小班音樂活動身體音階歌

『壹』 求音樂：身體音階歌

http://www.tudou.com/programs/view/e7BODR3XnWY/
好像是視頻，專沒屬MP3

『貳』 怎麼寫《身體音階歌》教案啊

兒歌《見面歌》 活動抄目標： 1、熟悉小動物的叫聲，能完整地念兒歌。 2、懂得和朋友見面時要有禮貌。 3、體驗和好朋友一起游戲的愉悅。 活動准備： 《你好》音樂、課件圖片：小雞、小貓、小狗、小朋友。 活動過程： 一、談話導入 今天天氣真好！...

『叄』 身體音階歌舞蹈串詞

身體音階歌舞蹈串詞兒那麼你可以再好好的練一練就不會了

『肆』 身體音階歌和我們大家做的好音樂合起來叫什麼

該歌詞出自歌曲《大家一起唱》。
原唱：張冬玲
填詞：崔偉立
譜曲：崔偉立
歌詞專：
青藏高原月屬亮之上
高高天路同夢天堂
跑馬的漢子威武雄壯
高原紅長期在那東山頂上
草原之夜牧歌悠揚
天邊鴻雁自由飛翔
美麗的卓瑪姑娘我愛你
草原上升起不落的太陽
動人的歌我們大家一起唱
唱出我們美好的嚮往
跟著節奏拍拍你們的手掌
比比誰的歌聲最嘹亮
醉人的歌我們大家一起唱
唱出我們最好的時光
一起跳舞用盡我們的瘋狂
讓激情飛揚永遠不散場
動人的歌我們大家一起唱
唱出我們美好的嚮往
跟著節奏拍拍你們的手掌
比比誰的歌聲最嘹亮
醉人的歌我們大家一起唱
唱出我們最好的時光
一起跳舞用盡我們的瘋狂
讓激情飛揚永遠不散場
張冬玲，1984年12月21日出生於黑龍江省尚志市，中國內地女歌手，畢業於黑龍江省藝術學校。2006年，參加湖南衛視選秀娛樂節目《超級女聲》的比賽，獲得沈陽唱區第五名、全國30強，2014年，推出與龍飛合唱的歌曲《春曖花又開》，2015年，推出個人單曲《草原飛情歌》。

『伍』 幼兒園小班音樂課一隻哈巴狗活動的課後延伸是什麼

粉刷匠 親親我 我愛我的小動物 小松樹 上學歌 小花貓 哈巴狗 幸福拍手歌 三隻小熊 我的身體 身體音階歌 都可以的

『陸』 鋼琴教案泥娃娃

幼兒園小班音樂活動
-----《身體音階歌》
一、活動目標：
1、能夠感受音樂，熟悉音樂《身體音階歌》，萌發對音樂的興趣；
2、能跟隨旋律演唱歌曲，大膽地表現情感；
3、提高注意力，能夠對音樂的歌詞做出相應的反應。
二、活動准備：
經驗准備：在日常生活中已經接觸音樂，在教師的引導下基本可以跟隨兒歌做律動。
物質准備：音樂《身體音階歌》
圖片：卡通圖片（圖譜）若干
打擊樂器：搖鈴、打棒等
三、活動過程：
（一）、導入
播放音樂《你好》, 小朋友們相互打招呼後開始進入活動。
（二）、基本部分
1、游戲「我說你做」
師：小朋友們，現在我們來玩一個游戲，名字叫「我說你做」，游戲的規則是老師說出身體的名稱，小朋友們要指出身體的部位。
2、播放《身體音階歌》
師：小朋友們，今天老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽好嗎？請小朋友們小手拉著小手圍成一個圈，和老師一起跟著音樂動起來吧。
3、跟隨音樂律動
（1）師：小朋友們，我們再來聽一遍這首好聽的音樂，但這一次小朋友們要跟著老師做動作。（老師示範2次）
（2）老師和小朋友一對一跟隨音樂律動。
（3）小朋友之間一對一跟隨音樂律動。
4、熟悉節奏
（1）教師出示不同長度的圖譜，引導幼兒熟悉音樂。（不同的長度表示不同的
音高）
（2）聽音樂，指圖譜。
5、樂器伴奏
（1）幼兒分成兩組，有序的拿取搖鈴或打棒。
（2）老師指圖譜，幼兒用自己的樂器跟隨老師伴奏。
（3）播放音樂，老師指圖譜，兩組幼兒輪流為音樂伴奏。
（4）老師組織幼兒有序的放回樂器。
四、活動結束

『柒』 幼兒園小班游戲教案《身體音階歌》

活動名稱：身體音階歌（音樂游戲） 活動目標： 1、通過音樂活動，讓幼兒感受身體音階。 2、願意參與音樂游戲，體驗活動的快樂。 活動准備： 音樂《身體音階歌》《你好》 活動過程： 一、開始部分 播放音樂《你好》，帶領幼兒進入活動室，教師和小朋問好。 二、基本部分 1、游戲"我說你做" 師：現在我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"我說你做"，游戲規則是老師說出身體的名稱，小朋友指向身體的部位。 2、播放音樂《身體音階歌》 （1）幼兒跟隨音樂做動作 師："小朋友們，今天老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽好嗎？"（幼兒欣賞音樂） 師：好聽嗎？我們一起跟著音樂跳起來好嗎？ （2）幼兒圍成圓圈，再次跟隨音樂玩音樂游戲。 師：現在請小朋友手拉手圍成一個圓圈，我們跟著音樂動起來。 3、再次播放音樂《身體音階歌》

『捌』 兒童歌曲摸摸你的小手

摸摸你的小腳 摸摸你的膝蓋

拍拍你的大腿 叉叉你的小腰

拍拍你的小手專 拍拍你的肩膀

摸摸你的腦屬袋 高舉你的雙手

拓展資料

兒歌，又稱童謠，是一種以兒童為主要對象的歌曲，曲色多半較為簡單，歌詞亦以淺白和富教育意義，使兒童容易明白。這類的歌曲多半反應了兒童的思想和內心世界。主要表現在內容多反映兒童的生活情趣，傳播生活、生產知識等。

歌詞多採用比興手法，詞句音韻流暢，易於上口，曲調接近語言音調，節奏輕快，有獨唱或對唱，如福建浦城兒歌《月光光》。