⑴ 幼兒園中班詩歌
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幼兒園中班詩歌：
⑵ 中班兒童詩歌《我喜歡我》
《我喜歡》
我喜歡在青青的草地上，
快樂地翻跟頭。
我喜歡在美麗的公回園里，
慢慢地盪秋答千。
我喜歡在高高的大樹下，
看成群的螞蟻搬家。
我喜歡在細細的小雨中，
踩出朵朵小水花。
我喜歡在休息的日子裡。
吃媽媽做的小點心。
我更喜歡在郊遊後，
牽爸爸的大手一起回家。
⑶ 求中班兒詩《月亮》
月亮月亮迷迷
走路帶個燒餅
一邊走一邊咬
到月底吃完了
下月十五又圓了
天上一個月亮
水裡一個月亮
天上月亮尖尖
水裡月亮彎彎
天上月亮掛鞦韆
水裡月亮盪小船
⑷ 中班兒童詩秋哥哥原文是什麼謝謝！
秋哥哥，復樹邊過，
帶來滿樹紅制蘋果。
走過嶺，跨過河，
金色玉米滿山坡。
高粱紅，穀子多，
田野唱起豐收歌。
這首詩歌以擬人的手法把秋天比作哥哥，教師以秋哥哥的角色引出詩歌，引導幼兒完整欣賞和感受詩歌中的文學作品語言。在理解詩歌的環節中，教師充分利用秋哥哥的角色，以故事的形式提問，幫助幼兒理解詩歌的內容。
⑸ 求中班兒詩《打醋買布》
幼兒歌曲大全兒歌《打醋買布》歌詞
一位爺爺他姓顧，
上街打醋又買布。
買了布，打了醋，
回頭看見鷹抓兔。
放下布，擱下醋，
上前去追鷹和兔。
飛了鷹，跑了兔，
打翻醋，醋濕布。
⑹ 幼兒園中班語言公開課《池塘音樂會》 請問這節課的上課流程安排
活動過程： 1. 談話導入。 教師：上周末林老師去郊外玩的時候，看到了一個非常美麗的小池塘，於是我走近了小池塘，聽到了很動聽的聲音，你們猜猜是怎麼回事。（幼兒討論，並說出自己的猜想。） 教師：是青蛙在開音樂會。你們知道青蛙開音樂會是什麼樣的嗎？現在就請小朋友看一看青蛙開音樂回的熱鬧景象。 2. 播放《池塘音樂會》PPT演示文稿，讓幼兒觀察。 教師提問： （1）是誰在開音樂會？ （2）有誰參加了音樂會？ （3）你看到的青蛙是什麼樣子的？ （4）你看到的小魚是什麼樣子的？ （5）你看到的螃蟹是什麼樣子的？ 3. 教師：我們剛剛看到的小池塘美嗎？小池塘的音樂會熱鬧嗎？你們想把它們都畫下來嗎？林老師上周末回家的時候就把我看到的音樂會給畫下來了，你們想不想知道林老師是怎麼畫的？（想） 那麼現在就請小朋友看一段視頻。 教師播放微課程視頻，演示《池塘音樂會》的繪畫步驟及方法： （1）先在畫面的中央畫出荷葉和荷花； （2）用手指在適當的位置按出青蛙、螃蟹、魚的身體； （3）給青蛙、螃蟹添畫腳和眼睛、嘴巴。給魚添畫眼睛、嘴巴和魚鰭。 4. 教師重點講述繪畫的步驟和重點： （1）教師提問，請幼兒回答：螃蟹、魚、青蛙的繪畫步驟及重點。 （2）提示幼兒可以給畫面增加哪些內容。（水草、蝌蚪、烏龜等等。） 5. 幼兒作畫，教師巡迴指導。提醒幼兒注意畫面的整潔，布局的合理。 6. 將幼兒作品拍成視頻，共同欣賞。比一比誰的畫面最整潔，誰的畫面布局最合理，誰的想像力最豐富。。。。。。 課後反思：
⑺ 幼兒園中班語言《小池塘》活動反思
