音樂活動小籬笆課後反思

1. 幼兒園大班音樂課2016的相關教案

大班歌曲欣賞教案《小籬笆》 1、感受歌曲三拍子的節奏，體驗歌曲所表現的優美意境。 2、初步嘗試用連貫、親切、優美的聲音演唱歌曲。 3、通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗探索學習帶來的快樂。…… 大班音樂游戲教案：老鼠給貓送禮 1、在熟悉歌曲旋律的基礎上，學唱遊戲歌曲。 2、通過聽故事、看木偶演示等活動，創編游戲動作，學會游戲的玩法。 3、能遵守游戲規則，體驗游戲詼諧、幽默的愉快情趣。…… 大班藝術：音樂活動《孤獨的牧羊人》 1、能用不同的速度、音色表現歌曲中高音區和低音區兩種不同音區的襯詞分； 2、根據音符的高低位置，掌握襯詞旋律，按角色的形象特點用相應的歌聲演唱； 3、在學唱過程中體驗師生合作的協調和…… 大班音樂教案《袋鼠媽媽上學去》 教學目標： 1、學習清楚、完整的演唱歌曲，唱准附點音符和跳音。 2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。 3、感受歌曲帶來的愉悅體驗。…… 幼兒園大班音樂活動《機器人》 【活動目標】 1、能隨著音樂節奏模仿機器人的動作，表現音樂斷頓、詼諧的特點。 2、根據情節表現機器人模仿地球人生活的動作。 3、遷移生活經驗，體驗活動的樂趣。…… 大班音樂活動:仿編歌曲《春天在哪裡》 《春天在哪裡》這首歌曲，歌詞格式整齊、壓韻，唱起來朗朗上口，頗含詩意。春天在那裡？以這個問題引頭的歌詞，展開了廣闊的畫面，也給幼兒提供了無限的想像餘地。詩歌以明快的節奏，營造出輕松…… 大班歌唱活動教案《捏麵人》 【活動目標】 1、學唱歌曲《捏麵人》，感受歌曲稚趣、生動、富有京韻的風格。 2、在原有歌曲的基礎上，藉助平時製作的陶藝作品即興創編，體驗成功的快樂。…… 大班音樂教案《快樂的修鞋匠》 【活動目標】 1、了解修鞋匠的工序，嘗試根據樂曲鞋匠之舞中的音樂形象，選擇較為合適的樂器進行演奏。 2、體驗合作演奏樂器的快樂。…… 大班奧爾夫音樂教案《夢幻溪》 【活動目標】 1、感應AB曲式和樂句。 2、用不同的形式表現音樂。【活動准備】掛圖、綵帶、水彩筆。…… 大班文學活動教案：繩子變把戲 【活動目標】 1、了解兒歌內容，理解左右、上下、前後等方位。 2、感受中國傳統兒歌獨特的押韻方式。 3、游戲中體驗參與文學活動的樂趣。…… 幼兒園大班律動游戲《頂牛》 1、感知音樂ABAB的結構特徵，體驗音樂歡快熱烈的情緒，基本准確地按照教師提供的范型愉快地做律動游戲。 2、通過討論、同伴學習、經驗遷移等嘗試創編與理解音樂規則，萌發勇於向強者挑戰、…… 大班歌曲欣賞教案《小螃蟹吹泡泡》 1、欣賞歌曲，感受歌曲節奏、旋律，體驗歌曲的快樂與友好。 2、讓幼兒在快樂的情境中，自然而然、輕松愉快地掌握歌曲。…… 大班韻律游戲《熊出沒》 1、體驗音樂詼諧幽默的特點，能夠根據音樂的節奏做動作，表現角色的特點。 2、嘗試用韻討論、協商、練習等方法，在團隊中合作進行游戲。 3、遵守游戲規則，體會合作游戲的快樂。…… 大班韻律活動：兔子與大樹 【活動目標】 1、熟悉音樂節奏，根據音樂分辨角色動作。 2、能根據活動情節創編移樹動作，體會游戲的樂趣。 3、通過活動明白「要愛護花草樹木」。…… 大班歌唱活動教案：大頭大頭，下雨不愁 1、初步學習演唱歌曲，增加對中國傳統兒歌的了解。 2、體驗想像的樂趣，嘗試創造性地表現大頭在雨中的快樂心情。 3、感受歌曲的幽默和風趣，體驗歌曲主人公的樂觀生活態度。