⑴ 幼兒園中班語言小貓的生日要用到的音樂
大：中=: 所以 大=中 兩邊乘以 所以大=1中。中：小=: 所以中=小 兩邊乘以 所以1中=1小。所以大=1小。所以1大=1小 大：小=:。。
⑵ 結合指南生日蛋糕和蠟燭中班音樂活動教學反思好不好
音樂游戲《生日蛋糕和蠟燭》
設計思路： 游戲是幼兒最主要的活動，「過生日」是幼兒最喜愛的一種活動，根據本班幼兒年齡特點，我將這兩種活動利用音樂結合起來，讓幼兒在活動中感受音樂，在游戲中體驗快樂。
活動目標：1.能夠隨音樂合拍的做動作。
2.在音樂游戲中體驗合作游戲的快樂。
活動准備：《生日蛋糕和蠟燭》音樂、蛋糕一個、毛絨小熊一隻、錄音機。
活動過程：一、出示小熊和幼兒打招呼。
二、隨音樂動起來
今天是小熊的生日，它很開心，想和小朋友分享一段它最喜歡的音樂，我們一起來聽一聽，拍一拍節奏吧。
1.第一遍音樂——手部動作表現節奏（第一部分拍腿、第二部分拍手、第三部分轉手腕）
2.第二遍音樂——身體動作表現節奏（第一部分手叉腰走、第二部分站立拍手、第三部分扭動身體轉手腕）
3.第三遍音樂-——自由創編動作表現節奏
三、 1.提問：（1）小朋友過生日的時候吃什麼？（蛋糕）
（2）蛋糕是什麼形狀的？（圓形）
（3）蛋糕上還會插什麼？（蠟燭）
2.出示蛋糕、蠟燭，幼兒觀察並用身體動作表現
3.第三遍音樂——我們把轉手腕的動作換成吹蠟燭的動作，再跟著音樂一起動一動。
4.音樂游戲《生日蛋糕和蠟燭》。
⑶ 幼兒園中班語言活動《借生日》教案
知識目標：認識12個生字，認識「方」、「ネ」。技能目標：正確、流利地朗讀課文。 情感目標：了解課文內容，知道小雲把生日借給媽媽的原因。教學重難點：識字、朗讀課文，從故事中感悟母女間的情感。 設計思路：注重讓學生在讀中感悟。 教具准備：電子琴、生字卡片、小黑板。 教學設計： 一、創設情景，激趣導入。 1、小朋友們喜歡音樂嗎？聽電子琴彈奏〈生日歌〉。 2、什麼曲子？（板書：生日） 3、你的生日是哪天？怎樣過的？你們聽說過借生日嗎？今天我們要學習的18課就是講了一個借生日的故事（板書：借） 4、齊讀課題，你想提出什麼問題？（誰給誰借生日？為什麼要借生日？） 二、自主學習，讀中識字。 1、請學生自由讀課文，邊讀邊找出生字寶寶，並藉助拼音學一學。 2、指名讀，你認識了哪些生字寶寶？介紹給大家（卡片出示：生字） 3、齊讀生字。 三、合作學習，感悟課文。 1、我們已經認識了生字寶寶，現在咱們就一起來讀一讀〈借生日〉這個故事。 2、給自然段標序號。 3、齊讀（男生讀第一段，說說讀懂了什麼？） 4、小雲枕頭邊的布熊是哪來的？用自由讀、分角色讀的方法；圖文結合學習第二自然段，說說課文講了什麼？小雲的媽媽真的忘了自己的生日嗎？（媽媽心裡只想著別人，沒有想到自己。 板書：媽媽 小雲 關心） 師彈生唱〈世上只有媽媽好〉送給小雲的媽媽。 5、媽媽非常關心小雲，你們的媽媽關心你嗎？平時你的媽媽怎樣關心你？你又怎樣關心媽媽？ 6、讓我們看看故事中的小雲是怎樣做的。 7、先用「讀一讀」的方法學習3、4自然段（自由讀、分組比賽讀、指名讀） 8、用「說一說」、「演一演」中的一種方法四人小組再來學習3、4自然段，要求圖文結合。 9、匯報交流學習情況。（分組表演） 10、「演一演」（小組表演小雲和媽媽的對話） 五、總結。 小朋友們學習了借生日一課後，你懂得了什麼？（媽媽關心我，我也要關心媽媽。）小雲做得對嗎？對在哪兒？你想不想像她學習？哪你打算怎樣做？ 下面我們再把〈生日歌〉獻給所有關心別人的人們。六、課外延伸 小朋友們，這個生日有意義嗎？請你們到爸爸媽媽生日那天，為他們過一個有意義的生日，再把這首〈生日歌〉獻給爸爸媽媽，好嗎？
⑷ 幼兒園集體過生日 中班，玩什麼游戲好 要好玩，有創意…
