㈠ 著名青年音樂製作人 天堂樂隊原藝專訪
轉載KUKE酷客音樂ARIA雜志2010年9月總第33期
瘋狂的音樂人 青年作曲家原藝
印度詩聖泰戈爾曾經說過:「名如其實的人有幸福。」今天我們恰好拿這句來形容此次專欄的受訪者著名青年音樂人作曲家原藝。他表現出一種新生代電子音樂製作人的沖動與專注。包括不斷正視自己的音樂狀態,勇於突破的音樂方向。我們想探索卻又無從著陸的影視音樂製作,神秘浩瀚的實驗電子音樂,專業古典與時尚的完美結合,也在這個較同齡人更為成熟的音樂人身上得到了解,今天KUKE音樂本期品鑒專欄帶你走進青年先鋒作曲家原藝的音樂世界。
田若飛:
當初進入音樂行業,是怎麼考慮的,家庭,個人兩方面的考量么?
原藝:
這個問題說來話長,我從小因為出生在音樂世家,在還沒有出生鋼琴便已經被爺爺買好,可能就註定這輩子要從事音樂吧。按照所有學習音樂的孩子的計劃,我也是一樣的按章行事,3歲開始學習視唱練耳,4歲開始學習鋼琴。但是可能受到基因遺傳的影響,我的固定耳朵在當時省內我敢打保證的說我是絕對的第一,一直到現在也不會太遜色的。如果說真正的開始熱愛上音樂應該是從大概8歲左右,因為那時候音樂已經在腦海中徹底紮根,並且能理解到一些作品的真正的含義,經過多年正統化的學習於1994年考入了吉林音樂學院附中的作曲專業,那時候說實話特別的興奮,因為每天可以和音樂在一起,只要是能做和音樂緊密的息息相關的事情,當時對我來說真的是種幸福。
田若飛:
平時的音樂創作,靈感從何而來?
原藝:
靈感其實有很多方面可以讓你從心底去迸發,比如說你曾經的經歷,你現在所看到的一個景象或事物,或者一部影片一部文學作品等等,這個其實說起來挺模糊的。因為人和人是不一樣的,心裡感受也不一樣。但是如果一定要說我的一些靈感來源是什麼,那麼應該是來源於生活和經歷。其實我的一些心理學專家的朋友說我心理年齡大概要超過我的實際年齡10歲左右,這就證明其實在心底我是一個有經歷的人,相比同齡人來講我的經歷可能還真的很少有人會一樣,比一般的孩子成長過程要復雜的多的多。不過我越來越能領悟到,音樂的成熟度其實是和年齡精密聯系在一起的,一定是到了某個年齡段才會寫出與這個年齡段的成熟度相吻合的音樂。如果偏要去模仿不是屬於自己年齡段的東西,不是不能模仿出來,而是只能模出其形態,而不能模出其魂其精髓。再一方面,僅僅靠靈感來創作音樂是不完全的,因為靈感很多時候是一瞬間的閃光點,首先人不可能無時無刻的迸發出靈感,而是要靈感與理論去結合思考作品,只有這樣作品才經得起推敲。相信有一些搞作曲或製作的朋友都有過同樣的經歷,突然間你迸發出了一個動機,並將它一氣呵成的創作了出來,成為了一個你自己的作品,怎麼唱來唱去都覺得旋律非常好聽,可是到了第二天或者時間過的更久,就會潛意識里發現作品缺少了當初的新鮮感和興奮度。這就證明,完全是感性的來創作而沒有理性的思維和理論的支持是遠遠不夠的。即便用感性寫出一首好作品,
田若飛
在90年代,如何從傳統作曲轉型到電子音樂方向的?
