❶ 關於我們班的音樂會的作文
我們班的音樂會
叮、叮、叮！」上課鈴打響了，大家一窩蜂地擠進教室，老師也走進教室，打開書，面無表情地說：「同學們，打開書，今天我們……」。這時，大喇叭大聲響起：「請四、五年級班主任速到二樓會議室開會。」輔導員一直喊了三遍才停下來。這對我們來說就是「天籟之音」。哈哈，自由的時刻就要來臨，我們互相使著眼色，拚命壓抑著心裡的歡呼。
這時老師只好掃興地放下書本，走出教室，快步奔向會議室。老師走後，我們班則開起了「音樂會」。「變態大王」陳光潔站在桌上，說起音樂會的開場白後我們班的「音樂會」拉開了序幕。
曲1《吵架加哭聲》，「喂，你這人怎麼這么不講理什麼呀！」「什麼呀，又不是我弄的。」「你還敢說不是你李嘉玲用她那180分貝的聲音和弱不禁風之小個子王敬洋吵了起來，那聲音可應了那句話「老虎一聲吼兔子抖三抖呀！」可今天狀態不佳，居然被小個子大減了百分之三十的功力。眼看就要輸了，她便使出了「獨家秘籍」之哭，這可是她的法寶之一，在我們班裡個個女生都是她們有三大絕技，第一是打，第二是哭，第三是尖叫。只要她們使出這些絕技沒有一個男生不倒下的。因此班上傳了一句名言「女生都是虐待狂，男生都是受虐狂」。所以王敬洋肯定是以失敗告一段落了。
曲2《驚天大笑》，「哈哈哈！」這聲音來自於孟函口中。原來剛才張梓給他講了個笑話，由於搞笑便笑了出來。（笑點可真低）
曲3《尖叫》，「啊！」具敏勁大叫一聲。原來她的文具盒裡被放了一隻玩具毛毛蟲，另外還有一張捲起的創可貼。她便一口咬定是劉子涵的「好事」，直接一把搶過他的草稿本撕成碎片，又直接把碎片「天女散花」在劉子涵的座位上。
曲4《狂批聲》，這時老師流星大步跨上講台，對我們的「演唱」非常不滿，一串「連擊炮」後，一切又恢復了平靜。
❷ 音樂無國界的名言名句
音樂 名言警句 音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。
——維克多·雨果 音樂教育並不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基 對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。
—— 蘇霍姆林斯基 欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對於不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。—— 馬克思 通過音樂並在音樂中教育我們的孩子——（英）海倫.辛普森 沒有音樂，生命是沒有價值的。
—— 尼采 沒有早期音樂教育，干什麼事我都會一事無成。—— 愛因斯坦 音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。
—— 柏拉圖 音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。—— 貝多芬 當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。
—— 海頓 音樂是思維著的聲音。—— 雨果 體操和音樂兩個方面並重，才能夠成為完全的人格。
因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。—— 柏拉圖 音樂常使死亡遲延。
—— 伊索 人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。——喬義特 自信是成功的第一秘訣。
—— 愛默森 靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態。—— 柴可夫斯基 不愛音樂不配作人。
雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。
—— 黑格爾 音樂家必須不斷地反身自省，培養自己最內在的東西，以便使它轉向外界。—— 歌德 音樂家的藝術不在於直接描繪形象，而在於把心靈置於這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去。
—— 盧梭 音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。
假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。—— 馬丁.路德 世界在音樂中得到了完整的再現和表達。
它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。 —— 叔本華 最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。
—— 柏拉圖 藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什麼能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。
—— 羅曼.羅蘭 世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。