…… 大班語言兒歌教案《花開歌》 1、學念兒歌，了解各季節常開的花，對植物開花的現象比較感興趣。 2、能說出自己喜歡的花的特徵，能用比較恰當的語言對花進行描述豐富詞彙。…… 大班歌曲教案 - 《老鼠畫貓》 1、理解歌詞內容，能用自然、輕快地聲音學習演唱歌曲。 2、認識歌曲中的「滑音」符號，掌握「滑音」的唱法。 3、學習說唱形式的演唱方法，感受歌曲詼諧、幽默的特點。…… 大班藝術音樂教案《農夫與禾苗》 【活動目標】 1、初步熟悉樂曲旋律，了解樂曲三段體結構。 2、嘗試用動作表現樂曲不同的音樂形象，體驗與同伴合作表演的樂趣。…… 大班音樂欣賞 - 農夫與禾苗 1、會傾聽音樂，在表現故事角色的過程中初步理解音樂三段體的結構。 2、能在在音樂中感受農夫行進的節奏以及農夫與禾苗的具體動作，能在音樂中大膽自信的表演農夫與禾苗。 3、在幼兒自主參與的…… 大班童謠教案 - 《你姓啥》 1、在理解童謠內容的基礎上，學習有節奏地誦讀童謠。 2、能嘗試著用發音相似的詞語進行替換、創編童謠。 3、感受問答式童謠的詼諧、幽默，體驗用方言誦讀童謠帶來的樂趣。…… 大班音樂教案 - 黑森林裡的故事 1、在故事情境中，充分感受與理解樂曲，嘗試聽辨每一樂句後的強音。（重點） 2、進一步了解動物躲避危險，自我保護的方法。（難點）…… 大班音樂游戲 - 公主的舞會 1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈與游戲的基本流程的基礎上學會隨樂而舞，並學習根據音樂的結構、情緒、和形象創造性的用表情和動作進行表現。 2、知道手腕花在舞蹈動作轉換和交換舞伴時對方向、…… 大班音樂教案《會跳舞的葉子》 【活動目標】 1、感受樂曲中三拍子的節奏。 2、用正確的節奏歌唱。 小朋友，你知道大樹媽媽最愛什麼？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子像什麼？…… 大班音樂游戲：快樂的機器人 【活動目標】 1、能認真傾聽音樂並感受XX│XX的音樂節奏。 2、在熟悉音樂節奏的基礎上會進行機器人傳遞游戲，理解機器人傳遞的模式。 3、體驗同伴間合作游戲的默契與快樂。…… 大班奧爾夫音樂活動《呼嚕呼嚕清潔歌》 【活動目標】 1、熟悉音樂旋律，肢體動作、道具來感應樂曲曲式，感應顫音的特點。 2、鼓勵幼兒創編各種洗澡動作，感受音樂活動的快樂。【活動准備】1、圖片、CD碟；2、…… 大班音樂活動：半個月亮爬上來 【活動目標】 1、欣賞青海民歌《半個月亮爬上來》，感受歌曲優美、恬靜的意境，了解歌詞的大概意思。 2、通過聽、看、給圖片做標記及用襯詞伴唱等，了解歌曲並體驗歌曲的美。 3、對…… 大班歌曲教案：《我和星星打電話》 【活動目標】 1、初步學唱歌曲，唱准歌曲的附點音符，並會用對唱的方式演唱歌曲。 2、能用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂形象。 3、通過歌曲讓幼兒想像太空的奧妙，激發幼兒對科學…… 大班歌曲活動《小籬笆》 【活動目標】 1、初步學唱歌曲，了解三拍子歌曲旋律特點。 2、通過圖片，記憶歌詞，能較完整地演唱歌曲。 3、幼兒能積極參與表演唱，體驗表演的樂趣。【活動過程】一、開始…… 大班音樂活動：不認輸的小火車 【活動目標】 1、感受歌曲流暢、歡快的風格，並能隨著音樂創編動作。 2、能夠感受並演唱出歌曲漸強的表現手法。 3、體驗歌曲中小火車克服困難、不服輸的精神，知道面對困難要樹立信…… 大班音樂活動：樹葉的節奏 【活動目標】 1、掌握四分音符、