原藝:
這點說來話長,前面說過我從小就學習古典音樂。在吉林音樂學院上到初二的時候,開玩笑的說是青春期萌動,突然喜歡上流行音樂並且開始玩樂隊,當時可以說幾乎合作過所有省內比較出名的樂隊和音樂人,並且在那時候的圈裡已經小有名氣了。可能所有孩子在那個年代都有著一個叛逆的時期,不過到現在我也一樣認為,我非常感謝那時期帶給我的學校里學不到的那些知識。因為,一個搞作曲的人如果沒有自己多元化和個性化,甚至在學習期間沒有自己的叛逆感是不會寫出有張力和有自己獨特個性的好作品的。不過回頭說來,畢竟父母是正統從事專業文藝事業的工作者,可能沒有一個父母會贊同那麼小的孩子就整天在外面跑來跑去的去玩樂隊玩演出,於是父母經過協商決定,既然我不單一的把注意力放在傳統音樂方面而是喜歡多元化的音樂風格,乾脆讓我從事音樂製作(那時候大家統稱MIDI),就這樣,我的第一個工作室就誕生了,當時說心裡話還真沒有什麼准備。因為那時候的設備和現在相比還沒有那麼發達的科技,根本沒有什麼軟音源,軟效果器等等,完全靠硬體的支持,很多人都說那時候真是一個燒錢的時代,想要新的音色就要不停的添置硬體音源和合成器等昂貴的設備才能滿足音樂製作的需要。說到這點我發自內心的感謝我的父母家人和我的第一個音樂製作老師(長春的著名製作人任紅軍老師)給予了我最好的條件和最大的支持。那時候很多人都羨慕我的工作室設備,直到現在很多老的設備我依然將它們陳列在我工作室一個區域,因為那是鑒證我最初從事這個行業的標識。從那時起我便知道,從此我將走上製作和創作並存的音樂道路。後來我工作到了武警天津文工團創作室,專業從事了作曲和音樂製作。對於重新來到一個陌生的城市還是一個你即將投入工作的城市我當時說心裡話還真覺得有點彷徨和無助,因為我那時候從來沒有離開過家,記得沒錯的話應該是16歲。不過那個時期在音樂方面對我來說真的是豐收時期,是僅僅靠學習而得不到的。因為在團里我很快的就得到團長以及全團的老前輩們在專業上的認可,開始了真正的從事音樂工作和發展。在天津武警文工團期間我創作和製作了近百場的晚會音樂,近千首歌曲以及舞蹈音樂的創作和製作。這個階段是我在音樂上道路上向前邁進的一個重要階段,也為後來打下了堅實的實踐基礎。再後來結識了中國電子音樂第一人張小夫教授,考入了中央音樂學院電子音樂中心,繼續身造學習。這一說來我的每個階段太過繁瑣了,後面慢慢來講吧。
田若飛:
曾經工作過一段時間,後來重新進入中央音樂學院學習,這段時期是怎麼考慮的呢?
原藝:
在天津武警文工團工作了大概4年的時間,一部分的創作思維來源於從小的音樂理論基礎,一部分來源於對音樂的靈性和感悟。可是畢竟年齡還很小,進入團里時才16歲,漸漸的發覺其實自己應該的學習的東西還很多,就像上面我說過,不能單純的靠感性來維持創作。於是決定要繼續學習。在2001年結識了中央音樂學院中國電子音樂第一人張小夫教授,張小夫教授給我的幫助特別的大,可以說是使我音樂道路發生重大改變的人,他全新的創作理念和高端的製作手法,深刻的影響了我,使我對音樂有了全新的認識,經過一年的學習我於2002年考入了中央音樂學院中國現代電子音樂中心作曲專業師從張小夫教授,又於2003年繼續考入中央音樂學院電子音樂中心錄音二專業師從著名製作人李凱老師。
天若飛:
在中央音樂學院的學習中,有什麼收獲?
