1. 幼兒園常見的音樂活動有哪些形式
一、幼兒園音樂活動的類型包括： 1、歌唱。歌曲是用音樂的方式演唱出來的文學。 在幼兒園中，幼兒不僅可以演唱成人專門為幼兒創作的歌曲，還可以演唱傳統的童謠以及由幼兒自己創作或即興創作的歌謠。節奏朗誦是一種藝術語言與音樂結合的藝術表演形式，也是既深受幼兒喜愛又易於為幼兒所接受的歌唱活動材料。 歌唱的表演形式。歌唱表演形式是歌唱活動中參加者的人數，全體參加者的合作方式以及歌唱時所伴隨的表演方式(如動作表演、樂器演奏等)的總和。在幼兒園中，兒童可以掌握的歌唱表演形式主要有獨唱、齊唱、接唱、對唱、領唱齊唱、輪唱、合唱、歌表演等 2、音樂游戲： 音樂游戲一般是指在音樂伴奏或歌曲伴唱下，按一定規則和音樂要求進行各種動作的游戲。 3、律動： 幼兒律動一般是指在音樂或節奏樂器的伴奏下，根據音樂的性質、節拍、速度做有規律的動律性動作。幼兒律動一般可做形象模仿動作，還可以模仿成人的勞動以及基本舞步練習。幼兒律動可以是單一動作的重復，也可以是相關的幾個動作連接組合成律動組合。 4、舞蹈： 舞蹈是經過人們提煉、組織和藝術加工並以人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態、節奏和表情。 5、打擊樂： 節奏樂又稱打擊樂。用各種打擊樂器敲打出樂曲的節奏或節奏變化。幼兒節奏樂的樂曲一般節奏性較強，由老師用琴來彈旋律，幼兒用打擊樂器敲擊節奏。打擊樂器一般沒有固定的音高，音響效果不同，節奏性強，幼兒非常喜愛而且比較容易掌握。
2. 幼兒園體育活動結束部分的放鬆音樂用什麼好呢
森林狂想曲 班得瑞的 獻給愛麗絲 kiss the rain 菊次狼的夏天 風居住的街道 純屬復制粘貼而來，外加催眠曲………………
3. 為什麼在音樂教育活動的開始和結束部分應採用兒童較為熟悉的內容
因為如果在音樂教育
活動的開始和結束部分，
採用兒童較為熟悉的內容，
孩子們一聽到就知道是
活動開始了，或者是結束了
4. 求做活動時的暖場音樂和結束音樂的推薦
暖場音樂:天使之翼
《永遠高歌》
R.Kelly
《I
believe
I
can
fly》
Bon
Jovi
《We
Got
It
Going
On》《It's
my
life》
皇後樂隊(Queen)
《We
Are
The
Champion》
Question
Of
Color
楊培安
《我相信》
群星
《Forever
friends》
郭峰
《燃燒》
Smile組合《kissy
kissy》
王嘯坤
《征程》
Alan
《做我自己》
魏晨
《怒放》
Beyond
《不再猶豫》
BOBO
《光榮》
張惠妹
《我要飛》
NBA
常用的：
I
still
believe--Mariah
Carey
Fighter
Fighter--Christina
Aguilera
NBA2002-03賽季的季後賽主題曲
Hero---天後出品
Hero---天後出品
Yeah--Usher——NBA宣傳曲
Can't
Stop--
Red
Hot
Chili
Peppers
NBA宣傳歌曲
Dilemma--Nelly&Kelly
Rowland
NBA宣傳曲
等等