2. 中班體育活動教案小刺蝟骨碌碌教案

幼兒體育活動可以增強幼兒的體質，發展基本活動能力，激發幼兒活潑、愉悅的情緒，培養堅強、勇敢的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。藝術的各方面內容都能給幼兒愉悅，而音樂相當於興奮的語言，它對幼兒的愉悅功能，又是其他任何藝術形式都不能相比的。把音樂寓於體育活動之中，以「樂」作為對幼兒進行教育的有效手段，可以促進幼兒性格活潑開朗，身心健康。為了能讓幼兒在枯燥的體育活動中充分感受到快樂，我設計了活動《小刺蝟背果子》，在活動中以音樂節奏引導，激發幼兒參與動作練習的興趣；在游戲中以不同的音樂旋律作為活動背景，啟發幼兒表現動作的慾望。
活動目標：
1、體驗在音樂情景中進行體育活動的樂趣。
2、嘗試學習直體向側滾動的動作，鍛煉身體協調能力。
活動准備:
1、知識經驗准備：
（1）幼兒自己選擇熟悉的音樂，並初步會用多種形體動作表現簡單的音樂情景游戲。
（2）幼兒已有隨鼓點聲節奏的變化靈活地變換動作的經驗。
2、物質材料准備：
（1）供幼兒滾動、爬行的輕泡地墊若干；拉花一條；小樹若干。
（2）刺蝟服飾幼兒每人一件，果子若干，小鼓一個。
（3）錄音機一架，《口哨與小狗》、《地毯上的游戲》及大灰狼等的音樂錄音磁帶。
3、場地布置：
活動過程：
（一）扮演角色，活動身體
1、師引導：「今天刺蝟媽媽要帶著小刺蝟們到外面去玩，讓我們先來活動一下身體吧！」
2、教師扮演刺蝟媽媽，幼兒扮演小刺蝟，一起聽《口哨與小狗》的音樂活動身體。（教師與幼兒邊做動作邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，刺蝟刺蝟起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；發現一個果果，嗨喲嗨喲背回家。搖搖身體轉個圈，我是聰明的好寶寶。）
（二）變換節奏，練習動作
1、隨鼓點節奏的變化，以多種形式練習手膝著地爬行的動作。
（1）教師講解練習方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動作，當鼓「咚咚咚」響時，「小刺蝟」就往前爬；當鼓「嗒嗒嗒」響時，「小刺蝟」們就倒退著爬；當鼓聲是「咚嗒咚嗒咚嗒」響時，「小刺蝟」們就轉著圈爬。
（2）幼兒練習：
①教師重點指導幼兒練習向後倒退爬的動作。
②指導幼兒聽節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。
2、學習直體側身滾的動作：
（1）教師提出問題：「小刺蝟」試一試，怎樣讓身體橫著滾？幼兒自由嘗試直體側身滾。
（2）教師講解，請個別能力強的幼兒示範動作：做動作前身體仰卧，雙手沿耳朵兩側伸直，手腳夾緊，身體直直地向側滾動。注意身體側身滾動時兩腳緊緊的合攏，不能分開。
（3）幼兒分散練習，教師重點指導小朋友兩腿夾緊著側身滾動。
（4）幼兒集體練習，教師重點指導幼兒按鼓點節奏速度的變換練習滾、爬的動作：幼兒聽鼓點快節奏練習爬的動作，聽鼓點慢節奏練習滾的動作。
（三）音樂伴奏，開展游戲
1、教師講解玩法及規則：在音樂的伴奏下，「小刺蝟」先爬過草地，然後起身鑽過「小籬笆」，來到果園。在果園里，用直體側身滾的動作，把撒落在地上的果子「背」在身上。之後，「小刺蝟」隨音樂自由表演，自由創編動作，調整活動量。游戲中如果聽到大灰狼的音樂響起時大家背著果子從旁邊的小路跑回。
2、幼兒游戲，教師重點指導：
（1）第一遍游戲，「刺蝟媽媽」提醒「小刺蝟」在「背果子」的時候一定要用正確的動作才能「背」得多。
（2）第二遍游戲時重點指導「小刺蝟」要認真聽音樂，並按音樂的節奏變化做動作：音樂節奏慢的時候在草地上爬行，音樂節奏快時迅速的鑽過「小籬笆」；隨後聽到比較輕松、舒緩的音樂時幼兒就自由表演；聽到大灰狼的音樂時就迅速從小路跑回。
（四）集體放鬆，激發情趣
1、教師引導：今天我們玩得很開心，收獲也很多，現在讓我們隨著音樂放鬆一下吧！
2、教師與幼兒共同隨《泡泡歌》的音樂做放鬆活動。

