Ⅰ 幼兒園（數鴨子）教案
我也是參考的資料，僅供建議。教學內容： 1、唱：《數鴨子》 2、聽：《鴨子拌嘴》 3、動：歌表演《數鴨子》 教材分析： 《數鴨子》是一首頗具說唱風格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數鴨子的情形。歌曲前後皆有數板，說唱結合，表現出兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友們在門前大橋下數鴨的情景，第二段以老爺爺風趣幽默的口吻教育孩子平時要養成良好的學習習慣，別貪玩忘了上學，還形象地告訴孩子們考試時千萬別抱回「鴨蛋」，充滿了濃郁的生活氣息。 教學目標： 1、能以自然放鬆的心情富有表情地歌唱《數鴨子》，進行歌表演。 2、欣賞《鴨子拌嘴》，感受民間打擊樂器採用力度變化所表現出的不同的情緒和不同的音樂形象，體驗民族音樂的樂趣。 教學重難點： 重點：學唱《數鴨子》，在歌唱中注意靈巧地咬字、吐字，保持速度的穩定，尋找生活中的「巧嘴巴」。 難點：感受打擊樂器以敲擊快慢、輕重的節奏來體現鴨子拌嘴的場面。 教具准備：打擊樂器、頭飾、樂器圖片、多媒體課件。 教學過程： 一、組織教學 ：師生問好 二、發聲練習 用一個你喜歡的字來跟著琴唱一唱。 三、節奏導入 2、幻燈片出示：X X XX X | XX XX X 0 | XX XX XX X | XX XX X 0|| 請學生們用一個「呀」來讀一讀這段節奏。 四、新歌教學 1、在導入2的前提下，為這段節奏填詞。幻燈片出示說白部分的歌詞：「門 前 大橋 下，游來 一群 鴨，快來 快來 數一 數，二四 六七 八。」（提示學生可以根據歌詞的停頓來讀一讀） 2、簡介這段說白的出處，同時簡單介紹童謠歌曲的組成。 3、播放錄音伴奏，老師范唱（自然地用動作表現歌曲） 4、初聽歌曲旋律，跟著有表情地哼唱。 5、聽唱法教學歌曲 6、在歌唱中了解反復記號的運用，和四分休止符的作用。 7、播放動畫《數鴨子》，邊聽邊找一找其中的人物和動物有哪些？（鴨子、老爺爺、小孩） 8、跟著錄音，自主地進行歌表演（由模仿到再現到創造） 9、以小組為單位，角色分配，再上台演一演（一組表演，另外幾組歌唱）。 五、欣賞 「小朋友們，看到過鴨子吵嘴嗎？」 1、初聽樂曲，思考：是用什麼樣的樂器演奏的？ 2、閉上眼睛，感受一下小鴨子拌嘴的旋律，感受一下像不像小鴨子拌嘴？ 3、開動腦筋：小鴨子是怎麼拌嘴的？帶上鴨子頭飾，扮演小鴨子拌嘴的情形。 4、拿起身邊的打擊樂器，模仿鴨子拌嘴的敲擊。 六、拓展 1、以小故事的形式介紹作曲家安志順作曲的背景。 2、多媒體播放安志順《老虎磨牙》，感受老虎磨牙的神態。 3、思考：你知道其中的哪些打擊樂器？幻燈片出示《老虎磨牙》中的樂器，認一認。 七、課堂小結 1、用你身邊的打擊樂器，給《數鴨子》伴奏。
Ⅱ 第二段音樂中8隻鴨子在干什麼2.這段歌曲中怎麼數鴨子的
教學內容：
1、唱：《數鴨子》
2、聽：《鴨子拌嘴》
3、動：歌表演《數鴨子》
教材分析： 《數鴨子》是一首頗具說唱風格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數鴨子的情形。歌曲前後皆有數板，說唱結合，表現出兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友們在門前大橋下數鴨的情景，第二段以老爺爺風趣幽默的口吻教育孩子平時要養成良好的學習習慣，別貪玩忘了上學，還形象地告訴孩子們考試時千萬別抱回「鴨蛋」，充滿了濃郁的生活氣息。
