1. 中班語言教案剪頭發重難點
活動目的：1、嘗試用撕紙、卷紙、塗色等多種操作形式體驗游戲。
2、樂於參與集體游戲，感受學做理發師的快樂。
材料准備：理發用品玩具、蠟筆、鉛筆。
活動過程：一、引起興趣
1、小朋友們，你們去過理發店理頭發嗎？
2、理發師有些什麼本領？（理發師給客人洗頭發、剪頭發、染頭發、燙頭發）。
3、小結：理發師真了不起，他們為我們理發，把我們的頭發變得很漂亮。
二、體驗感知
1、討論：理發師給客人理發要用哪些工具呢？
1）師按照幼兒的答案出示相應理發用品玩具。（剪刀、電推剪刀、梳子、吹風機、燙發卷、染發膏等）
2）看一看，這些工具有什麼用處？
3）請幼兒分別扮演客人和理發師，幼兒用理發工具給客人理發。（剪頭發、燙頭發、染頭發）
2、游戲——小小理發師
今天老師請來了許多客人朋友，請小朋友們給這些客人朋友剪頭發、燙頭發和染頭發。看誰的小手最靈巧。
1）師出示三種（燙、染、卷）操作材料。（塗色、撕紙、卷紙）。
2）師示範操作方法，交待具體操作要求。(塗色均勻、糨糊不要抹的不多)
3）幼兒選擇材料進行操作。
3、展示交流：
1）幼兒展示製做好的發套，例：我今天給客人剪（燙、染）頭發。並歸類擺放。
2）我們來數一數，一共染了多少頭發？燙了多少頭發、剪了多少頭發？
三、延伸：小朋友們把客人朋友打扮得真漂亮。客人朋友說謝謝你們。下次我們在角色游戲中，也來學做理發師好嗎？
2. 中班教案音樂 《小馬變發型》怎麼寫
活動名稱：小馬變發型
重點領域：藝術
活動目的：
1．理解並學說兒歌，豐富對動詞「內剪」「綁」「燙」的運容用。
2．感受基本發型的變化，了解理發師的工作。
活動重點：感受基本發型的變化
活動准備：音樂、牙刷帽、麻花辮、花兒頭
活動過程：
一、閱讀幼兒用書，對畫面進行討論，了解兒歌的大致內容。
1、小馬在哪裡？它在做什麼？
2、小馬的發型有哪些變化？是什麼樣子的？想什麼？
3、小馬的發型是怎麼編出來的？（剪、綁、燙）
4、小男孩是什麼人？他的裝扮是什麼樣子的？
二、播放CD，請幼兒完整欣賞兒歌，並採用拍手、打節奏、你一句我一句、角色扮演等多種形式，進行兒歌說唱的練習。