『壹』 想求助下大家，小學音樂中的一首歌曲叫「春天舉行音樂會」，在教學過程可以忽略歌詞，著重旋律.
首先我認為您應該學會唱這首歌，做好帶頭作用，先叫同學幾遍，然後找到幾版個唱的比較好的同學領權唱來幫助那些唱的不怎麼好的同學，通過一些獎勵或者誇獎來激勵孩子們認真學習怎樣唱好這首歌，我認為這樣應該有效果吧。小孩子一般唱歌都不太准 建議先讓孩子熟悉七個基本音符 do re mi fa so la xi do 以基本音符代替歌詞教要容易的多 我就是這么教我侄兒的 他學的也快 至於你說的用簡單聲部去編配，我沒有聽過這首歌 就不能幫你了 - -！至於想讓教學過程富有特色，可以把班上的學生分成兩組 教完之後 讓大家比試下 哪對更唱的好 小孩子的好勝心都比較強的 希望這樣可以幫助他們更快的學會這首歌 另外，我剛剛忽然想到了一個很餿的主意 不是春天舉行音樂會么 就讓你們班上的學生分別代表一種動物或者植物 然後來唱學這首歌 這樣學起來更有意境 HOHO~~~ 伴一些簡單的，學生感興趣的音樂。多領唱幾遍讓學生感覺旋律熟了再加詞。。
把這首歌的生詞要解決！~
『貳』 春天舉行音樂會 簡譜
13476,58631,3213569,97321
『叄』 求歌詞：春天舉行音樂會
春雨唱歌（呀）
滴嗒滴嗒
春風彈琴（呀）
沙沙沙沙
春雷打鼓
轟隆隆隆隆
春水鼓掌
春水鼓掌
嘩啦啦啦啦
滴嗒嗒嗒嗒
沙沙沙沙沙
轟隆隆隆隆
嘩啦啦嘩啦
春天（喲）舉行音樂會
春筍是個
春筍是個指揮家
春雨唱歌（呀）
滴嗒滴嗒
春風彈琴（呀）
沙沙沙沙
春雷打鼓
轟隆隆隆隆
春水鼓掌
春水鼓掌
嘩啦啦啦啦
滴嗒嗒嗒嗒
沙沙沙沙沙
轟隆隆隆隆
嘩啦啦嘩啦
春天（喲）舉行音樂會
春筍是個
春筍是個指揮家
『肆』 我們學校要舉行 班班有歌聲 的活動 我不知道選什麼歌曲合適 您能幫
「六一國際兒童節」邁著輕盈的步伐，悄悄地走來了，我們學校要舉行一場令人難忘的「班班有歌聲」匯報演出活動。同學們經過精心打扮過後，個個美若天仙，我們305班排著整齊的隊伍，精神抖擻地來到了操場上，活動開始了，「門前大橋下游過一群鴨，快來、快來數一數，二四六七八……」聽到這可愛含有童趣的歌聲，就知道是101班的「小鴨子」上場了，他們演得栩栩如生，活靈活現，觀眾席上傳來了甜美的笑聲。「我們都是神槍手，每一個子彈消滅一個敵人……」聽到這振奮人心，雄糾糾、氣昂昂，充滿自豪、驕傲、激情的歌聲，原來是在抗日戰爭時的「神搶手」出場了，304班的演出贏得了一陣陣掌聲。
看到每個班的精彩表演，真讓人大飽眼福。演出進入了高潮，快要輪到我們班了，我的心怦怦直跳，我們305班《春天舉行音樂會》隆重登場，上了台，我緊張的心情一下子平靜下來，我們盡情的唱歌、跳舞，彷彿把大家帶進了春天裡的一場露天音樂會，使大家都感受到了春天的氣息。我們用優美的舞姿，悅耳的聲音，燦爛的笑容，贏得了雷鳴般的掌聲。活動接近了尾聲，最激動人心的頒獎儀式開始了，當聽到305班獲得「風采獎」時，同學們高興得一蹦三尺高，這段時間同學們的努力沒有白費，真是「台上一分鍾，台下十年功」，有付出就有回報。這次「六一」的活動，給了我們莫大的快樂，讓「班班有歌聲」美妙的音樂永遠在我們美麗的校園上空回盪，回盪……
『伍』 春天舉行音樂會和春天在哪裡的伴奏
三年級下 《春天舉行音樂會》導學案 人音版 小學音樂 三年級下冊 第四課 2015.5.27 導 學 目 標內 知識與技能：能用歡快容、跳躍的情緒演唱歌曲，學習八分 休止符 過程與方法：通過延長、編創等音樂實踐活動，增強學生的音樂表現力和創造力
『陸』 小班建構《春天音樂會》
