幼兒園音樂活動課堂觀察記錄表範例

㈠ 幼兒園中班聽課記錄表裡的內容怎麼寫

幼兒園中班聽課記錄表主要內容包括課堂教學的指導事項，課堂管理規范和教學教研內容以及教育活動的開展等方面的內容。

正文

指導思想：本學期我們根據園務計劃，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，促幼兒體智德美全面發展。具體計劃如下：

教育教學常規管理：

1、每班級要上交各種班級工作計劃與總結(計劃圍繞保教工作、游戲活動開展、家長工作、環境創設寫);要有月周計劃表;一日活動安排表;教師每學期要寫教育筆記8篇以上。

2、幼兒一日活動安排科學合理並嚴格執行一日作息時間表，堅持做到戶外活動2時。

3、建立幼兒個體發展檔案。(家園聯系冊)

4、園長做到下班指導工作(聽課、幼兒如廁、就餐、)並做好記錄;每周檢查教師的教案、每月檢查教育筆記、每月檢查月計劃工作、每周要檢查區域活動、並進行批閱，做好記錄。

5、德育教育:每周有升國旗儀式，國旗下講話。每日有小廣播播報。

三、教研科研工作：

1、認真執行教科研製度，堅持每學期兩周召開一次業務學習，落實原本教研製度和教科研成果獎勵制度。

2、每年鼓勵老師寫教育論文，反思、案例活動設計、兒童文學等作品，積極向縣級以上主管部門投稿評比。

3、要有承擔縣級以上教育教學觀摩活動。(邀請同區幼兒園觀摩)

四、教育活動

1、合理地組織五大領域教育內容，有計劃的開展主題活動。(要有主題教育計劃)

2、區域游戲區的布置，教師要組織引導參與游戲中。

3、環境的創設，能有效的利用一切空間(牆面、地面、窗檯、樓梯等)創設教育環境。每個班級創設游戲區不少於5個，環境創設和游戲材料能充分反映教育內容和幼兒年齡特點。

4、教師能利用先進的教育手段進行教學，多媒體教學，每位教師每學期不少於2次。

㈡ 幼兒園中班課堂觀察記錄與分析(做業模版)

到網路裡面搜集

㈢ 幼兒園課堂觀察記錄表單教什麼不同

觀察目的：通過觀察分析來了解幼兒不願吃飯的原因，並用合適的方式來鼓內勵幼兒吃飯，養成良好容的吃飯習慣。

觀察實錄：小班幼兒經過一個多月的幼兒園生活，很多方面都慢慢的適應了，但是在吃飯方面我們班的幼兒還是需要加強

㈣ 幼兒園大班班級觀察記錄表怎麼寫

觀察情況記錄 幼兒製作了一個圓圓的餅干，在餅幹上用彩筆帽印上了很多花紋，使得這個橡皮泥的餅干很立體，很形象。 評價與分析 這個幼兒的動手操作能力很強，製作的餅干也很形象，她還創造性的用彩筆印花，很有創意。 教師介入策略 教師引導幼兒...

㈤ 幼兒活動區域觀察記錄表怎麼寫

貴陽市第十幼兒園班級區域活動觀察分析表
時間2011、3、7、班級各個班級觀察項目區域回遊戲觀察情況觀察後的情答況說明：說明1、基本上全部都做好了區域游戲的標記
2、大四班做好幼兒進區域進行游戲的標記分析後要求1、周三開始，區域活動每天都正常進行，不間斷2、區域游戲材料我們要看到有一個明顯的增添3、教研組長要緊緊的把此項工作抓在手上，每周至少細查2次。時間2011、3、7、班級各個班級觀察項目周工作安排觀察情況1、及時完成情況說明大班：除了大二班未能及時貼出之外，其餘均及時貼出來了。
中班：中三班及時貼出，中一和中二沒有。
小班：除小三班未能及時貼出之外，其餘班級都按時貼出來了。
2、完成的質量情況
普遍計劃不夠細致，特別是晨間活動的重點指導和游戲的安排。區域游戲的指導也也寫的比較馬虎。分析後要求要求：1、周計劃要求在本周五完成下周的周工作計劃2、教研組長每周對周計劃都要進行詳細的檢查和指導，並做好相關記錄，對於指導後仍然沒有變化要在業務學習或是教研學習時嚴肅的指出來。3、把周計劃完成的及時程度和質量做好量化考核的一個指標內容。

㈥ 幼兒園教學活動觀摩記錄怎麼寫

班區域活動觀察記錄表 活動時間 活動名稱 區域活動 活動目的 活動准備 區角名稱 補充材料 活動過程

㈦ 幼兒園班級活動個案觀察記錄表怎麼寫

大班課題個案觀察記錄表 情況實錄 在前幾天的美之韻」活動「我給小雞起名字」中,我准備了一些小圖片和相應的數字卡片.接手這個班級不久,對於班上的孩子了解還不是特別多,尤其是幾個脾氣非常古怪的孩子,我對他們的教育說實在的心裡是沒有底氣的,而且會有一種莫名的失落感,覺得這個班的孩子一點也不聽話,不好教,沒有紀律,沒有常規.尤其是萌萌小朋友,依照平時的表現,她是個膽小,怕事,軟弱無能的孩子,不會舉手回答問題,也不會做任何的老師交代的事情.但是沒想到,今天的活動中萌萌一反常態,卻成為了比較活躍的小朋友之一.在老師出示小雞圖片後,萌萌積極為小雞起名字,接下來還能跟著其他孩子一起很投入地開始了朗誦和表演,除了能跟隨老師的指示根據圖片用好聽的聲音朗誦出來以外,萌萌還能動起來了,用動作表現小雞的樣子.對其他孩子也許會覺得這些都沒有什麼,但是對於萌萌能做到這點讓我非常欣慰. 觀 察 分 析 萌萌最近似乎對學習越來越感興趣了,雖然在玩桌面游戲或者吃點心和午飯時,經常心不在焉,腿還會不自覺地翹起來,在活動休息間隙甚至還會離開自己的座位,但是一旦開始集體活動,她就像是換了個人似的,坐得非常端正,眼睛有神地望著老師,而且思路始終跟著老師再轉,非常樂於動腦,舉手也十分積極,回答問題也總能答到點子上. 改 進 措 施 針對萌萌對集體活動的興趣,今後在桌面游戲或是吃點心吃飯時都可以朝這方面進行相關的引導,例如在吃飯或吃點心時也採取像上集體活動一樣,提出孩子們感興趣的問題,引起幼兒的注意,如：猜猜我們今天吃的這道菜是用什麼做的?你知道它對我們的身體有什麼好處嗎?認真吃飯的小朋友才會越來越聰明.等等,相信愛動腦筋的萌萌會越來越出色的.