【活動目標】 1、引導幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌所描繪的意境。 2、培養幼兒沿著詩歌線索大膽想像。 3、要求幼兒觀察到月亮在水中的倒影，激起幼兒探索的興趣。 【活動准備】 1、有關詩歌情景的課件一個。 2、剩滿水的臉盆3個。 3、鏡子若乾麵。 【活動過程】 一、引出課題。 今天老師要帶小朋友們到一個地方去玩耍，那裡非常美麗，有多美麗呢？現在就豎起耳朵來聽老師告訴你們……。（念詩歌）你們說那裡美不美？那你們想不想去呀？…… 二、欣賞與理解（發現倒影） 1、出示課件背景圖片，描述詩歌的環境。（夜晚到了，天漸漸暗了，四周圍靜悄悄的……） 2、出示月亮，出現月亮在水中的倒影。（問：看，小池塘裡面藏了什麼呀？）（月亮真的藏在小池塘里去了嗎？） 3、出示小魚，（小魚睡在哪裡了？）（為什麼詩歌里說小魚睡在藍天上？） 4、出示青蛙，（看，小青蛙在池塘里，它抬著頭，在看什麼呢？）（青蛙不明白了，為什麼天上有一個月亮，小池塘里也有月亮？怎麼會有兩個月亮呢？月亮真的在池塘里嗎？） 5、（誰來告訴小青蛙這是怎麼回事？）水波顯示池塘的月亮是倒影。 6、晚上小池塘里還會藏著什麼呢？小青蛙在（jy135幼兒教育 www.jy135.com）小池塘里還會看到什麼？（天上的月亮，星星水邊的樹，花，草。）（從天上能看到水裡有什麼嗎？） 7、拿出水盆，鏡子，請幼兒走到旁邊觀察，發現在水中和鏡子中的倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映出我們自己。 三、總結延伸活動。 1、今天我們去了一個美麗的池塘邊玩，小朋友看到了許多美麗的，有趣的東西（有些什麼？）（我們還發現了什麼？） 2、請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找還有什麼地方可以照出我們自己？ 附詩歌《小池塘》 小池塘，藏月亮，魚兒睡在藍天上。 小青蛙，抬頭望，樂得哇哇地唱歌。 風兒吹，水兒落，搖得月亮輕輕晃。
⑻ 適合中班幼兒的古詩舞蹈
《春曉》 靜夜思 《憫農》舞蹈表演
⑼ 池塘音樂會兒歌教案小班
活動目標： 1.學習畫不同形態的青蛙，嘗試在酒瓶上表現夏天池塘熱鬧的場景。 2.體驗彩繪創作帶來的成功感和喜悅感。 活動准備： 1.經驗准備：幼兒已畫過荷花。 2.材料准備：平面範例、人手一個啤酒瓶、顏料、排筆、水桶等。 3.其它准備：音樂伴奏、筷子活動過程： ... 一、用談話和音樂引出活動，引起幼兒興趣。 1.師：老師知道小朋友都很喜歡夏天。有一隻小動物它也很喜歡夏天，你們聽，誰在唱歌呢？ 2.播放音樂《悄悄話》。 3.師小結：剛才我們聽到誰在唱歌？對啊，是小青蛙。夏天的池塘是最熱鬧的，因為那裡有許多小青蛙在唱歌，而且他們還要開音樂會呢。 二、指導幼兒學慣用色塊和線條畫小青蛙。 1.出示範例：你們看這是老師畫的小青蛙，它們都在干什麼呢？ 師：這些小青蛙們都在為開音樂會做准備呢。 2.提問：如果請小朋友畫小青蛙，你們會怎麼畫？先畫什麼，再畫什麼？ 3.示範小結：看老師是怎麼畫的，春天到了，青蛙媽媽在池塘里產下了的卵，一段時間以後它們就會變成什麼？過了一些時候小蝌蚪就會長出後腿，再長出前腿，慢慢的就變成了小青蛙，小青蛙的背上還有黑色的花紋呢。看，一隻在游泳的小青蛙畫好了。（用筆畫三筆畫出青蛙的身體，再用線尖畫出青蛙的腿，最後用細筆勾出青蛙背上的花紋）畫小青蛙時，它身體和腿的位置不同，就可以畫不同形態樣子。看，身體朝上，腿上下分開，小青蛙跳起來了，這只青蛙在干什麼？對了，它真蹲著看我們呢。 4.拓展幼兒思維：夏天的池塘里除了有小青蛙，還有哪些美麗的東西呢？ 5.出示完整的範例為幼兒提供相關經驗。