3. 哪兒下載能兒童伴奏音樂：《小籬笆》《風兒找媽媽》《山谷迴音真好聽》《一對好朋友》《老師再見了》

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4. 歌唱活動的目錄

一、幼兒園歌唱活動教育教學要點
(一)歌唱教學與幼兒的全面發展
(二)怎樣提高幼兒歌唱的藝術水平
(三)怎樣設計與組織新歌教學活動
(四)怎樣在歌唱活動中發展幼兒的創造性
(五)怎樣在歌唱活動中進行合作演唱教學
(六)怎樣提高歌唱教學的游戲性
二、幼兒園歌唱教育活動設計
(一)中國兒童歌曲教育活動設計
1．親親我
2．唱歌
3．小胖胖
4．小烏龜
5．小板凳
6．風
7．小小鳥
8．小寶寶睡著了
9．鑽山洞
10．摸耳朵
11．小羊
12．娃娃家
13．蓬蓬頭
14．大西瓜
15．濟公
16．青蛙大嘴巴
17．小鴨洗澡
18．數高樓
19．小蛋殼
20．小枕頭
21．小嘴巴
22．小蝌蚪找媽媽
23．我上幼兒園
24．咚咚鏘
25．聽雨
26．貓和老鼠
27．扳手指
28．說話
29．春雨沙沙
30．BP機
31．剪拳布
32．小蜘蛛
33．數蛤蟆
34．豬八戒吃西瓜
35．泡泡不見了
36．小牙刷
37．買菜
38．小猴子
39．懶惰蟲
40．手指游戲歌
41．小天使
42．小腳
43．小蝌蚪
44．畫地球
45．清清湖水
46．夢
47．手拉手
48．動物猜謎歌
49．不做小尾巴
50．大家練身體
51．青蛙捉迷藏
52．小老鼠打電話
53．袋鼠媽媽上學去
54．你是怎樣笑的呀
55．月亮婆婆喜歡我(一)
56．月亮婆婆喜歡我(二)
57．月亮婆婆喜歡我(三)
58．小黑豬
59．誰也數不過
60．我給小雞起名字
61．青蛙和蛤蟆
62．要下雨啦
63．青蛙打鼓
64．數星星
65．十二生肖歌
66．猜面具
67．鴨子上橋
68．數數歌
69．數一數
70．大母雞
71．小企鵝真漂亮
72．太陽出來了
73．大野狼
74．我們都是好朋友
75．小小男子漢
76．搖籃
77．國旗多美麗
78．雨娃娃
79．小螃蟹吹泡泡
80．小小金絲熊
81．牛牛的牙齒
82．禮貌歌
83．猜一猜，什麼牛
84．釣魚
85．蛤蟆調
86．小老鼠捉迷藏
87．弟弟不聽話
88．找Do Re Mi
89．小籬笆
90．幾只小鴨幾只鳥
91．月亮蛋糕
92．春來了
93．兔子和狼
94．敲小鼓
95．檳榔樹下搖網床
96．三隻老虎在吵架
97．多幸福
98．風箏的歌唱
99．雨中接媽媽
100．風兒找媽媽
101．泥娃娃
102．捏麵人
103．秋風是個淘氣包
104．十二生肖歌
105．圓圓與彎彎
106．大頭娃娃
107．花蛤蟆
108．小鼓手
109．搖船調
110．歌唱春天
111．摘星星
112．神奇的蘑菇
113．小黃鸝做早操
114．畫太陽
115．都睡著啦
116．小鳥
117．吹泡泡
118．小蘑菇
119．膽小鬼
120．山
121．蹦蹦跳跳身體好
122．小兔和狼
123．鍾
124．摘草莓
125．哈哈鏡
126．螢火蟲
(二)戲曲風格歌曲教育活動設計
1．《詠柳》、《題都城南庄》(黃梅戲唱段)
2．《戲說臉譜》(京歌)
3．《龜兔賽跑》(京歌)
4．蟈蟈和蛐蛐(北方戲曲風格歌曲)
5．鋤草(豫劇唱段)
(三)外國兒童歌曲教育活動設計
1．牛奶三明治
2．大拇指
3．我是一隻小茶壺
4．三隻猴子
5．兩位胖先生
6．猴子看猴子做
7．圓圈舞
8．頑皮的杜鵑
9．找手套
10．張家爺爺的小花狗
11．六隻小鴨子
12．節日的花籃
13．親愛的回聲
14．孤獨的牧羊人
15．閃爍的小星
16．森林音樂家
17．夢之船
18．八隻小鴨(原曲名八隻小鵝)
三、幼兒園歌唱活動教育教學實踐體會
京劇主題教育活動的實踐與反思
淺談幼兒園歌唱教學中的伴奏問題
在歌唱活動中，讓幼兒成為學習的主人

