中央音樂學院鄧梅資料

❶ 中國有幾所音樂學院

中國現有十一所獨立設置的高等音樂院校：上海音樂學院、中央音樂學院、中國音樂學院、沈陽音樂學院、天津音樂學院、西安音樂學院、武漢音樂學院、四川音樂學院、星海音樂學院、哈爾濱音樂學院、浙江音樂學院。

另外中國目前有一些著名高校設有音樂專業或音樂學院的，這些高校分別是：

解放軍藝術學院、南京藝術學院、吉林藝術學院、廣西藝術學院、山東藝術學院、雲南藝術學院、新疆藝術學院、大連藝術學院、首都師范大學、華東師范大學、沈陽師范大學、浙江傳媒學院、杭州師范大學、廈門大學、湖南師范大學、南京師范大學、雲南大學、內蒙古大學、華中師范大學、

湖南工業大學、沈陽大學、西南大學、華南師范大學、上海師范大學、東北師范大學、曲阜師范大學、河南大學、中國傳媒大學、中央民族大學、山西大學、廣西大學、貴州大學、西藏大學、新疆大學、哈爾濱師范大學等。

中國第一所音樂學院是上海音樂學院，其前身是民主革命家、教育家、思想家蔡元培先生和音樂教育家蕭友梅博士於1927年11月27日共同創辦的「國立音樂院」，首任院長為蔡元培先生。

1929年9月更名為國立音樂專科學校。中華人民共和國成立後學校曾用名「中央音樂學院華東分院」，於1956年定名為上海音樂學院。

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全國藝術院校中唯一一所國家重點大學和 「211工程」建設院校是中央音樂學院（Central Conservatory of Music），簡稱「央音」，位於首都北京，是由教育部直屬的一所培養高級專門音樂人才的高等學府，國家首批「雙一流」世界一流學科建設高校，國家建設高水平大學公派研究生項目實施高校。

學校原為1940年在重慶青木關成立、抗戰勝利後復員南京的國立音樂院。1949年在天津由國立音樂院（含幼年班）、東北魯迅文藝學校音工團、華北大學文藝學校音樂系、國立北平藝術專科學校音樂系，以及分設於上海、香港兩地的中華音樂院等音樂教育機構合並組建而成。

1949底正式定為現名，1950年初夏補行成立典禮。1952年全國高校院系調整中燕京大學音樂系並入。1958年自天津遷至北京現址。1960年被確定為全國重點高等學校，1999年被列入國家「211工程」重點建設學校。學校原隸屬於文化部，2000年劃轉教育部管理。

❷ 中央音樂學院鋼琴5級考試曲目

五級練習曲：練習曲(Op.748 No.12)、練習曲(Op.120 No.10)、練習曲(Op.37 No.44)、風的精靈復調樂曲、送大哥、漁歌、起奏曲、古典風格的賦格曲小奏鳴曲、快板、迴旋曲(Op.168 No.1第三樂章)、波蘭舞曲風格(Op.55 No.4.第三樂章)。

小奏鳴曲(Op.266 No.1)中國樂曲、小放牛、打酸棗、鳳陽花鼓、割草外國樂曲、故鄉的黃昏、威尼斯狂歡節、淚珠、彼岸四手聯彈、金婚進行曲、東方風格小曲、兩把吉他、F大調情歌圓舞曲(Op.52a No.4)。

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鋼琴的演奏技巧

音階：音階24個大小調是比較重要且有用的。很多大型奏鳴曲、樂曲、協奏曲都有很多地方有音階，因此需要將音階掌握好。彈音階要注意的是讓所有音發出來的聲音都要一樣，不能有輕有重，一定要注意手指的控制能力，如果彈音階的時候還是有的重有的輕，控制不好力度，可能演奏不出令你滿意的音色和旋律。

琶音：琶音包括24個大小調琶音跟屬7減7琶音。這個是建立在音階之上的東西，主要練習手指之間的擴張和伸縮能力，也是很重要的練習。鋼琴曲中琶音部分佔很大一部分，各式各樣的琶音都會出現，但都是24個大小調屬7、減7和弦的琶音變形模式，所以彈好基本琶音是非常有用也是非常必要的。

八度：8度的演奏技巧有兩種，第1個只用手腕技巧，第2個用手臂和手腕一起來完成。如果彈篇幅很長的8度片段就需要手腕技巧，如果彈最後結尾那一小部分8度就需要手臂的力量，這樣才能彈出氣勢輝煌的效果。如果是兩只手一樣的8度片段，就需要手腕和手臂的配合使用，如果只用手腕或手臂就很難彈出ff的力度和很好的跳躍。