—— 叔本華 音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。 —— 貝多芬 我深信：質朴和真實是一切藝術作品的美的原則。
—— 格魯克 一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。—— 門德爾松 技術只有為高尚的目的服務，才有價值。
—— 舒曼 藝術的真正意義在於使人幸福，使人得到鼓舞和力量。—— 海頓 不同生活接觸，就不能為生活創作。
不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。—— 聶耳 對我來說，音樂是靈魂的完美表現。
—— 舒曼 通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。—— 李斯特 在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
—— 門德爾松 最好是創作出真實情景，而不是照搬。—— 威爾弟 我在旋律上花費很多功夫。
重要的事情不在於旋律的開始，而是把它繼續下去，發展成完滿的藝術形象。 —— R.斯特勞斯 作曲並不難，但剔除多餘的音符卻是極為困難的。
—— 勃拉姆斯 作曲家在創作一個作品時是全力以赴的。他輪番地經歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦。
❸ 貝多芬的名言名言
一、貝多芬簡介
路德維希·范·貝多芬(1770-1827）是維也納樂派最後一位，也是最偉大的代表人物。其父為德國宮廷歌手，他從小隨父親接受了嚴格的音樂訓練，學會了彈琴與作曲。自1792年起，他一直定居維也納，以教學、演出和創作樂曲為生。後來因為創作上的成就而成為德國維也納古典樂派的代表人之一。他的作品，在歐洲音樂史上起到了繼往開來的作用，對近代西洋音樂的發展產生了深遠影響。
貝多芬自幼便已顯露出他的音樂天才，父親很早已洞察兒子的音樂天份，為了急於把他培養成為一個象莫扎特那樣的神童，四歲即開始逼著他學習鋼琴和小提琴，八歲時他已開始在音樂會上表演並嘗試作曲。莫扎特聽過他的演奏之後，就預言有朝一日貝多芬將震動全世界。
貝多芬的創作構思寬廣、形象宏偉、感情深邃、對比鮮明，這使他偏重於採用並擴充奏鳴曲式；同時由於創作的形象豐富多樣，運用在各作品中的奏鳴曲式又各有特點。貝多芬的其它管弦樂作品有《小提琴協奏曲》、五部鋼琴協奏曲，兩首序曲、鋼琴樂隊、合唱幻想曲、兩首小提琴與樂隊浪謾曲等。盡管維也納古典樂派中的三位著名作曲家所處的生活年代相當接近，但是貝多芬的思想同海頓和莫扎特顯然並不屬於同個時代。
自28歲起，貝多芬聽力逐漸減退，至50歲時雙耳完全失聰，但他卻一直隱忍著這種致命的打擊，堅持指揮、作曲，與命運進行了不屈的抗爭。貝多芬的主要作品有交響樂九部，其中第三、第五、第六部又稱作英雄交響曲、命運交響曲和田園交響曲，再加上第九部合唱交響曲，都是享有盛名的交響樂作品。除此而外，他還有《悲愴》等32部奏鳴曲，5部鋼琴協奏曲，一部小提琴協奏曲，6部弦樂四重奏曲及《庄嚴的彌撒曲》等眾多作品。
他的九部交響曲在他的全部創作中佔有極其獨特的地位。這些交響曲可以比作一篇完整的大型交響敘事詩--描寫英雄生活的長篇史詩。雖然沒有故事情節藉以聯系起來，但它所揭示的是英雄的生活、活動和思想的各個方面，也即是英雄所面臨的一些最重要的生活問題，例如：英雄和他的斗爭、英雄和大自然、英雄和他的內心世界、英雄和人民等等。他的九部交響曲是世界文化遺產中最重要的一部分。
二、貝多芬名言警句
1、那些立身揚名出類拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。---貝多芬（德國）
2、痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。---貝多芬（德國）
3、我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。——生活這樣美好，活它一輩子吧！---貝多芬（德國）
4、成名的藝術家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。 ---貝多芬（德國）
5、我的藝術應當只為貧苦的人造福。啊，多麼幸福的時刻啊！當我能接近這地步時，我該多麼幸福啊！ ---貝多芬（德國）
6、患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德。---貝多芬（德國）
7、我願證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。---貝多芬（德國）
8、把「德性」教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德。---貝多芬（德國）
9、我的箴言始終是：無日不動筆；如果我有時讓藝術之神瞌睡，也只為要使它醒後更興奮。---貝多芬（德國）
❹ 鋼琴王子理查德·克萊德曼 名人名言
一個人要想把事情做好，就要有良好的身體。一個藝術家，要保持良好的體型和氣質，才會帶給專人們更多的美和享受屬.