原藝:
其實說到收獲,一部分是在課堂上學習的專業化的課程知識,這是直觀的。再有一方面最大的收獲就是和眾多國內知名作曲家老師們的合作,這點最為關鍵,這是課堂上所學習不到的,比如:蘇聰 張麗達 劉湲 徐之彤 劉思軍 秦文琛 陳丹布等等這些國內外的一線知名作曲家,和他們已經合作了多年的影視音樂,舞台劇音樂。在與他們合作的製作過程中,我都能學習到很多不同角度的作曲手法和理念,以及一種全新的作曲意識形態。和這些老師的合作不僅僅是在音樂上,在一些人文的思想理念上也是具有著很大的幫助的。我真的很感謝他們。我們不僅在音樂上市合作夥伴,更是親密的摯友。
天若飛:
對代表作品的介紹(非流行)
原藝:
做過了太多的作品,其實每個說起來都有說不完的話,就列舉幾個吧,
1 與蘇聰,徐之彤老師合作的舞劇《紅樓夢》:這是一部中國最大的舞台劇目,由戰友文工團演出,在這台舞劇裡面不僅僅有中國化的交響,同時溶入了民族音樂與電子音樂的元素,使得這個傳統的民族舞劇更具現代氣息和多元化,在這個90分鍾的舞劇里,緊扣「紅樓」詩情、詩性、詩魂的舞蹈表達方式,以優美柔和的「夢境」展現主人公的內心世界,寶玉、黛玉、寶釵、王熙鳳、賈母、賈政、劉姥姥等中心人物以嫻熟的技巧和音樂緊密的結合,舞出處境、命運和情感。
2《瘋狂的石頭》:是我創作的一部大眾所熟知的影片,這部影片里我的音樂創作方向可以說是一個結合體,影片是個本土化的黑色幽默,所以在音樂上的理念採取了詼諧與矛盾的創作理念,採用了ROCK 室內樂 電子音樂,以及交響樂和民樂。還記得當時我與寧浩一起研究創作方向的時候,寧浩就告訴我,從表面上看這是一部喜劇,但是要從下一個層面來體現我們生活中被忽視的民間社會心理,和一種小市民化的草根文化。所以音樂上我們採取了土洋結合,在樂器上矛盾掙扎中的自我戲虐等手法,使矛盾更加矛盾,直接變為不和諧,這點從配器手法和音樂語句上觀眾可以明顯感受到。
3電影《完美新娘》:這是前不久上映的一部新片子, 一部都市題材的影片,在音樂主題上我對經典名曲《獻給愛麗絲》進行了變形和改編來表達女主人公不同時期不同狀態下的內心變化,這部片中的音樂從創作理念來講是突出一個新的概念,不局限於某種風格的限制,在交響化和實驗電子音樂的結合下,繼續加註流行音樂的元素,完全是要突出新古典主義的理念。
4 2010上海世博會《西門子》球幕影片:這部影片是一個敘事性的段落,從遠古至現在,整片分為5個PART來表現西門子的整個歷程,在音樂上各時期的表現手法都是不同的,裡面運用了室內樂 NEWAGE音樂,交響樂與合唱的結合來描寫每個時期的不同發展歷程。
天若飛:
您認為中國電子音樂的發展現狀如何?與國外的差距在哪裡?應該如何繼續努力?
原藝:
中國的電子音樂的發展比較前幾年來講已經是飛速發展的,相比前些年的發展無論從設備上還是軟體上都已與國際上接軌,很多次我和國外的著名製作人交流都紛紛表示甚至中國的很多工作室和錄音棚都是國際水準。但是在理念上我們還有著很多的差距,畢竟電子音樂的發展始於國外,所以一些理念上我們還要有待於提高。但是我們的優勢是我們具有著東方獨有的音樂氣質,這是我們最大的財富,因為一味的模仿是永遠跟隨在別人的後面,關鍵是在於如何取長補短,將自己的優勢與人家的優點合理的結合,創造出有自己特色。開句玩笑話說就是:走出東方社會主義特色的全新音樂創作理念。
天若飛:
您認為中國電子音樂在古典音樂與流行音樂中如何巧妙融合?有怎樣的看法?