❸ 中央音樂學院的古箏研究生導師都有誰

林玲，我經常聽她彈的曲子，特別好聽！！！！！！！！！！！！

❹ 中央音樂學院的資料

中央音樂學院（Central Conservatory of Music）是中國藝術院校中唯一一所國家重點高校和「211工程」建設學校，1950年始建於天津。原隸屬於中國文化部，2000年歸屬教育部。截至2005年，學院共有專職教師340人，其中博士生導師47人，碩士生導師166人，教授85人，副教授86人。
中文名：中央音樂學院
外文名：Central Conservatory of Music
簡稱：CCOM
校訓：勤奮 求實 團結 進取
創辦時間：1950年
類別：中央部屬高校
學校類型：藝術
主管部門：教育部
學校屬性：211工程
現任校長：王次炤
知名校友：鮑惠蕎、金鐵霖、李雙江、譚盾等
所屬地區：中國北京
主要院系：管弦系，音樂學系，作曲系，民樂系，聲歌系，指揮系，鋼琴系等
碩士點：1
博士點：1院長致辭
中央音樂學院從建院開始就顯示出多元化的人才結構,並一直延續到今天。這不但成為一種傳統，而且成為一種文化意識在影響和推動著學校的學術發展。學院歷任院長都提出要有開闊的學術視野，不僅要繼承中華民族的音樂經驗，也同樣要借鑒世界各國民族的優秀音樂文化。幾十年來，學院在教學、科研、創作、表演等方面都取得了十分突出的成績，其重要原因之一，是學校以博大的胸懷，容納各種學術力量，並給與它充分發展的條件。中央音樂學院正是在這種多元化的意識中不斷豐富和壯大自己，這是學校的光榮傳統。回顧學校發展的歷史，雖然道路曲折，但這個傳統始終沒有變，它在不同的歷史時期以不同的方式影響著學校的發展，使學校永遠充滿活力。學校簡介
中央音樂學院是由20世紀40年代的國立音樂院（含幼年班）、東北魯迅文藝學院音工團、華北大學文藝學院音樂系、國立北平藝術專科學校音樂系、上海、香港中華音樂院等幾所音樂教育機構於1949年9月起在天津合並組建而成，同年12月18日政務院正式命名學校為中央音樂學院並任命正副院長。1950年6月在天津補行成立典禮，1952年燕京大學音樂系並入，1958年遷至北京，座落在北京西城區復興門原清醇王府舊址(光緒皇帝出生地)。但學院的歷史應追溯到1940年11月抗戰期間在陪都重慶青木關成立的國立音樂院，她是中央音樂學院多個前身中一脈相承的主要前身，至今已有70年校齡。學院原隸屬於文化部，2000年歸屬教育部。1960年被定為國家重點高等學校，1999年被列入國家「211工程」重點建設學校，是目前全國藝術院校中唯一的一所國家重點高校和「211工程」建設學校。2001年建立了全國藝術院校中唯一的一個教育部人文社會科學重點研究基地——中央音樂學院

❺ 中央音樂學院教師張媛媛病逝了

是的。張媛媛中央音樂學院音樂學系日前發布《訃內告》稱，中央音樂學院音樂學系音樂藝容術管理教師、中國民主促進會會員、傑出青年藝術管理人才張媛媛老師於2020年10月30日17時因病醫治無效，在安陽人民醫院病逝，享年40歲。

張媛媛1981年出生於河南安陽，1994年考入武漢音樂學院附中小提琴專業，2000年考入中央音樂學院音樂學系，畢業後赴巴黎埃福瑞大學攻讀「音樂與戲劇管理」碩士學位。2008年回國後，張媛媛就職於國家大劇院，任演出部高級項目主管；2018年正式入職中央音樂學院音樂學系，成為音樂藝術管理教研室專業教師。

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中央音樂學院回應

「對張媛媛老師英年早逝，我們深表哀悼！特向她的家人表示深切慰問！」中央音樂學院音樂學系介紹，張媛媛老師無論在國家大劇院還是到中央音樂學院，工作都特別努力認真，並永遠保持最好的工作狀態。在飽受病痛折磨的日子裡，她依然堅強地上好每一堂課，對每一個學生都關愛有加，對每一項工作都認真負責，一直堅持到生命的最後一刻。

