干什麼？"（找家）游戲反復數遍。
【活動建議】
在學會做"小鳥找家"游戲的基礎上，教師可以選擇一些其他小動物的音樂，如小兔、小貓等，讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲。