1. 幼兒園小班《小汽車停好了》教案
活動目標： 1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內容。 2、引導幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。 活動准備： 玩具幾輛小汽車 活動過程： 一、開始部分 1、發聲練習：師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》 2、律動練習：《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛生》 二、進行導入 1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。 （1）教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什麼車呀？ 笛笛笛，笛笛笛，這是什麼車呀？ （2）師生隨音樂演唱《這是什麼車呀》。 2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。 教師：你們是怎麼來上幼兒園的呢？（走路、坐自行車、坐汽車）鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。 3、學習新兒歌《小汽車》。 （1） 教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。 教師邊做動作邊念兒歌，幼兒欣賞。提問：小汽車是怎麼叫的啊？小汽車的輪子是怎麼轉的？它要帶著我們到哪裡去呢？ （2） 教師與幼兒共同學習兒歌。 帶領幼兒邊做動作，邊學念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對兒歌的興趣。 （3）嘗試加快速度，記憶兒歌內容。 師：下面我們扮演小司機，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎？ 幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據幼兒的具體情況不斷地控制速度，最後可以請一位能力教強的幼兒在集體面前表演念兒歌。 4、音樂游戲：開汽車。 教師和幼兒一個跟著一個，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。 教師和幼兒共同邊歌唱「開汽車」，邊做開汽車的動作。
2. 托班小板凳小汽車教案
這是一篇關於小板凳的幼兒園教案，希望對你有幫助。
幼兒園活動教案：小板凳
教師：屈老師
活動目標：
1．學習歌曲《小板凳》，唱准一字雙音。
2．理解記憶歌詞，並嘗試創編部分歌詞。
3．體驗與表達熱情招待客人的快樂。
活動准備：
《小板凳》課件、《小板凳》圖譜
活動過程：
一、導入客人話題，引起興趣。
（1）教師：你們家來過客人嗎？來了客人你是怎樣招待的？
（2）教師：今天有一個明明家也來了客人，請你們看一看他是怎樣招待客人的。
（3）觀看《小板凳》課件。
二、觀看課件，幫助幼兒理解和熟悉歌曲內容。
（1）教師引導幼兒觀察主人是怎樣招待客人的？
教師：剛才，你們看到明明家發生了什麼事情？明明是怎麼做的？
（2）聽老師范唱。
教師：這個故事裡還有一首好聽的歌呢，我們一起來仔細聽一聽。
教師：你從歌曲里聽到了什麼？（幼兒大膽的講述自己聽到的，教師根據幼兒講述的貼相應的圖片，幼兒聽出來的少的話，教師第二次示範唱。）
（3）跟隨音樂學唱教師：你們把圖片都聽出來了，現在我們一起看著圖片唱唱這首好聽的歌。
教師：小朋友叫小板凳別怎麼樣？（別歪）阿姨誇誰好乖乖？重點學唱一字雙音，如335「板」字的唱法。
（4）幼兒看圖唱。
教師通過游戲《圖片不見了》引導幼兒多次演唱歌曲。
（5）討論：怎樣把歌曲唱得更好聽？招待客人的時候心情是怎樣？（開心，臉上微笑）
（6）創編動作，幼兒進行表演唱。
三、幼兒仿編歌曲。
教師：看，又有誰來我們家做客了？（叔叔、爺爺、客人老師、奶奶）幼兒在教師的動作提醒下表演唱。
【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】
3. 小班音樂活動這是什麼車教案
幼兒園小班教案：這是什麼車
教師：屈老師
【活動內容】這是什麼車
【活動目標】
1、認識各種車子的特徵。
2、按車子的外形配對。
重點：能說出各種車子的名稱。
難點：能完成車子的配對。
材料准備：自製教具，各種汽車圖片
【活動過程】
一、以疑問引出
1、你每天是怎麼來幼兒園的？
2、在路上你都看到些什麼？
3、有沒有看到各種
各樣地汽車？
二、展示汽車圖片，請幼兒找出自己認識的車子。
三、幼兒游戲
1、請幼兒說說自己熟悉的車，如警車、救護車、消防車等的外形、顏色有什麼不同，如何分辨這幾種車，他們的用途有什麼不同？
2、取出救護車圖片的一半，請幼兒猜猜這是什麼車，什麼時候需要這種車。
3、按這種方式找其他的車子。（來源：屈老師教案網）
4. 托班音樂教案 《小板凳小汽車》
去網路上搜一下。關鍵是歌名會不會對
5. 小班音樂游戲《這是什麼車》教案
活動目標：
1、能合著音樂用小碎步做開汽車的動作。
2、識別紅、黃、綠不同顏色，並按信號行動。
3、開汽車時不互相碰撞，感受合作游戲的快樂。
活動准備：
紅、黃、綠信號棋各一面，幼兒胸飾
活動過程：
（一）律動進入
1、在《灑水車》歌曲的音樂伴奏下，幼兒邊做動作邊唱歌曲。
2、復習歌曲《這是什麼車》，並結合生活經驗，創編新的對唱歌詞。
（二）學玩游戲《顏色汽車》
1、練習小碎步
a請小朋友看一看，說一說，你的汽車是什麼顏色的？
b「今天漂亮的小汽車們要比一比，哪種顏色的汽車開得最好，最安全，既不碰別人，又輕快。」按三種顏色汽車分別練習，並互相評價。
c 教師法指令，按顏色分別讓幼兒上來練習開汽車，重點檢查幼兒小碎步的動作。
2、介紹游戲玩法以及具體過程
a教師做調度員，舉起某種顏色的信號旗，戴這種顏色胸飾的「小汽車」就要站起來表示呼應。
b在19—22小節的前奏中，調度員舉起某種顏色的信號旗，呆該色胸飾的「小汽車」就進入圈內。
1--2小節：小汽車們都按喇叭動作，同時雙手半握拳，腿彎曲，准備開車。
3-18小節：按音樂節奏用小碎步向四處開車。
19—22小節：開回原位，同時調度員舉起另一種信號旗，戴該色胸飾的「小汽車」進入圈內作好准備，並以此類推。
如果調度員把所有的顏色信號旗都舉起來，全體：小汽車「們就順著圈，按時逆時針方向開汽車。
3、開展《彩色的汽車》游戲活動3-4遍。
4、小結：表揚看顏色信號旗反應快的「小汽車」。
表揚開車時不互相碰撞的「小汽車」。
（三）音樂游戲《碰一碰》
1、剛才，我們的小汽車開呀開，開得真好，你的小汽車有沒有與其他小汽車碰一碰呀？小汽車碰一碰好不好呀？為什麼？怎樣做不會碰在一起？（引導幼兒學會找空地方，眼睛注意觀察，速度不要太快）
1、想一想，還有哪些東西不能碰一碰？
3、下面我們小朋友輕輕地碰一碰，玩《碰一碰》游戲好嗎》提醒幼兒注意聽清碰哪裡的指令。
6. 誰有托班音樂公開課教案啊急需一個，謝謝大家
托班音樂公開課是考驗教師的能力和素質的時候，托班音樂公開課教案應該如何制定呢？以托班音樂優質教案《小鳥進窩》為例，我們來了解一下幼兒園小小班音樂教案。
設計意圖：
對
我們托班的孩子來說，他們對動物的外貌、姿態及叫聲都非常的感興趣，他們喜歡模仿動物的叫聲，學做它們的姿態，根據我們班的這一年齡特點，我選擇了小鳥這
一動物，使幼兒能感受小鳥的形象，模仿小鳥飛的姿態。對我們托班幼兒來說，掌握一定的節奏對他們音樂素養的整體提高有一定的好處，因此我設計了音樂節奏
《小鳥進窩》，讓幼兒能初步感受音樂節奏的快慢。
活動內容：《小鳥進窩》
活動目標：
1、初步感受音樂節奏的快慢。
2、激發幼兒參加音樂活動的興趣。
活動難點及重點： 能初步感受音樂節奏的快慢。
活動准備：磁帶、小鳥頭飾
活動過程：
（一）以小鳥的叫聲引出課題
師：小朋友，今天有一隻小動物來到了我們的教室，聽，它是誰？
（二）熟悉音樂
師：小鳥給我們帶來了一首歌！讓我們一起來聽聽吧！（教師放音樂）小鳥唱得好聽嗎？（好聽）那我們給小鳥鼓鼓掌吧！（幼兒拍手）恩~！
小鳥說小朋友拍手的聲音真好聽，小鳥啊想邀請小朋友和它一起來表演，小鳥唱歌，我們小朋友拍手，我們一起來開一個音樂會吧！（教師引導幼兒聽音樂拍手）小
朋友表演的真好，小鳥也越唱越高興越唱越快了，我們現在聽聽小鳥是怎麼唱歌的（放音樂），現在小鳥是怎麼唱的啊？我們又要開音樂會了，現在我們拍手的時候
要怎麼樣啊？（教師放音樂引導幼兒聽音樂拍手）
（三）聽音樂節奏跟小鳥一起飛
師：小鳥一個人飛太孤單了，我們小朋友一起來做小鳥和它一起飛吧~！小鳥唱得快的時候我們飛得快，小鳥唱得慢得時候飛的慢，現在我們小朋友要一起跟著小鳥聽音樂飛了，准備好了嗎！（ 幼兒跟著小鳥聽音樂飛）
（四）結束活動
師：聽！電話鈴響了，電話里傳來了小白兔的聲音：「小鳥小鳥！快出來和我們一起玩啊！」哦！原來是叫小鳥們一起到森林裡去玩啊！那我們就一起飛到森林裡去吧！（教師帶領幼兒一起飛出活動室）怎麼樣，托班音樂公開課教案是不是很棒啊？相信小朋友們一定很喜歡這樣的小小班音樂公開課呢。
7. 托班音樂教案：什麼聲音
本文tag標簽：托班,音樂教案,小手哪兒去了
導讀：活動目標：
1．理解歌曲內容，在初步學唱歌曲的基礎上嘗試仿編歌曲。
2．能大膽地用歌聲一問一答，體驗問答歌的趣味。