《灌籃高手》原聲帶里
決不讓任何人左右我
君が好きだと叫びたい
想大聲說喜歡你
あなただけ見つめてる
只凝視著你
世界が終るまでは
直到世界的盡頭
煌めく瞬間に捕われ
捕捉閃耀的瞬間
都不錯。
輕音樂
《早晨的月亮》
《白晝之夜》
《相約卡農》
《幸福之上》
《一切都只是路過而已》
《穿過樹蔭》
結束音樂我自己做活動的時候一般都是用的開場音樂=。=
主要看您自己活動設計好的開場音樂是什麼，你可以嘗試試下。
5. 活動開場音樂。 要比較嗨的。 結束音樂要輕快的
歌名 E T
6. 簡述幼兒園中如何完成一次《音樂》游戲活動
活動准備： 圖譜、邀請涵、小椅子每人一把、地面貼有十個圓點成圓圈狀、音樂伴奏《加沃特舞曲》 活動過程： 一、聽音樂《加沃特舞曲》入場 家長牽幼兒手入場後坐成半圓的形。 二、復習《頭發、肩膀、膝蓋、腳》 三、 1、完整欣賞音樂感受音樂的輕松愉快 2、利用圖譜再次欣賞音樂... ①聽：（第一段音樂）幼兒與家長看圖譜空指，並請幼兒在空白處貼上一隻小手。 家長與幼兒面對面站聽（第二段音樂）感受圖譜做摸身體一處部位的動作。 教師出示通關勝利圖 ②教師：我們的手還可以摸身體的幾個部位？ 教師：請幼兒在空白處貼上再貼上一隻小手，（教師哼唱大家試做一組動作） （聽第一段音樂）用手摸身體的兩處部位 ③我們的手還可以摸同伴的幾個部位？（教師哼唱大家試做一組動作） （聽第二段音樂）用手摸身體的三處部位 四、完整游戲增加游戲難度提高游戲趣味 玩法一：聽音樂原地做游戲。 玩法規則：出示站點陣圖，幼兒按站點陣圖站好，聽音樂原地每人做一次動作家長先做幼兒後做在第一樂段結束時聽到音樂的長音提示家長和幼兒互換動作游戲繼續。， 玩法一：外圈家長聽音樂向右旋轉做游戲。 玩法規則：站好里外圈，外圈的家長隨音樂向右邊拍手旋走到下一個幼兒處停下與幼兒玩摸摸你的游戲，並在第一樂段結束時里圈和外圈交換位置再次游戲。 五、邀請客人老師一同游戲，結束 活動反思： 活動以邀請函的形式引起孩子和家長活動的興趣，創設了羊村要舉行音樂游戲活動的場景，並交代了游戲活動任務是要隨音樂闖過三關，才可以去參加羊村的游戲活動，引發了孩子的學習興趣。 從開始家長和幼兒完整的欣賞音樂，感受音樂的輕松愉快，家長和幼兒圖譜提示下對音樂有了進一步認識，再次欣賞音樂家長和幼兒對音樂有了新的認識並隨音樂有節奏的敲擊自己的身體部位，幼兒和家長伴著音樂沉浸在用肢體動作感受和表達音樂的輕松氛圍中。在老師和家長的引導下，探索游戲的新玩法，逐漸增加游戲的難度，能隨節奏的變化敲擊對方身體的兩個部位和三個部位，家長和孩子變換方向，使游戲活動由原地進行過渡到流動進行，增加了游戲的難度和趣味性。最後是家長與幼兒共同邀請客人參與游戲讓客人與家長幼兒互動，共同體驗游戲的快樂把整體的活動推向高潮。整個活動體現了家長與孩子互動協商、老師與家長互動協商、孩子與老師互動協商的學習方式，是家長和孩子共同體驗到了游戲活動的樂趣。
7. 中班音樂我幾歲教案結束部分
活動目標：
1、學念兒歌，體會兒歌段落停頓與壓韻的感覺。
2、知道一年中有12個月的含義，初步獲得年與月的概念。
3、知道自己的年齡，並能用相似的數來表徵。
活動准備：掛圖一張
活動過程：