教學目標：
1、能以自然放鬆的心情富有表情地歌唱《數鴨子》，進行歌表演。
2、欣賞《鴨子拌嘴》，感受民間打擊樂器採用力度變化所表現出的不同的情緒和不同的音樂形象，體驗民族音樂的樂趣。 教學重難點： 重點：學唱《數鴨子》，在歌唱中注意靈巧地咬字、吐字，保持速度的穩定，尋找生活中的「巧嘴巴」。 難點：感受打擊樂器以敲擊快慢、輕重的節奏來體現鴨子拌嘴的場面。 教具准備：打擊樂器、頭飾、樂器圖片、多媒體課件。
教學過程：
一、組織教學 ：師生問好
二、發聲練習 用一個你喜歡的字來跟著琴唱一唱。
三、節奏導入
2、幻燈片出示：X X XX X | XX XX X 0 | XX XX XX X | XX XX X 0|| 請學生們用一個「呀」來讀一讀這段節奏。
四、新歌教學
1、在導入2的前提下，為這段節奏填詞。幻燈片出示說白部分的歌詞：「門 前 大橋 下，游來 一群 鴨，快來 快來 數一 數，二四 六七 八。」（提示學生可以根據歌詞的停頓來讀一讀） 2、簡介這段說白的出處，同時簡單介紹童謠歌曲的組成。
3、播放錄音伴奏，老師范唱（自然地用動作表現歌曲）
4、初聽歌曲旋律，跟著有表情地哼唱。
5、聽唱法教學歌曲
6、在歌唱中了解反復記號的運用，和四分休止符的作用。
7、播放動畫《數鴨子》，邊聽邊找一找其中的人物和動物有哪些？（鴨子、老爺爺、小孩） 8、跟著錄音，自主地進行歌表演（由模仿到再現到創造）
9、以小組為單位，角色分配，再上台演一演（一組表演，另外幾組歌唱）。
五、欣賞 「小朋友們，看到過鴨子吵嘴嗎？」
1、初聽樂曲，思考：是用什麼樣的樂器演奏的？
2、閉上眼睛，感受一下小鴨子拌嘴的旋律，感受一下像不像小鴨子拌嘴？
3、開動腦筋：小鴨子是怎麼拌嘴的？帶上鴨子頭飾，扮演小鴨子拌嘴的情形。
4、拿起身邊的打擊樂器，模仿鴨子拌嘴的敲擊。
六、拓展
1、以小故事的形式介紹作曲家安志順作曲的背景。
2、多媒體播放安志順《老虎磨牙》，感受老虎磨牙的神態。
3、思考：你知道其中的哪些打擊樂器？幻燈片出示《老虎磨牙》中的樂器，認一認。
七、課堂小結
1、用你身邊的打擊樂器，給《數鴨子》伴奏。
Ⅲ 小班藝術教育活動 數鴨子反思
活動反思
在開展教學活動的時候，我要求自己既是活動的組織者、引導者又是活動的參與者，同時也是聽眾和觀眾，如：當孩子們想到了一些東西，但不知道自己該這么表達的時候，我要和孩子們一起想辦法，該怎麼樣把它加到適當的地方去；當孩子們唱歌、跳舞時，我要細心觀察他們的表情、感覺等，進而建立一種和諧的師生關系，讓幼兒在和諧的氣氛中發展。該活動培養了孩子們的想像力、創造力，激發了孩子們對音樂的興趣，提高了他們對音樂的感受力。但是，通過這次活動的開展，我發現孩子們的語言詞彙積累不多，語言表達力不是很好，在一會的活動中有待加強培養。
Ⅳ 小班音樂教案數鴨子屬於那個領域
活動目標：抄
1．體驗合作襲游戲的快樂，能創新桌椅的玩法。
2．提高身體的協調性和靈敏性。
3．鞏固正確爬的方法，學會匍匐前進。
活動准備：
12張桌子、57個凳子、熱身運動的音樂、放鬆運動的音樂、錄音機，
Ⅳ 根據數鴨子這一活動主題設計一份大班藝術領域教案
鴨子這一個設計一個藝術領域的教案可以的。
Ⅵ 幼兒園音樂備課
以前音樂備課都是比較簡單的…你可以上網查查…