來源於http://..com/question/325151573.html，你可以去看一下。 一.傳牙簽 參與游戲者每人抽一張撲克牌，然後相繼按撲克牌的順序坐好，持最小（或最大）的那張撲克牌的人為先頭，用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個人的嘴裡，不許掉哦，注意不能借用手或任何工具幫忙，如果掉了，那自然要受到懲罰嘍，傳完一圈後，游戲未完。將牙簽撅一半，繼續抽撲克牌，按新的順序坐好，接著下一輪的傳遞……繼續撅一半……再撅……越來越刺激. 二.偷天陷阱 記得電影偷天陷阱中辛康納利訓練澤塔瓊斯過紅外線的情景嗎？ 這個游戲有些類似，先製作道具找一些紅繩（玻璃繩就行），中間穿上紙杯，來形容鈴鐺，還要准備眼罩根據參加人數，再准備背景音樂disco。讓後請幾個助手在舞台上拉著繩子，讓參賽者先睜著眼睛練習一下，跟他們說這是一個非常有挑戰性的游戲，要考驗他們的靈巧度和記憶力，練習幾次後，蒙上他們的眼睛，音樂響起，讓他們走，這時候高潮是，主持人讓所有的助手把繩子拿開，你就會看到很精彩的表演了，注意旁邊的人還可以故意誤導一下，說低頭，抬腳等等. 三.國王游戲 先是每個人分張數字.然後,抽出一人做國王,國王可以命令任何做事情,比如,1號和3號接吻.有時,是兩個男的吻哈. 接龍，第一個人說你好的好啊，第二個人說，你好的好啊，好漂亮的亮的亮阿，第三個人說你好的好啊，好漂亮的亮的亮啊，亮晶晶的晶啊. 四、我愛你VS不要臉 聽上去有些「曖昧」，實際上是個練反應的好游戲。 規則：眾人圍坐成一圈，規定只能對自己左邊的人說「我愛你」，對右邊的人說「不要臉」。兩人之間只能連續對話3次。一旦有人說錯，即受罰。 亮點：當游戲達到一定速度時，反應跟不上的人，往往會出現「我……不要臉」或「不……我愛你」之類的經典「自白」。 五.籮卜蹲 將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。 以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念「白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。」念完後所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之後他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜. 六.兩只小蜜蜂 念詞：兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀…… 動作：兩人面對面， 1.兩手作蘭花指狀展開雙臂上下飛舞； 2.兩手換掌狀於胸前交*飛舞； 3.出手錘子剪刀布； 4.贏者伸掌作摔巴掌狀，口念"啪啪"；輸者和聲"啊啊"；不輸不贏則同時努嘴作"咋咋"親嘴狀。 勝負：看反應速度，負者罰一節目。 七.一隻青蛙 參與者圍成一圈，面朝中央。主持人念「一」，順時針下一位念「只」，再「青」再「蛙」再「跳」再「進」再「水」再「中」再「撲通」；接著「兩只青蛙跳進水中撲通撲通」……依此類推，跟不上節奏或出錯者罰節目。 八.搶椅子 台上置三張椅子，邀請四個人上來，放DISCO音樂，四個人伴著音樂圍著椅子轉，當音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，三個人續前動作，當音樂驟停時搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最後兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。 九.007 由開始一人發音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發音"零"再任指另外一人，第三個人則發音"柒"，隨聲用手指作開槍狀任指一人，"中槍"者不發音不作任何動作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發"啊"的聲音，而揚手作投降狀。--出錯者飲！ （註：適合眾人玩，由於沒有輪流的次序，而是突發的任指其中的一個人，所以整個過程都必須處於緊張狀態，因為可能下個就是你了！） 十.