1、幼兒看掛圖，提問：
（1） 你在圖上看到了什麼？
（2） 有沒有看見這些小朋友有共同的動作？
小結：這些小朋友的五根指頭排排站。
2、師用輕快的語調念「兒歌：《我幾歲》」 聽一聽，你在兒歌中聽見了什麼？
3、問問幼兒幾歲。請幼兒學念時，根據各自的年齡做出手勢。
4、大家一起念兒歌，把手舉高，看看大家是幾歲（鼓勵幼兒用身體動作表現不同的內容）。
5、請幼兒上來朗誦。
8. 交響音樂會結束時如何退場
算了,基本上你就是要了解音樂會的禮儀,我把所有的禮儀都帶上~~~
今天，音樂活動所具有的觀眾和聽眾，在數量上可以說是空前的，無論是唱片、磁帶、
廣播、電視、還有MP3等等各種傳播手段把音樂送給了億萬音樂愛好者。但是在這些人當中
有不少的人在他們的一生當中，從來沒有直接的欣賞過音樂會、特別是西洋大型的管弦樂隊
的演奏。其實這種純音樂的器樂作品，是一種極為美妙的精神食糧，他是那麼深淵而真切地
反映著人類偉大的生活、思想和情感。只有用「心」去聽，用心去感受，才能領悟到他的妙
處，他的真諦。從中得到精神上的陶冶，靈魂上的升華。
到音樂廳能夠作到真正的是一種欣賞，也有一些最基本的常識（或者叫規則），大概如
下：
1.到音樂廳欣賞音樂會，不單純是一種娛樂活動，也是陶冶性情和社會交往的場所，因
此，參與者著裝應莊重干凈整潔；
2.按照時間，有一定的提前量入場， 這樣便於熟悉和了解演出曲目，更好的欣賞音樂
會；
3.一般音樂會有對兒童的入場年齡有所限制，若沒有要求，家長要自覺看護好自己的孩
子，避免孩子的無知影響演出和欣賞；
4.對號入座，不攜帶任何容易發出聲音的物品（食品）入場， 關閉手機 ；音樂會開始
後，不得在場內隨意走動和喧嘩；
5.音樂會開始後，遲到的觀眾不得入場，需在指定的地點安靜的等候第一首作品結束後
入場；
6.演出當中,照相時不能使用閃光燈，以免干擾演奏者的注意力，影響演奏家的正常發
揮；
7.在演奏當中，樂章之間的停頓要保持安靜。當一首樂曲完全結束後，指揮會轉過身來
謝幕，此時觀眾才可以用鼓掌、喝彩來表示對藝術家們的感謝；
8.有特殊情況要提前退場的觀眾，應在一首樂曲結束時，指揮謝幕觀眾鼓掌的時候悄悄
離開；
9.觀眾可以用熱烈的掌聲來表示希望演奏家返場的要求；
10.在整個音樂會結束的時候，出於禮貌，在樂隊首席小提琴 起身退場時，觀眾方可起 身退場
9. 有誰知道公司大型晚會的進場音樂、中途活動音樂以及散場音樂（歌也可以）該用什麼音樂小子候教
選擇背景音樂要考慮公司的性質和晚會的主題，一般來說（只是就多數情況而言專）：
對於屬開場音樂，既可以選擇莊重嚴肅的進行曲（比如豪勇七蛟龍），也可以選擇優美舒緩的圓舞曲（比如藍色多瑙河），當然也可以結合晚會主題選擇更為貼切的音樂，比如慶祝傳統節日的晚會可以選擇輕松歡快的民樂（比如步步高）～
中途活動的音樂就更靈活了，基本沒有什麼定式，只有頒獎的時候經常用豪勇七蛟龍和拉德斯基進行曲，還有貴賓、領導入場的時候可以用歡迎進行曲（不過這個有點太正式了，一下子就把距離拉遠了），像游戲的時候就用兔子舞什麼的唄，屢試不爽～
至於散場音樂，有一些正統的，像難忘今宵、年輕的朋友來相會、友誼地久天長，要不就用輕松愉悅的鋼琴曲，個人推薦卡農～