5. 請問，可以把 兒童伴奏音樂：《小籬笆》發到我的郵箱嗎[email protected] 我家女兒想要伴奏音參加比賽。謝謝

已發。【我下的一個壓縮包】
可能不太理想，你去看看吧，看用得到用不到。

6. 求問幼兒園音樂教育論文：如何在歌唱活動中提高幼兒的表現能力

歌唱是幼兒園音樂教育的主要內容，在音樂教學中佔有重要地位。歌唱也是表現情意的好工具，但在教學中我們有時會發現，有些幼兒唱起歌來卻只是一種機械性的背唱，聽起來總覺得乾巴巴的，沒有感情色彩。有些歌曲孩子們在開始學唱時還有點樣子，可等一段時間再去聽他們唱時，一首優美的歌曲就面目全非了。如何培養幼兒對歌曲的表達力呢？在實踐中，我總結了以下幾點體會： 一、創設意境，理解歌詞。 在實踐中我體會到，幼兒不能到位地演唱歌曲，跟他們對歌詞的理解非常重要。所以，我覺得可以從歌詞下手。歌詞，是音樂的一種文學形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節、語言、動作對幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的能力，此時若採用傳統的條文式的灌輸，對他們來講則會由於抽象而失去吸引力。因此，在教學中我通常把歌詞變化為孩子們愛聽的小故事，作為教授新歌的導語，或者以故事情節貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。如在教授《小籬笆》這首歌時，我先繪聲繪色地講述：「春天來了，外面的世界真美啊！瞧！有誰在迎接春天的到來？聽！是誰在為春天歌唱？美麗花兒、嫩綠的草兒、漂亮的小籬笆」。或者將歌曲融入故事情節當中，如戲歌《蟈蟈和蛐蛐》，我就是在講述故事的過程中將歌曲通過角色對話演唱出來的。這樣，孩子們在聽故事的同時，情不自禁地對歌曲產生了濃厚的興趣，學唱起來積極性就會非常高。 二、范唱感染，激發慾望。 每首歌都有各自所要表達的不同內容和情感，他們或高亢、或低沉、或歡快、或抒情，如何讓幼兒感知這一切呢？這時就需要教師按照歌曲的情感要求、風格特點進行有感情的范唱。例如在歌曲《小小羊兒要回家》的范唱中，我通過豐富的表情，抒情的旋律以及有感情的演唱，讓孩子們體會天色暗了，星星亮了，一個可愛的小女孩趕著心愛的羊群回家的美麗畫面------這樣，使孩子們對歌曲有了一個較完整的藝術形象，從而激發了幼兒學唱歌曲、急於表達的慾望。 三、模仿演唱，提高能力。 唱，是一項重要的音樂實踐活動，是一首歌曲最重要的表達方式，通過唱可以使幼兒在音準、吐字、唱詞、節奏等方面得到訓練和提高。由於大班孩子不能獨立處理關於音準的高低、節奏的快慢等方面的問題，所以他們只能採用模仿演唱的方法來學唱歌曲。在教學中，我多用錄音帶。在幼兒初步了解歌曲的基礎上，通過三個步驟來幫助幼兒進行模唱：第一步，要求幼兒耳聽錄音，心裡默唱；第二步，要求幼兒隨錄音進行輕聲哼唱；第三步，要求幼兒模仿錄音，反復進行齊唱練習，直至幼兒能夠基本跟上錄音的速度為止。 四、教師引導，激發情感。 幼兒演唱過程中，教師的引導語、過渡語非常重要，因此，教師應採用優美動聽的語言，喚起幼兒的情感。 如歌曲《媽媽的眼睛》的引導語：美麗的天空，不知疲倦的小星星眨著眼睛，美麗的天空、光亮的小星星讓我們想起了什麼？（媽媽的眼睛）。過渡語；你們的歌聲把天空打扮得更美麗，聽了你們的歌，老師越來越感動，感到了你們愛媽媽的心，是啊，媽媽給了我們生命，媽媽哺育我們長大，媽媽是最偉大的，讓我們用歌聲來擁抱媽媽吧！ 有這么多充滿深情的話語的渲染，孩子演唱時會更加地投入。 五、輔助律動，融入情感。 律動，是一種根據歌曲的內容創設動作，隨著旋律的發展進行表演的一種藝術形式。由於孩子們好動，尤其喜歡隨著音樂的節拍動，而律動正好符合他們這一年齡特點，因此也就成為他們唱好每一首歌的重要輔助手段之一。在孩子們初步學唱歌曲後，如果能引導幼兒用動作加以表現，會收到意想不到的效果。例如在學習歌曲《不再麻煩好媽媽》這個活動中，在幼兒學唱歌曲後，我就引導幼兒通過梳頭、穿衣服、系鞋帶、疊被子等一系列動作的編配，使幼兒在邊唱邊做的過程中，理解性地記憶歌詞，並能把疼愛媽媽的感情付注於演唱當中。 總之，對於大班孩子來講，教師只能遵循幼兒的年齡特點、思維發展規律，利用多種形式，突出一個「活」字來進行音樂教學中的歌唱活動，才能激發他們對歌唱活動的興趣。孩子們通過這樣一種科學的音樂教育，不僅學到能一些必要的音樂知識和技能，同時也培養了對音樂的感受力、記憶力、理解力、想像力和表現力，提高了他們的音樂素質，同時也大大促進了其智力的開發。