七、八、九 兩粒骰子，一個骰盒，兩人以上可玩，輪流搖骰，每人搖一次則立即開骰，如果尾數是7的則加酒，尾數是8的則喝一半，尾數是9的則要喝全杯，其他數目則過。輪流一人搖一次，可能你只能加酒卻不會受罰喝酒，但也有可能你每次都要一個勁地喝酒，那就要看你的運氣了。 十 一.大冒險 參與者每人抽取一張撲克牌，注意不要讓其他人看到你的牌。由莊家指定拿到哪一張牌的人，來表演一個節目。節目一定要有趣，譬如要選中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞台上向全場女士說"我愛你們！"，總之指定的節目越荒唐越刺激越好。下一輪，由表演節目的人來做莊家，繼續抽牌。 十 二.真心話 規則和大冒險幾乎相同，不同的是莊家指定的不是節目，而是要被選中的人回答一個問題。顧名思義，答案必須是真實的。當然，問題越刁鑽越隱秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隱私喲。 十 三.大瞎話 由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左側的人開始不斷的指在座的每一個人。當他指向其中的人和一個人，就問"瞎子"，"這個行不行？"。"瞎子"如果說不行，就繼續指下一個人。知道"瞎子"同意的時候，被指的那個人就是被游戲選中的人。"瞎子"摘下眼罩，根據每個人的表情來猜測誰被選中了，而參與的人不能告訴瞎子。當然，被選中的也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一個題目或者說指定一個節目，要被選定的人去完成。和大冒險一樣，節目越荒唐越刺激越好。 下一輪，由上一輪被選定人來做瞎子。 十 四.官兵捉賊 用具：分別寫著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙 這個游戲最好是四個人來玩。將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到"捉"字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是"賊"字，猜錯的要罰，有猜到"官"字的人決定如何懲罰，由抽到"兵"字的人執行。 十 五.蒙眼作畫 所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然後分發紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成後，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。 讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫後，將所有的圖片掛到牆上，讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。 教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？（教具：眼罩，紙，筆） 十 六.循環相剋令 用具：無 人數：兩人 方法：令詞為「獵人、狗熊、槍」，兩人同時說令詞，在說最後一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。 興奮點：這個游戲的樂趣在於雙方的動作大，非常滑稽 缺點：只是兩個人的游戲 十 七.數7 ，這么古老的游戲！不過，既然舊瓶能裝新酒，老游戲也能翻出新花樣！ 回顧一下老游戲的規則：首先人要多一點，5人以上。任意一人開始數數， 1、 2、3……那樣數下去，逢到7的倍數（7、14、21……）和含有7的數字（17、27……）必須以敲桌子代替。如果有誰逢7卻數出來了，就輸，有誰沒逢7就敲桌子的，也輸。奉勸沒有數字觀念的人不要玩這個，很容易輸的。 再看一下新花樣：開頭是一樣的，但是，數到逢7的數字後，要倒回去數！比如，原來是順時針數的，輪到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左邊的乙應該接下來數8，不是！現在要變成逆時針，由坐在他右邊的丙數8！這樣轉來轉去，我向你保證，轉不了三次方向大夥兒就迷糊啦！ 還有一點要說明：只有第一回是從1開始數