教案目的：
1、體驗與夥伴一起水中玩球快樂。
2、觀察球是怎麼從水底浮上來的。
3、學習短句"小球躲起來了"、"小球浮上來了"。
『柒』 春天舉行音樂會是幾年級幾課的內容
三年級下
《春天舉行音樂會》導學案
人音版 小學音樂 三年級下冊 第四課 2015.5.27
導 學 目 標
知識與技能：能用歡快、跳躍的情緒演唱歌曲，學習八分
休止符
過程與方法：通過延長、編創等音樂實踐活動，增強學生的音樂表現力和創造力
情感態度價值觀：讓學生通過音樂感受春天之美，和大自然的勃勃生機
重
點 用快樂的情緒、富有彈性聲音演唱歌曲
難 點 1、學生在歌曲演唱過程中，休止符處能做恰當停頓 2、用打擊樂創編節奏為歌曲伴奏
教學准備
課件、電子琴
流程
導學過程
學案
導案
var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay..com/resource/chuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);
定向激趣
（情感喚
起）
聽一聽： 提問：
1、小朋友，音樂中表現什麼季節？
2、用你自己的話描述春天？
開火車小游戲： 節奏接龍，學生依次
根據卡片上的節奏用不同聲勢拍出。
一、「尋找春天」——聆聽歌曲《春天在哪裡》
1、律動：學生伴隨著《春天在哪裡》的旋律高興地走進教室。
2、師：小朋友，春天在翠綠的山林里，春天在我們的眼睛裡，
春天也在我們的耳朵里，你們聽春天正在舉行一場聲盛大的音
樂會！你們想聽嗎?
二、節奏接龍游戲——難點突破
教師先准備若干節奏卡片，如：XXX、XXX、XXXX、0 X、X 0等，進行接龍游戲時，教師隨機出示卡片，學生根據卡片上的節奏用各種不同的聲勢拍出該節奏。（在游戲中解決歌曲中的節奏難點）
var script = document.createElement('script'); script.src = 'http://static.pay..com/resource/chuan/ns.js'; document.body.appendChild(script);
感知 體驗 理解
（情感深入）
想一想：
歌曲的情緒是怎樣的？唱一唱：
1、模仿春天的聲音。 2、小組合作自學歌曲第七樂句。
3、通過對比聆聽，比較出「跳音記號」的作用，並表現出來。 說一說：
應該用怎樣的聲音和表情來唱？
三、唱出春天——學唱歌曲
1、第一部分：
a 、模仿春天的聲音 春雨：嘀嗒 0滴 | 嗒0 |
春風：沙沙 0沙 | 沙0 |
春雷：轟隆 隆隆 | 隆 - | 春水：嘩啦 嘩啦 | 啦 - |
b 、跟琴視唱
老師唱前半句，學生唱後半句 2、第二部分：
a 、誰是指揮家？學唱最後一
句（通過對比教師范唱，找出跳音記號並理解其作用） b 、學唱歌曲第五、六句 c 、學生自學後半部分
『捌』 學習了春天舉行音樂會你收獲到什麼
學習了春天舉行音樂會，可以思考一下，自己最喜歡其中的哪些，自己是否喜歡音樂。
『玖』 春天舉行音樂會歌詞動物專場
春雨唱歌（呀）
滴嗒滴嗒
春風彈琴（呀）
沙沙沙沙
春雷打鼓
轟隆隆隆隆
春水鼓專掌屬
春水鼓掌
嘩啦啦啦啦
滴嗒嗒嗒嗒
沙沙沙沙沙
轟隆隆隆隆
嘩啦啦嘩啦
春天（喲）舉行音樂會
春筍是個
春筍是個指揮家
春雨唱歌（呀）
滴嗒滴嗒
春風彈琴（呀）
沙沙沙沙
春雷打鼓
轟隆隆隆隆
春水鼓掌
春水鼓掌
嘩啦啦啦啦
滴嗒嗒嗒嗒
沙沙沙沙沙
轟隆隆隆隆
嘩啦啦嘩啦
春天（喲）舉行音樂會
春筍是個
春筍是個指揮家