㈠ 幼兒園大班音樂花兒與少年的教案
1、選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。 2、確定教學目的，教學目的是教學目標的來源，它作為一種指導思想存在；依據教學目的，確定「教什麼」即教學內容和教學目標，教學目標是教學活動中的關鍵，它有導向、激勵等多種功能；「如何教」則是從教學策略、方法或教學模式方面採取有效措施，以達到教學目標；教學策略是教學設計的中心環節，是針對如何解決教學問題而採取的方法措施。 3、重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現在重點的突出和難點的突破上。 4、新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。 5、學生的學習方法是課堂教學的一個重要方面，它既能反映教師的教學理念，又能影響學生的課堂學習的效果和新課程目標的實現。
㈡ 幼兒園大班音樂教案
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㈢ 閱讀《桂花》學前班教案
主題產生背景：小小班的幼兒經過一個月的幼兒園開始集體生活，對環境、同伴和老師已經有了初步的認識，和父母分別的時已經沒有剛開學的那種大哭或情緒不穩定的情況了，但是有少數孩子仍然會有一些情緒體現，因此，為了讓孩子能夠開開心心的上幼兒園，成為真正的開心寶寶，特製定本主題。
主題目標：
1、逐步適應幼兒園的生活，情緒趨向穩定。
2、願意親近老師，初步對老師產生依戀感。
3、願意參與各種有趣的游戲，感受各類活動的樂趣。
主題網路圖：
開心寶寶
生活
游戲
演出開始了
摸摸大口袋
叮叮當當
追泡泡
汽車嘟嘟
大手小手
彩色小雨點
拼拼搭搭
漱口
洗手
擦嘴
吃飯
認標記
主題活動安排：
周次
七周
八周
集體活動
語言3
科學1
音樂2
美術2
內容
時間安排
內容
時間安排
看錶演：演出開始了（托教P12）
一
語言：摸摸大口袋（托教P13）
一
科學：汽車嘟嘟（托教P15）
二
美術：握筆塗鴉
二
美術：彩色小雨點（托教P16）
三
體育：追泡泡（托教P19）
三
語言：大手小手（托教P22）
四
歌曲：寶寶（托綜P39）
四
音樂：叮叮當當（托教P21）
五
建構：拼拼搭搭（托教P20）
五
體育活動
大型玩具、排隊、站隊
一
大型玩具、排隊、站隊
一