⑸ 幼兒中班誕生日教案
設計意圖：每逢孩子的生日，父母總想把最好的東西送給他們。高檔的衣服，漂亮的禮物，精美的蛋糕。但是這些是不是最美好的呢?其實不是，我們應該借生日這個機會，教會孩子們生存、生活和創造的能力，並且學會與人和諧美好的相處，感受到人與人之間的關愛，讓他們體驗到與人交往的樂趣，過一個健康快樂而有意義的生日。 活動准備： 1.老師對本班孩子的生日做好統計。 2.過生日的小朋友准備一件白色T恤和生日蛋糕的帽子。 3.活動需要其他備課的老師參與。 4.水彩筆若干、《祝你生日快樂》音樂 幼兒用手工材料：卡紙、即時貼、橡皮泥、膠水、毛線繩等 活動目標： 1、培養幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。 2、增強幼兒的成功感和自我價值感，真正體驗到過生日的快樂和自豪。 活動過程： 一、導入部分。 教師放《祝你生日快樂》音樂。 1.剛才你們聽到的是什麼歌曲呀? 2.猜一猜，今天誰過生日呢? 請出我們今天的主角繁碩小朋友。(繁碩小朋友頭戴生日帽，身穿白T恤出場) 請繁碩小朋友介紹自己(說一說自己的名字、今年幾歲、家住哪裡以及家庭成員等，教師中間可以提示。) 二、孩子們送上祝福的話語表達友情。 1.繁碩小朋友今天過生日，你有什麼祝福的話要對他說嗎?(幼兒踴躍發言) 2. 老師請孩子依次說自己祝福的話語，中間可以穿插游戲《猜聲音》。請繁碩小朋友背轉身，小朋友說完後，請繁碩小朋友猜一猜是誰在祝福他。 3.繁碩小朋友，聽了那麼多祝福的話語，你心裡覺得怎麼樣?(很高興、熱熱的) 師總結：有了朋友不孤單，有了朋友就能感受到別人的關愛。我們都要做一個關心別人、關心自己的人，這樣就會有更多的朋友。
⑹ 幼兒園音教教案
中班音樂綜合活動《HAPPY BIRTHDAY》 【設計意圖】 音樂活動是中班幼兒體驗和表達情感的最自然的方式之一，「Happy Birthday」這首歌曲的旋律清新、節奏明朗、歌詞簡單，切合中班幼兒學習英文的年齡特點。由此，我們針對歌曲的音樂形象，創設熱鬧的過生日的活動場景，以簡單而有趣的游戲貫穿...活動，使幼在輕松、愉快的游戲中，循序漸進地感受和表現歌曲的內容和情感，充分體驗歌唱、表演、樂器演奏等綜合音樂藝術活動的快樂。 【活動目標】 1、樂意用簡單的身體動作表現歌曲的內容和情感，在活動中大膽地演唱歌曲。 2、嘗試運用歌唱、表演、樂器演奏等多種方式體驗慶祝生日的快樂心情。 【活動准備】 物質准備：碰鈴、鈴鼓等樂器、生日帽。 知識准備：幼兒熟悉歌曲旋律、單詞 【活動過程】 1、創設「過生日」活動場景，激發幼兒參與活動的興趣 教師帶領幼兒跟隨Happy Birthday音樂入場，去參加當當的生日聚會。 2、在過生日活動中復習英文單詞 根據幼兒的回答分別出示道具，並復習歌曲中的幾個主要單詞。 3、學習演唱歌曲 （1）幼兒隨實物說一說過生日的事情，對歌詞念白。 （2）引導幼兒隨琴慢速度歌唱，教師的糾正音，提出聲樂技巧，坐姿等要求。 （3）隨正常速度大膽演唱歌曲。 4、大膽演唱歌曲，學慣用身體動作表現Happy Birthday （1）引導幼兒用動作表現歌曲內容。 過生日是特別開心，你覺得可以用什麼動作表演，引導幼兒用好看的動作表現，教師提升好的動作。 （2）引導幼兒跟隨身體動作學習大膽演唱歌曲。 （3）幼兒圍成一圈，邊唱邊表演。 5、用多種方式過生日，體驗生日的有趣與快樂 （1）幼兒在游戲情境中，運用打擊樂表現過生日的快樂。 Happy Birthday很熱鬧，除了唱歌跳舞，，我們還可以用為歌曲伴奏，集體用樂器為歌曲伴奏。 （2）幼兒在游戲情境中，運用打擊樂和韻律表現過生日的快樂。 今天老師給小朋友們准備了樂器：介紹樂器一起慶祝，選擇唱歌跳舞的戴上生日帽子上來表演，選擇樂器的幼兒持樂器表演。 6、在音樂中自然結束活動 在當當的道謝聲中自然結束活動！