原藝:
傳統音樂是音樂的根基,其和聲,復調,曲式,配器法等方面都與現代音樂息息相關。即便是再現代音樂也與傳統的理論分不開,所以如果想做好現代音樂或者電子音樂,傳統作曲的理論還是相當重要的。其實在近些年中國的音樂上已經明顯體現傳統音樂與現代電子音樂的結合,但是很多音樂人將這種結合的概念認定為傳統音樂與MIDI編程音樂的一種結合,在除傳統音樂以外的電子化的部分基本採用現成的音源音色以及LOOP採用MIDI技術編程結合,而並非獨立創作電子化聲音的。我個人認為,若想使當代的音樂具有自己獨立的個性,首先是要將傳統的根基寫好,其次就是創造出具有自己特質的電子化音色與其完美的結合,使兩者是一個不可分割的整體,而不是在傳統音樂的基礎上隨便加入幾個傳統樂器做不出來的音色。之所以很多人問我,為什麼那麼喜歡一些高端的稀奇古怪的純模擬合成器,我的回答就是因為這些聲音是我用合成法製造出來應用,它們是獨一無二的。
田若飛:
你的YZ音樂團隊和工作室成立了已經有很多年,大概介紹一下。
原藝:
YZ音樂團隊是我和摯友青年作曲家趙繼昀先生共同創立的,成立於2003年,成員均為國內專業音樂院校比較突出的人才,他們分別來自中央音樂學院 中國音樂學院 中國傳媒大學 首都師范學院 天津音樂學院等等。從最初的五六個人擴展到近二十人。團隊中每個成員都有著自己最擅長的專業領域,我們根據不同音樂種類不同分工,可謂術業有專攻吧。團隊所有成員在一起特別融洽,我們就像個大家庭,最開心的時刻就是大家在工作室瘋狂的工作狀態,可以用幸福來形容吧。
田若飛:
介紹一下最新的公益單曲,作品介紹,以及一些對於公益事業的看法。
原藝:
前不久新創作的中國第一首低碳環保歌曲《愛的呼喚》,由我作曲,攜手好友天堂樂隊雷剛作詞,由二炮文工團著名歌手董冬和中國紅歌會歌手唐濤演唱。這首歌曲其風格上是流行和交響樂結合的風格,算是一首比較大的作品吧,在音域上也比較高,作品在網上可以搜到,我就別在這自賣自誇了,哈哈。很感謝錄制歌曲的所有工作人員,亞洲愛樂樂團,著名吉他手羊力,聲音STUDIO,著名混音師劉宇。這首歌曲過一陣會在CCTV 15音樂頻道滾動播出,MV由著名新銳導演李建武親自操刀。其實做這首作品並沒有想讓作品如何如何,最主要的是想給大家一種提示,來保護我們這來之不易的生活環境,自我反思一下。關於公益事業我是非常支持的,經常會被邀請去參加一些公益的演出和活動,因為公益事業不僅僅是為了個人,更是為了我們整個社會這個大家庭,公益事業的進步程度代表著民族進步的程度,發展中國公益事業任重道遠。我們中華民族崇尚仁者愛人的儒家思想,因此,公益事業是一件具有著重大意義的事業。
原藝主要創作/製作作品列表
2000年 天津電台《今古奇觀》欄目全部音樂 作曲/音樂製作
2000年 天津《雙擁晚會》系列 音樂製作
2000年 武警天津總隊文工團《紅色小提琴》系列 編曲製作
2000年 武警天津總隊《軍民共建晚會》全部音樂製作
2000年《武警系統全國會演》 音樂製作
2001年《中華兒童歌曲經典》CD 音樂製作
2000年 亞洲汽車拉力賽主題曲《飛翔》 編曲製作
2001年 天津《軍民魚水情晚會》全部音樂製作
2001年《天津武警指揮學院院歌》 編曲製作
2002年 北影公演影片《情感世界》 作曲/音樂製作
2002年 發燒CD《山水天籟》《迷霧》 音樂製作
2002年 CCTV挑戰主持人年度總決賽多首歌曲 作曲/音樂製作
2002年《北京水利局局歌》作曲/編曲製作
2002年 電視劇《白鷺謠》 音樂製作
2002年《CCTV法制晚會》作曲/音樂製作
2002年《張光101企業歌曲》 編曲製作
2002年《CCTV公安表彰晚會》 作曲/音樂製作
