1. 關於青蛙的輕音樂有哪些
《夜的精靈》這本輕音樂集，有帶青蛙叫聲的音樂，很好聽；如果不要音版樂只要青蛙叫，《權echoes of nature 》系列裡專門有一張集子是關於青蛙的。希望幫到你！^_^
p.s 樓下說的《森林狂想曲》也不錯，和《夜的精靈》是同一個公司出的同系列音樂
2. 幼兒園演奏樂器《我的身體會唱歌》青蛙合唱
星星的前奏裡面有這樣幾種樂器:鼓，一把古典吉他，一個合成器，一組弦樂，專其他的我也沒聽出來。你說屬的應該是那個「嗚嗚嗚」的聲音吧，那不是樂器做出來的，是合唱的，當然也有可能是合成器弄出來的，只能說這個合成器的效果很驚人。
如果是演唱會，有兩種可能，一是演唱會時播放了伴奏，這個可能性比較小。第二個可能是邊上也有幾個人唱和聲，這幫和聲唱的「嗚嗚嗚」。並不是所有唱的部分都是vitas一個人。比如水木年華，盧庚戌唱主音，繆傑就唱和聲。
3. 中班歌曲一隻蛤蟆教案
一、活動目標：
1．能在掌飾的暗示下，有節奏地接唱青蛙和蛤蟆的叫聲。
2．學習看指揮分角色演唱。
3．體驗同伴合作演唱所帶來的快樂。
二、活動准備：
1．青蛙和蛤蟆的掌飾各一個。
2．已經認識過青蛙和蛤蟆，知道它們的區別。
三、活動過程：
1．激發興趣，引出活動內容。
師：今天我們班裡來了兩個小客人，是誰啊？教師出示青蛙和蛤蟆的掌飾。
師：青蛙是怎樣叫的？蛤蟆又是怎麼叫的？我們一起學一學。
師：下面我們一起玩一個「我說你接」的游戲，我拿出圖片，你馬上接上它們的叫聲，誰願意先來試試？一起玩玩。
2．學習有節奏地朗誦歌詞。
師：今天青蛙和蛤蟆是到我們班來開音樂會的，它聽說我們班的小朋友唱歌唱得特別好聽，它想邀請我們班的小朋友來參加，你們開心嗎？不過它有一個要求，要我們先學會唱青蛙和蛤蟆的歌曲，才能參加，你們願意來試一試嗎？先來聽一聽歌曲里說了些什麼？（教師輕唱）師：我們跟著音樂有節奏地念一念吧。
3．學唱歌曲。
師：下面我們就一起聽著音樂來演唱吧！
師：青蛙和蛤蟆這對好朋友相遇了，它們的心情是怎樣的？讓我們用快樂、輕快的歌聲來唱一唱吧？
4．分角色看指揮演唱。
師：這首歌曲真好聽，還可以大家合作著來演唱呢，我們請一組小朋友做青蛙，一組小朋友做蛤蟆，看著老師指揮來合作演唱如果老師雙手交叉指揮表示什麼意思？讓我們一起來試試。（交換一下，一起來再試試）。
5．學習分叫聲合作看指揮演唱歌曲。
師：這首歌曲還有另外的一種演唱方法呢，可能合作唱出的歌聲會更好聽。我們一起試一試。我來唱歌曲，小朋友來唱青蛙和蛤蟆的叫聲。
師：一組幼兒唱歌曲，一組幼兒唱叫聲。
師：交換一下，我們在來試試。
師：請一小朋友指揮著大家一起演唱。
6、表演歌曲師：這首歌曲還可以表演呢，我們一起來表演吧！
師：老師發現了兩個小朋友表演得非常精彩，請他們來表演給我們大家看看。
師：青蛙和蛤蟆聽見了我們動聽的歌聲、看見了精彩的表演，為我們鼓掌呢，它宣布今天的音樂會圓滿結束，和後面的觀眾說再見！
4. 關於青蛙的歌曲
教你方法 下載《酷我音樂盒》軟體 然後直接搜索 輕松搞定！
例如：青蛙王子 瘋狂的青蛙 青蛙 小青蛙 青蛙郎 愛上青蛙 青蛙公主 青蛙表哥 青蛙的神話 青蛙求偶記 再見大青蛙
5. 幼兒園健康青蛙跳跳跳活動中的音樂是那些
活動目標： 1. 幼兒在學習演唱歌曲的基礎上嘗試跟隨音樂進行打擊樂演奏。 2. 認識打擊樂器鑼，並學習其敲擊方法。 3. 知道演奏時看教師的指揮並合拍地與周伴進行打擊樂活動。 活動准備： 1. 圓舞板、鈴鼓、沙錘、鑼各若干處。 2. 幼兒用書、教學掛圖、CD 活動過...程： 1. 幼兒學唱歌曲《太陽出來喜洋洋》。 （1） 幼兒欣賞《太陽出來喜洋洋》的歌曲錄音，完整感受歌曲的風格。 （2） 幼兒在背景圖的幫助下初步學唱歌曲。 （3） 著重練習襯詞對唱法。 （4） 幼兒繼續學唱歌曲，著重練習分組對唱。 2. 教師引導幼兒用身體動作表現音樂的節奏。 （1） 教師引導幼兒邊分組對唱邊按節奏拍手。 （2） 教師引導幼兒用動作來區別歌詞與襯詞。 3. 出示圖譜，教師指揮幼兒分聲部練習身體的動作。 4. 教師指揮幼兒分聲部練慣用打擊樂器演奏。
6. 青蛙用什麼唱歌
青蛙是通過氣囊的振動發聲唱歌的