理查德·克萊德曼 （英文名：Richard Clayderman，原名：Philippe Pagès，1953年12月28日 ）， 「浪漫王子」並不是一個專門錄制專輯的藝術家。實際上，盡管他天性害羞、含蓄，他舞台上演奏時卻全身心地投入，真情流露。 「我喜歡在舞台上進行現場演奏，因為我和我的觀眾有直接的交流。音樂會上，我和我的10個音樂家及交響樂隊一同演奏，我喜歡將不同的拍子、節奏和風格相混合，以激起各種不同的情感。」
❺ 音樂與心靈的名言
1、一首我喜歡的音樂給我帶來了無法用語言表達的思想和意義。
2、靈感不是一揮一揮的美麗的手，而是作為布洛克做他最好的心理狀態。柴可夫斯基
3、通過與詩歌的內在聯系，音樂被賦予了新的生命。
4、對美的感知和理解是美育的核心和審美的出發點。suhomlinski
5、擁有音樂對一個人的生活來說已經足夠了，但是擁抱音樂對一個人的生活來說還不夠。拉赫瑪尼諾夫
6、藝術的真正意義在於使人快樂，鼓舞人，賦予人力量。
7、在真正的音樂中，有一千個心靈的感覺，比語言更好。
8、音樂家必須不斷地向內轉向，並培養他的內心，以便使它向外轉向。
9、對我來說，音樂是靈魂的完美表達。
10、如果沒有我早期的音樂教育，我將一事無成。
11、當你演奏時，不要在意你的聽眾是誰。當你玩的時候，總覺得有個大師在說你的壞話。
12、你不能在不觸及它的情況下創造生活。不鍛煉自己性格的人，不會寫出偉大的作品。
13、要欣賞音樂，需要有隻懂節奏的耳朵，而最美的音樂對於不懂音樂的耳朵來說是沒有意義的。
14、一個人只有同時注意體操和音樂才能成為一個完整的人格。因為體操可以鍛煉身體，音樂可以陶冶心靈。
15、世界在音樂中得到了充分的表現和表達。它是一切藝術的開端，是帝國的藝術，而成為音樂是一切藝術的目的。
16、創造真實的環境比復制它們更好。
17、練習音階是很重要的，不僅要訓練手指，還要訓練耳朵的協調感，對音程的理解，以及對鋼琴整體音域的理解。霍夫曼，約瑟夫
❻ 著名鋼琴家的名人名言
01、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹
02、立品直須同白玉；讀書何止到青雲。——《對聯集錦》
03、立身以立學為先，立學以讀書為本。——鄭耕老
04、古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。——《格言聯璧》
05、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。——《格言對聯》
06、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也——吳夢祥
07、一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友一個良好的導師一個可愛的伴侶一個優婉的安慰者。——伊薩克·巴羅
08、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。——泰戈爾
09、不讀書的人，思想就會停止。人都嚮往知識，一旦知識的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人。——南森
10、一個愛書的人，他必定不致於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——巴羅
11、書籍是造就靈魂的工具。——雨果、書籍是培植智慧的工具。——誇美紐斯
12、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——巴金
13、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。——歌德（德國）
14、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。——科洛廖夫
15、讀書不趁早，後來徒悔懊。——《清詩鐸·趁早歌》
16、經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。——歌德
17、讀書應自己思索，自己做主。——魯迅
18、讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病。——章學誠
19、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。——馬克思
20、區別成功人士和普通人士最簡單的方法，就是前者喜歡讀書。——力成文學
21、讀書在於造成完全的人格。——（英國）諺語
22、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林
23、讀書是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。——普希金
24、讀書貴神解，無事守章句。——徐洪鈞
25、理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰
26、只要願意學習，就一定能夠學會。——列寧
❼ 關於一句名言的出處，來自Linkin Park 演唱會
出自聖經 這是奧本海默的一段演講
奧本海默的弟弟、物理學家法蘭克·奧本海默也是洛斯·阿拉莫斯實驗室的一員，他回憶道：「爆炸的第一道光亮得足以穿透緊閉的眼簾，緊接著的就是升起來的巨大、明亮的紫色蘑菇雲。」
注意那句：「爆炸的第一道光亮得足以穿透緊閉的眼簾」
你知道的
奧本海默核爆時的感言：
We knew the world would not be the same
我們知道世界不會和過去一樣了
A few people laughed
少數人笑
A few people cried,
少數人哭泣
Most people were silent.
剩下的人都是沉默
I remembered
我記得
The line from the Hin scripture, the Bhagavad-Gita.
那條印度教中的教義，那《大神聖歌》
Vishnu is trying to persuade the Prince
毗瑟努（三步神） 試著去說服王子
That he should do his ty
去盡他應盡的本分
And to impress him
為了讓他銘記
Takes on his multi-armed form and says,
毗瑟努顯現他的千臂然後說
"Now I am become Death, the destroyer of worlds."
「現在我成為死亡本身，那無盡世界的摧毀者」
I suppose we all thought that
我猜想我們都想過這個問題
One way or another.