2003年 馮小剛導演影片《手機》 音樂製作
2003年 數字影片《情暖童心》 音樂製作
2003年 全國武警系統文化宣傳10張CD 音樂製作
2003年 創作實驗電子音樂《裂變》——為純粹電子音樂而作
2003年 CCTV《大風車周末現場》作曲/音樂製作
2003年 中國大型舞劇《紅樓夢》音樂製作
2003年 邢愛娜導演影片《非典隔離日記》作曲/音樂製作
2003年 電視劇《無限蘭香》音樂製作
2003年 北京舞蹈學院實驗舞蹈《絲竹之巡》 作曲/音樂製作
2003年 CCTV《音畫時尚現場晚會》音樂製作
2003年 公安部教育影片《緊急救援》作曲/音樂製作
2003年 CCTV《雲南晚會》作曲/音樂製作
2004年 創作實驗電子音樂《夢回那迦》——為人聲與電子音樂而作
(收錄在中國青年電子音樂作曲家《幻聽》合緝中)
2004年 發燒CD《薩克斯旋律風》 音樂製作
2004年 北影公演影片《森林情話》作曲/音樂製作
2004年《迷霧》《水姻》《寂靜山嶺》等10張發燒天碟 音樂製作
2004年 CCTV《同一首歌》片花以及多段LOGO 作曲/音樂製作
2004年《北京回龍醫院院歌》作曲/編曲製作
2004年 大型舞蹈史詩《夢舞紅樓》音樂製作
2004年 為zhongyang民族樂團改編器樂合奏《其實你不懂我的心》 音樂製作
2004年 CCTV《流金歲月》音樂製作
2004年 CCTV《浙江大型晚會》 音樂製作
2004年 CCTV《青海大型晚會》 音樂製作
2004年 候詠導演影片《茉莉花開》音樂製作
2004年 CCTV音樂頻道全部片花與LOGO 作曲/音樂製作
2004年 劉浩導演影片《好大一對羊》音樂製作
2004年 中華少兒《經典曲庫》CD系列 音樂製作
2005年 創作實驗電子音樂《風聲水韻》—為板胡中阮與電子音樂而作
2005年 新疆情歌王子克爾曼《人生之路》專輯 製作人/編曲製作
2005年 中國六大文化工程之《鄭和下西洋》作曲/音樂製作
2005年 大型舞蹈史詩《敦煌詩篇》音樂製作
2005年 貴州模特大賽主題曲 編曲製作
2005年 天堂樂隊《信念》專輯 編曲製作
2005年 青海《大型音樂交流晚會》 音樂製作
2005年 大型舞劇《新梁山伯與祝英台》音樂製作
2005年 中國信訪辦公室大型演出舞蹈音樂多首 音樂製作
2006年 CCTV《全國青年歌手大獎賽》部分選手音樂製作
2006年 CCTV《寧波先鋒晚會》音樂製作
2006年 亞洲最完美女聲黃綺珊演唱《東海企業歌曲》 編曲製作
2006年 大型歌舞劇《新延安頌》音樂製作
2006年 CCTV歌手大賽單曲《拿什麼來愛你》 編曲製作
2006年 寧浩導演影片《瘋狂的石頭》作曲/音樂製作
2007年 姚樹華導演影片《白銀帝國》音樂製作
2007年 電視劇《愛的禮物》 音樂製作
2007年 天堂樂隊《天堂》專輯 編曲製作
2007年 創作實驗電子音樂《遁》——為多媒體與電子音樂而作
2007年 動畫影片《南茜的早晨》作曲/音樂製作
2008年 黃綺珊單曲《大愛》 編曲製作
2008年 北京《西格瑪企業歌曲》 作曲/音樂製作
2008年 CCTV《六一賑災大型晚會》 音樂製作
2008年 李克隆導演**《老五的奧斯卡》作曲/音樂製作
2008年 阿猛導演**《完美新娘》作曲/音樂製作
2008年 重慶衛視《與愛同行》主題曲 編曲製作
2008年 創作大型NEA AGE電子音樂《炫風之舞》
2008年 中國《農運會》開幕式與閉幕式 音樂製作
2008年 電視劇《撞車》 音樂製作
2008年 電視劇《萬卷樓》 音樂製作
2008年 動畫影片《馬小跳》 音樂製作