7. 幼兒園托班手工教案小籬笆

活動准備： 1、課前熟悉歌曲的旋律節奏。 2、《小籬笆》歌曲 磁帶。 3、圖譜。 活動流程： 1、游戲導入 師：「春天來了，開出你們的小汽車跟老師一起去郊遊好嗎」。（老師帶領幼兒用《小籬笆》中的旋律唱「滴滴滴滴滴滴——答」模仿汽車開動的聲音） 2、引導幼兒傾聽...，感受歌曲 （1）、播放一遍歌曲錄音 提問：「歌曲中提到了什麼？」「唱出了春天的哪些變化？」 （2）、幼兒交流自己的想法 （3）、再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗證自己的想法。 3、圖譜學歌詞 （1）、出示圖譜 提問「誰能用好聽的句子說出這幅畫中有什麼？」 （2）、老師邊指圖譜邊有節奏的朗誦歌詞 4、引導幼兒分析歌曲的節奏特點 （1）、「這首歌聽上去有什麼感覺？」 （2）、老師彈奏樂曲，讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動作。感受三拍子強弱弱的節奏特點，體驗樂曲舒緩的感覺

8. 美工「小籬笆」教案

活動目標：
1、 通過圖譜提示理解歌詞內容，唱准「嘀嘀嘀嘀嘀嘀——答」樂句。
2、感受三拍子歌曲優美、抒情的旋律。
活動准備：
1、課前熟悉歌曲的旋律節奏。
2、《小籬笆》歌曲 磁帶。
3、圖譜。
活動流程：
1、游戲導入
師：「春天來了，開出你們的小汽車跟老師一起去郊遊好嗎」。（老師帶領幼兒用《小籬笆》中的旋律唱「滴滴滴滴滴滴——答」模仿汽車開動的聲音）
2、引導幼兒傾聽，感受歌曲
（1）、播放一遍歌曲錄音
提問：「歌曲中提到了什麼？」「唱出了春天的哪些變化？」
（2）、幼兒交流自己的想法
（3）、再次播放歌曲錄音，讓幼兒驗證自己的想法。
3、圖譜學歌詞
（1）、出示圖譜
提問「誰能用好聽的句子說出這幅畫中有什麼？」
（2）、老師邊指圖譜邊有節奏的朗誦歌詞
4、引導幼兒分析歌曲的節奏特點
（1）、「這首歌聽上去有什麼感覺？」
（2）、老師彈奏樂曲，讓幼兒隨音樂做拍肩、拍腿等動作。感受三拍子強弱弱的節奏特點，體驗樂曲舒緩的感覺。
5、老師帶領幼兒通過游戲學唱歌曲
（1）、老師帶小朋友們手拉手圍成圓圈，通過跳圓舞曲的形式有表情的演唱歌曲
（2）、啟發幼兒想像；微風吹進小籬笆給人的感覺很連貫，很優美。幼兒自由創編三拍子的舞蹈動作，老師帶幼兒把動作加到歌曲當中集體或分組演唱歌曲。
小結及反思
1、在看圖譜環節沒有讓幼兒之間以不同的形式互動交流。
2、在幼兒基本會唱歌曲後，讓幼兒表演了幾個單一的動作後就集體展示了，個別小朋友的興奮狀態還未被完全激發，應該再給孩子更多的時間讓孩子自由唱唱，表演表演。