小學音樂舞蹈第二課堂活動計劃

❶ 第二課堂的活動策劃怎麼寫

我猜想是你是想得到一份類似的策劃方案吧？其實，按照我的經驗，凡事從小事入手，積累點滴，必成江河。我告訴你策劃的基本原理——5W1H（What/where/when/who/why/how），這是骨架，要給它增添肌肉，注入鮮血，策劃才能鮮活，而這些則必須用到你的經驗和智慧的積累。

策劃是一個說服自己及說服別人的工作，因此，你寫下的每個字，你自己都要清楚，否則就是忽悠。就拿你這個第二課堂來講，首先是What，要明確界定第二課堂的概念，以及它與第一課堂之間的關系。其次是Where，這個第二課堂要在什麼地點進行？或許有幾個可選地點，那麼分析出它們的優劣，得出最佳的場所。再次是When，第二課堂打算什麼時候開始？在可能的時間段中選出最優的方案。

再來看Who，誰來負責這項工作？或許有不同的人選，或許還有不同的崗位，因此需要綜合分析備選人和崗位的特點，找出最優方案。然後是Why，為什麼這樣？對前面已定方案進行一次反問，比如，為什麼要定這個地點？為什麼是這個人負責？能否更簡化？是否還有更好的方案？等等，看看是否確定，再做最後調整。

最後是how，完成第二課堂的工作，或許存在許多種方法，通過對這些方法的分析，找到最佳的執行方案。

掌握這幾點，今後你不僅可以做第二課堂的策劃，還可以做更多的策劃，當然，前提是你需要積累足夠的血肉。

❷ 如何開展小學第二課堂活動

培養學生開展第二課堂活動的興趣 小學生天生活潑，愛好廣泛，極易想像，極易接受新鮮事物。他們渴望走向社會，認識生活，認識世界。因此，我們老師要根據學生的這一特點，及時有效地開展語文第二課堂活動

❸ 學校開展第二課堂興趣小組活動，參加舞蹈小組的學生有36人，比參加合唱小組的學生人數的2.5倍少9人

（36+9）÷2.5=18人

❹ 第二課堂活動具體包括哪些

第一，學術研究型：對口專業學習，開展對專業學習生活中碰到的問題和現實中發生的與專業學習有關問題的討論研究，以加深對專業知識的理解，這是第二課堂的主要形式。如各種各樣的專業學習興趣選擇和學術性系列講座和科技報告。這些學術型的第二課堂形式，使同學們的課餘生活充滿了學術氣氛。

第二，文學藝術性：如文學社、書畫協會、外語協會、影視協會、雜志社、攝影學會、音樂俱樂部、集郵協會、藝術體操隊、舞蹈團、話劇團、合唱團、樂團等。這些形式集中了一大批有各種興趣愛好和特長的同學，使整個學校顯得生機勃勃，富有生命力。

第三，人生探討性：如人生系列講座、道德系列講座、學生心理咨詢學會、演講協會，以及各種各樣的有關人生、理想、奮斗、成才的討論會、辯論會。

這些形式因其關注學生對自身意義和價值的探求，而吸引著眾多的學生。再如黨章學習小組、馬列學習小組，以及思想文化沙龍等，滿足了部分學生在政治上、思想上和人生追求上積極要求進步的需要和願望。

第四，社社會實踐型：如學生咨詢科技開發中心、交際禮儀協會、公關禮儀俱樂部、茶藝協會、手工製作協會、學生勤工儉學中心、家教服務中心，以及各種各樣的社會考察活動。這些第二課堂形式把學生直接推向了社會前台，成了學生了解社會、服務社會的一個重要中介。

(4)小學音樂舞蹈第二課堂活動計劃擴展閱讀：

第二課堂的目的是在課堂教學活動之外的，學生課余時間發展特長，增加學識，開發智力，培養能力提高思想，陶冶情操。就其組織形式而論，第二課堂除了有關部門和有關教師的指導、引導和幫助外，主要是由學生自己管理自己，自己教育自己。第二課堂的形式是多種多樣的。

從教學內容上看，它源於教材又不限於教材；它無需考試，但又是素質教育不可缺少的部分。從形式上看，它生動活潑、豐富多彩。它的學習空間范圍非常廣大：可以在教室，也可以在操場；可以在學校，也可以在社會、家庭開展。

❺ 小學音樂/舞蹈興趣小組工作計劃與總結

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