2008年 吉林《嵩天企業歌曲》 音樂製作
2008年 中國婦聯抗震歌曲《我們在一起》 音樂製作
2008年 電視劇《胖嫂啤酒屋》 作曲/音樂製作
2008年 中國醫葯博覽會開幕式《開幕曲》 作曲/音樂製作
2008年 黃綺珊單曲 《一起歌唱》 編曲製作
(奧運火炬傳遞重慶地區主題曲)
2009年 邢樹民導演《居委會80後》 作曲/音樂製作
2009年 武警海南總隊《海之語大型晚會》 作曲/音樂製作
2009年 中國石油全國會演舞蹈音樂 作曲/音樂製作
2009年 天堂樂隊第六張專輯EP《皇城根》 編曲製作
2009年 中俄電視劇《勇士的最後秘密》 音樂製作
2009年 歌手郝郝單曲《夜半歌聲》 音樂製作
2009年 KORG中國即興鍵盤大賽總決賽評委
(並為大賽創作多台合成器與PROGRAM結合電子音樂《氫》)
2009年 電視劇《傾城之戀》 音樂製作
2009年 電視劇《派出所的故事》 音樂製作
2009年 山東日照《大型音樂交流晚會》 音樂製作
2009年 唐山《冀東公司企業歌曲》 作曲/編曲製作
2009年 電視劇《夫妻一場》 音樂製作
2009年 電視劇《人生》 音樂製作
2009年 電視劇《咱爸咱媽六十年》 音樂製作
2010年 影片《諜海風雲》宣傳片 作曲/音樂製作
2010年 電視劇 《雪豹》 音樂製作
2010年 電視劇《陽新鞋匠》 音樂製作
2010年 電視劇《能人馮天貴》 音樂製作
2010年 電視劇《京城四少》 音樂製作
2010年 嘉興《端午全市文化大巡遊晚會系列》 作曲/音樂製作
2010年 嘉興市市歌《紅傳向未來》系列 音樂製作
2010年 公益歌曲《愛的呼喚》 作曲/編曲製作
(中國第一首低碳環保公益歌曲)
㈡ 社會青年能報考音樂學院嗎
當然可以。只是要注意要找到報名點,社會人員的要求和應屆生略有差別
㈢ 柯蒂斯音樂學院的傑出校友
柯蒂斯音樂學院培養了許多優秀的音樂家,在世界各大交響樂團、歌劇院都能看到他們的身影,美國最優秀的25支交響樂隊的首席音樂家有17%畢業於柯蒂斯音樂學院,其中最頂級的5支交響樂隊是由柯蒂斯音樂學院的傑出校友所領導的,另外有超過60名優秀畢業生在世界最著名的五大歌劇院之一的紐約大都會歌劇院Metropolitan Opera工作。柯蒂斯音樂學院的畢業生有的還因在獨奏表演、作曲、指揮等方面做出了傑出成績而載入音樂史,包括世界著名小提琴家、作曲家薩繆爾·巴伯Samuel Barber;古典樂界著名的指揮家與作曲家、紐約愛樂樂團指揮雷納德·伯恩斯坦Leonard Bernstein;美籍奧地利鋼琴家魯道夫·塞爾金Rudolf Serkin之子,著名鋼琴家彼得·塞爾金Peter Serkin;被譽為美國21世紀天才小提琴家的希拉里·哈恩Hilary Hahn等。值得一提的是,為全球華人所驕傲的、當代著名的中國鋼琴家郎朗Lang Lang也畢業於柯蒂斯音樂學院。柯蒂斯畢業的著名華人青年音樂家還包括鋼琴家王羽佳、張昊辰、潘林子、香港著名鋼琴家鄭慧、小提琴家陳曦,作曲家周天,大提琴獨奏家歐陽娜娜等。此外,柯蒂斯接納來自世界各國的傑出音樂家的訪問交流,如來自英國倫敦大學、德國科隆音樂學院、問學者George Ailan、上海音樂學院的訪問學者等。
㈣ 社會青年可以報考音樂學院嗎
你走的是流行音樂啊
可以去教育局領一張准考證再參加報名
㈤ 關於青年演奏家的問題
我的一些師哥師姐基本上從中央音樂學院拿到碩士學位以後就可以內稱為青年演奏家容了。沒有自封的,都是考過了表演證的。不過沒拿過獎是他沒參加過比賽還是沒選上?我覺得其實獎項沒什麼,只要有自由駕馭音樂的能力和對音樂的熱情就足夠了