❻ 中央音樂學院都有哪些專業

1、鋼琴專業，中抄央音樂學院鋼襲琴系始建於1950 年，建系初由朱世民、易開基任正副主任。 「四人幫」垮台前後，鋼琴系被取消，和管弦系合並為鋼管系。到1978年正式恢復鋼琴系，工作慢慢走上正軌。

2、作曲系，中央音樂學院作曲系始建於1950年4月，與學院同時誕生。建系之初由著名作曲家、理論家、音樂教育家江定仙教授任首屆系主任。

3、聲樂歌劇專業，中央音樂學院聲樂歌劇系（簡稱：聲歌系）是中央音樂學院下屬的一個院系，建於1950年， 原為聲樂系。 1977年，原聲樂系中部分教師組成歌劇系。 1984年，聲樂系與歌劇系合並成立聲樂歌劇系。

4、指揮專業，中央音樂學院指揮系 建立於1956年。指揮教研室開設了樂隊指揮法、合唱指揮法、總譜讀法、雙鋼琴交響樂演奏課程。

5、管弦專業，中央音樂學院管弦系成立於1950年，是中央音樂學院音樂表演藝術學科方向的一個重要教學部門， 管弦系設有木管教研室、銅管教研室、小提琴教研室、大提琴教研室、中提琴教研室、室內樂教研室、樂隊合奏課教研室和鋼琴藝術指導教研室。

❼ 中央音樂學院都有什麼專業

中央音樂學院的院系以及專業：

1、鋼琴系。專業有：鋼琴、手風琴、電子管風琴

2、音樂學系。專業有：音樂學、藝術管理

3、作曲系。專業有：視唱練耳、作曲

4、指揮系。專業有：指揮 。

5、聲樂歌劇系。專業有：聲樂歌劇。

6、管弦系。專業有：管弦、古典吉他。

7、民樂系。專業有：古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚琴、箜篌、中阮、二胡、板胡、低音拉弦樂、笛、管子、笙、嗩吶、打擊樂。

8、音樂教育系。專業有：音樂教育。

9、音樂科技部。專業有：電子音樂作曲、電子音樂製作 、音樂錄音、音樂治療、提琴製作。

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中央音樂學院民樂系簡介：

中央音樂學院民樂系是集民族器樂教學、表演、研究為一體的教學部門，是世界公認的引領中國民族器樂表演傳承與發展的專業教學水平最高的學術基地。該系始建於1950年，原為民樂組，1956年正式建制為民樂系。

現任系主任於紅梅，副主任戴亞、章紅艷。建系以來，在學科建設、人才培養、科學研究和藝術實踐等方面取得了舉世矚目的成績。出版的各類民族器樂教材以及理論著作百餘部、音像製品四百餘套。該系師生在國際、國內各項重大比賽中獲獎達300餘人次。

包括歷屆中國音樂「金鍾獎」、文化藝術院校獎等全國重大比賽中榮獲各類金獎，台北民族器樂協奏曲大賽歷屆第一名，海內外江南絲竹演奏比賽兩屆一等獎，全國廣東音樂比賽一等獎；特別是在2014年文化部舉行的文華藝術院校獎觀摩比賽中，民樂系包攬所有青年專業組金獎。

隸屬於該系的中央音樂學院民族管弦樂團是目前國內最高水平和最富有活力的民族樂團之一。2013－2015年應邀赴東歐、北美和南非進行訪演和交流，向世界展示我國民族音樂的藝術魅力，提升了中國主流音樂精品文化的國際地位。