不同方式罷了
奧本海默在核爆試驗時嘴中念起了《摩珂婆羅多經》中的《福者之歌》：「漫天奇光異彩，猶如聖靈逞威，只有千隻太陽，始能與它爭輝」
英語版的《福者之歌》把奇光異彩翻譯成彩虹即「Iridescent 」
在試爆現場的哈佛大學校長康納特說，一開始就是占據所有天空的白色閃光，「我以為一定是哪裡出了問題，整個世界都燒起來了」。
當原子彈在廣島和長崎擲下以後，奧本海默心中的罪惡感就愈發難以解脫了,以至於作為美國代表團成員在聯合國大會上脫口而出：「主席先生，我的雙手沾滿了鮮 血」。氣得當時美國總統杜魯門大叫「以後不要再帶這傢伙來見我了。無論怎麼說，他不過只製造了原子彈，下令投彈的是我。」而面對記者，奧本海默則坦言： 「無論是指責、諷刺或贊揚，都不能使物理學家擺脫本能的內疚，因為他們知道，他們的這種知識本來不應當拿出來使用。」
在試爆現場和費曼在一起的物理學家色貝（Bob Serber）說：「遠在二十哩外，我的臉上仍然有燒灼感。」
❽ 關於MUSIC的名言或經典句子! 要中英文翻譯的
face theIf you are unhappy, music will make you happy, and if you are happy, music will make you happier. 如果你不開心，聽音樂會讓你開心，如果你開心，聽音樂會讓你更開心 R&M music will get me excited. R&M音樂會讓我興奮 Classic music will remind me of some beautiful things happened long long ago. 古典音樂會讓我想起以前發生的美好的事情 Music can also cure some illness. 音樂能治療疾病 Soft music can help some peopole to fall asleep. 柔和的音樂可以讓一些人入睡 最後再來一句 So, music plays a very important part in our daily life. 所以，音樂在我們日常生活中扮演者非常重要的角色 music 傾聽責備 about rock music. （我對搖滾樂很著迷）
❾ 請分別列舉一條貝多芬關於人生,關於音樂,關於批評的名言
不要懶懶散散地虛度生命。---貝多芬
使你的父親感到榮耀的莫過於你以最大的熱誠繼續你的學業，並努力奮發以期成為一個誠實而傑出的男子漢。
使你的父親感到榮耀的莫過於你以最大的熱誠繼續你的學業，並努力奮發以期成為一個誠實而傑出的男子漢。---貝多芬
劃分天才和勤勉之別的界線迄今尚未能確定——以後也沒法確定。
劃分天才和勤勉之別的界線迄今尚未能確定——以後也沒法確定。---貝多芬
卓越的人的一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。
卓越的人的一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。---貝多芬
卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。---貝多芬
即使為了國王的寶座，也永遠不要欺騙、違背真理。
即使為了國王的寶座，也永遠不要欺騙、違背真理。---貝多芬
即使是最神聖的友誼里也可能潛藏著秘密，但是你不可以因為你不能猜測出朋友的秘密而誤解了他。
即使是最神聖的友誼里也可能潛藏著秘密，但是你不可以因為你不能猜測出朋友的秘密而誤解了他。---貝多芬
友誼的基礎在於兩個人的心腸和靈魂有著最大的相似。
友誼的基礎在於兩個人的心腸和靈魂有著最大的相似。---貝多芬
在全人類中，凡是堅強、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄！
在全人類中，凡是堅強、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄！---貝多芬
對於富有才華和熱愛勞動的人來說，不存在任何障礙。
對於富有才華和熱愛勞動的人來說，不存在任何障礙。---貝多芬
❿ 求形容琴聲優美悅耳，技藝高超的古詩詞名句或成語。
1.餘音裊裊
【拼音】： yú yīn niǎo niǎo
【解釋】： 形容音樂悅耳動聽，令人沉醉。
【出處】： 宋·蘇軾《前赤壁賦》：「其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；餘音裊裊，不絕如縷。」
2.餘音繚繞
【拼音】： yú yīn liáo rào
【解釋】： 優美動聽的音樂長久地回盪。形容悅耳的歌聲或樂曲使人聽了不能一下子忘掉。
【出處】： 《列子·湯問》：「昔韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食，既去而餘音繞梁，三日不絕，左右以其人弗去。」
3.餘音繞梁
【拼音】： yú yīn rào liáng
【解釋】： 形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。
【出處】： 《列子·湯問》：「昔韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食，既去而餘音繞梁，三日不絕，左右以其人弗去。」
【舉例造句】： 受罪半天，能聽到一段回腸盪氣的唱兒，就很值得，「餘音繞梁，三日不絕」，確是真有那種感覺。
4.高山流水
【拼音】： gāo shān liú shuǐ
【解釋】： 比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。
【出處】： 《列子·湯問》：「伯牙鼓琴，志在登高山，鍾子期曰：『善哉，峨峨兮若泰山。』志在流水，曰：『善哉，洋洋兮若江河。』」
【舉例造句】： 孔聖人尚學琴於師襄，一操便知其為文王。高山流水，得遇知音。
5.不絕如縷
【拼音】： bù jué rú lǚ
【解釋】： 絕：斷；縷：細線。多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續。
【出處】： 《公羊傳·僖公四年》：「夷狄也，因亟痛中國，南夷與此狄交，中國不絕若線。」
【舉例造句】： 音樂會上，演員的歌聲不絕如縷。