㈥ 中國十大青年鋼琴家他(她)們是從那些音樂學院畢業的
宋思衡,陳薩,孫穎迪,由熹;譚小棠;居覲;沈文裕;鄒翔;陳潔;元潔 沒有朗朗和李雲迪,這十大算是剛獲獎的在樂壇比較有名氣,朗朗和李雲迪屬於他們前輩了
㈦ 中央音樂學院古箏專業本科最高水平怎麼樣有沒有青年演奏家水平
這幾年,中央音樂學院本科最出名的是程皓如,碩士最出名的是宋心馨。你去搜一下視頻吧。
光靠別人告訴你你也不能深入了解,看看視頻心裡就有數了,
㈧ 現在要寫實習報告,我要寫的職務青少年音樂學院的文員,誰給寫個啊,2000字左右吧,先給10分,寫的好我會繼
四個方面:實習目的任務、實習的主要內容即工作內容、實習獲得了什麼、對單位的存在問題和意見
合適採納
㈨ 四川音樂學院出過哪些明星
四川音樂學院的校友有:
1、李雲迪:我國著名鋼琴家,2000年,18歲獲得第14屆肖邦國際鋼琴比賽冠軍。
2、王錚亮:中國內地男歌手、音樂製作人,四川音樂學院通俗音樂學院教師。2007年,參加湖南衛視選秀娛樂節目《快樂男聲》成都唱區的比賽,獲得成都唱區四強、全國總決賽第十名
3、何潔:中國內地流行女歌手、影視演員,2005年參加湖南衛視《超級女聲》,獲全國第四名。
4、何訓田:著名作曲家,音樂新語言開創者,上海音樂學院教授。
5、霍勇:著名男中音歌唱家,國家一級演員,中國音樂家協會理事。獲得「全國中青年德藝雙馨文藝工作者」榮譽稱號。
6、賈達群:國務院學位委員會藝術學科評議組成員、全國藝術碩士專業學位教育指導委員會委員。被國際樂壇認為是「中國結構主義作曲中最有才華的青年作曲家之一」
7、李宇春:中國流行女歌手、演員、詞曲創作人、演唱會導演。2005年,李宇春獲得」超級女聲「全國總冠軍,登上美國《時代周刊》封面。
8、劉曉慶:中國內地女演員、國家一級演員。榮獲改革開放四十年中國十大優秀愛情電影金玫瑰杯最受觀眾歡迎的演員。
9、譚維維:中國內地女歌手,2006年《超級女聲》全國亞軍。
10、魏晨:中國內地流行樂男歌手、影視演員,參加《快樂男聲》獲得全國總決賽季軍。
11、穆樂恩:中國內地女演員。主演古裝爆笑喜劇《三國客棧》。
12、陳冰:中國內地歌手 。參加海南電視台明星夢工場比賽,獲得「最佳演唱獎」。
另外,戲劇家熊佛西、陳白塵、吳茵,作曲家常蘇民、賈達群、高為傑,畫家張大千、張善子、李有行、吳作人、丁聰、馬一平,語言學家呂叔湘,聲樂教育家郎毓秀,鋼琴教育家但昭義,舞蹈教育家李楠,青年鋼琴家陳薩,世界青年小提琴家寧峰、文薇,青年歌手張邁、王錚亮、秦海波、韓煒等均是傑出校友代表。
(9)青年音樂學院徐欣然擴展閱讀:
四川音樂學院是中國九大音樂學院之一,教育部確定的31所獨立設置本科藝術院校之一。1939年3月初,我國話劇運動的先驅、著名戲劇教育家熊佛西先生創建了"四川省立戲劇教育實驗學校",設戲劇科。1959年6月改為現名。四川藝術大學是中國西南地區唯一的一所集音樂、美術、舞蹈、戲劇、傳媒、工業設計及藝術管理七大學科為一體的多學科、多層次綜合性高等藝術院校。
四川音樂學院秉承「為祖國歌唱、為社會奉獻、建藝術高地、走時代前列」的辦學理念。以優良的學風和高水平的教育質量為國家培養了萬余名優秀專業人才。
㈩ 中國音樂學院
著名聲樂教育家、男中音歌唱家、中國音樂學院聲歌系教授、美聲教研室主任、內碩士生導師。獲容中國音樂學院第一屆「我愛我師——我心中最優秀的專業課教師「獎、亞太地區國家新星國際音樂節「高超教育成就」獎,第三屆北京中青年文藝工作者「德藝雙馨」獎,繁榮首都文藝事業作出「突出貢獻」獎等。主要論文《淺談美聲基礎訓練——混聲的訓練》等。多次擔任國內外重大聲樂比賽評委,培養了一大批優秀的學生。