近年來該系通過「中國民族音樂節」等學術活動，對中國民族器樂表演藝術進行多元化的學術探索與成果展示，為搭建當代中國民族音樂傳承與發展的創新平台作出積極貢獻。

❽ 中央音樂學院七旬老教授是誰

梁茂春

❾ 趙易山的資料

趙易山檔案資料簡介

趙易山，男，1966年4月1日生，1989年畢業於中央音樂學院作曲系作曲技術理論專業，同年留校，教授視唱練耳、樂理課，1994年晉升為講師。2003年被聘為副教授。視唱練耳教研室主任 碩士生導師。
1994起，大膽步入音樂電腦領域，成為將MIDI電腦音樂技術引入高等藝術院校音樂基礎訓練課的第一人。
1994-1995年，針對中央音樂學院聲樂、民樂、管樂等學生編寫了以MIDI電腦音樂技術為輔助手段的院內教材《初級交響作品實用聽覺教程》。針對中央音樂學院一年制幹部進修生編寫了院內教材《初級樂隊作品實用聽覺教程》。
1996年7月於中央音樂學院舉辦題為------開拓教學新思維，探索麵向二十一世紀現代化教學手段「新概念教學成果匯報會」。為這種教學方法的改革提供了積極的驗證。
1996-1997針對中央音樂學院鋼琴、管弦、音樂學系學生編寫了以MIDI電腦音樂技術為輔助手段的院內教材《中級多風格交響作品實用聽覺教程》，並於同年開設此課。
1997-1998針對教學改革、教育現代化必須要考慮的通過怎樣的結構安排與教學手段，使知識傳授獲得最大的效果及如何激發學生的學習動機，喚起學生的學習熱情兩大問題，以MIDI電腦音樂技術為輔助手段的編寫了院內教材《高級多風格交響作品實用聽覺教程》，並於同年為全院學生開設視唱練耳課修畢後再提高課程《實用聽覺訓練課》。
1999年將其教學科研成果運用於作曲、指揮系學生的視唱練耳課中。
2000年從事視唱練耳主課教學，分別開設《多媒體輔助下的音樂聽覺訓練》《數字化視唱練耳教學研究》將數字化技術及多媒體手段容入視唱練耳主課教學當中，並取得良好效果。
2001年在全國基本樂科教學研討會及首屆STN全國數字化音樂教育研討會上，論文《電腦網路時代的視唱練耳、樂理教學》被評為優秀論文並特許在大會進行專題講座。
2002年，為中央音樂學院現代遠程音樂教育中心編寫製作網路視唱練耳教學課件，並進行網上遠程教學，在全國范圍內開創數字化視唱練耳教學新模式。
2002年論文《數字化視唱練耳教學研究》在第二屆STN全國數字化音樂教育研討會上，被評為優秀專家論文，並於同年當選中國音樂家協會數字化音樂教育學會理事及學會技術委員會副主任。
2003年，參與編寫並出版《中央音樂學院作曲系考試指南》的編寫工作。
2003年編著並出版中央音樂學院現代遠程音樂教育叢書之《視唱練耳》教程。
同年參與引進並補充編寫、修訂出版國內第一張視唱練耳專業教學自修軟體《靈聽》的標准個人版及網路版，並擔任教學顧問。
同年主編的《中央音樂學院視唱練耳考前輔導》一書即由中央音樂學院出版。
同年參與編寫的《中央音樂學院多媒體視唱練耳教程A級、B級、C級、D級冊》即將由中央音樂學院出版
2003年被破格聘為副教授職稱並擔任視唱練耳專業碩士研究生導師的工作。
在業餘音樂基礎教育領域中，針對少年兒童的藝術教育進行了大量的研究實踐。
1992年於北京音樂廳成功舉辦全國第一場「希望之聲兒童電子琴交響樂專場音樂會」，後出版《希望之聲電子琴綜合音樂教程》共三冊，《新希望之聲電子琴綜合音樂教程》共六冊受到廣泛好評。
1995年以節奏為主線編寫了院內教材《兒童旋律聽寫》。
1994-1997年受台灣光復書局委託編寫《經典音樂家列傳》系列叢書，共20冊40萬字、20片CD。1997年赴新加坡參加「國際少年兒童計算機藝術教育應用研討會」，成為與會的唯一中國代表。
作為中國最高音樂學府的一名教師，如何在二十一世紀，保持自我教學水平的領先地位，並將自身的教學研究優勢傳授給學生，是需要認真落實的問題。數字化技術及多媒體手段作為一切新教學形式的基礎，將成為一名音樂基礎課教師所必備的教學手段，電腦的優勢也正是二十一世紀的教學新優勢。掌握電腦音樂的優勢就可緊跟未來音樂世界的發展，與世界保持同步。

如果您還有什麼不滿意的,請發消息給我,並附上問題的連接,謝謝

❿ 中央音樂學院考研音樂史聽辨資料

嗯中央音樂復學院的考制研這套聽辨的光碟只能在學校買，不過很多學生買回來資料共享，我當年考研的時候也話錢去買了，大概是300多元，不過2013年改革了。聽辨有中西音樂史傳統音樂和世界民族，四門科目了，我這里有如果有網友需要可以給我發郵件