『壹』 播放音樂時，屏幕上有波浪或柱子上下跳動的是什麼
准確叫頻譜分析 普通人看 沒什麽意義 單純好看
『貳』 酷狗的會跳的波浪是什麼
【視波顯示】，貌似酷狗我沒看過，千千靜聽倒是有哦。。
『叄』 親們誰有軟體,就是播放音樂時會出現波浪條,或是那種一條線上下振動的
你要看波浪線？？？千千靜聽上就有
『肆』 音樂里的波浪顯示是怎麼安排的
Graphic Equalizer（圖形均衡器）： Cool Edit Pro的圖形均衡器是用FIR濾波器來實現的，它的優點在於在進行均衡處理時不會有相位失真（偏移），不像IIR濾波器那樣會引起相位的變化。它有10、20和30頻段的視圖窗口，你可以根據需要選擇。比如你想要選擇Q值高的均衡系數就選用30段均衡，一般用於只需對某一特定頻段作處理的情況（除非你是均衡器的使用高手，可以根據環境的不同精密調節均衡系數）。或者簡單一點用10段均衡，一般也已經夠用了（適用於那些不善於調節均衡系數的人，我就是其中一個）。具體你自己看著辦，或者折中用20段的均衡。10段均衡時，每個相鄰頻段剛好相差一個8度音，20段則差半個8度音，30段可想而知。
『伍』 聽音樂時的一個類似波浪式的條形圖是幹嘛的
根據強弱的變化所繪制的可視化視圖，純觀賞而已，還有很多其他樣式的，沒什麼專業意義……
『陸』 視頻中的音樂波浪和下方的音頻同步滾輪是怎麼做到的
用AfterEffect做做
『柒』 聽歌時根據音樂跳動的像波浪那個名字叫
音頻，正常人耳能聽到的，相應於正弦聲波的任何頻率。正常人耳的音頻范圍一般約為16Hz~16kHz
『捌』 求一段肚皮舞，音樂一開始就先跳手臂波浪，然後是上身波浪，接著是胯部動作~~~~
..有時候教的動作都是不一樣的.
『玖』 海浪來了音樂教案是哪個班的教案
活動目標：
1、能根據音樂的變化，用身體動作表現不同形態的海浪。
3、在游戲化情境中感受音樂活動的快樂。
活動准備海浪視頻、歡快的音樂、一塊圓形的大布活動過程：
一、活動准備幼兒隨音樂做神氣的海軍入活動場地。
小朋友們，老師請你們當一回神氣的海軍，保衛祖國的海疆，好不好？那我們一起跟著音樂去巡邏吧。（放音樂）二、觀看視頻，初步感受不同形態的海浪。
1、引入話題：神氣勇敢的小海軍們，請找個位置坐下來吧。小海軍們，我們出去巡邏，走著走著來到了海邊。一起去看一看美麗的大海上會發生一些什麼事情？
2、啟發經驗，引出不同形態的海浪並啟發幼兒用肢體動作來表現。
風平浪靜：小海軍們，海面上有什麼情況？仔細觀察了。（海鷗，游泳）海水是怎麼樣的？--微微盪漾。能不能用你的肢體動作來表現輕輕晃動的小小波浪呢？請小朋友跟著音樂表現輕輕晃動的波浪。
小浪。不好，起風了，大海漲潮了，海水是怎樣的呢？（看視頻）--小波浪，小浪花。誰能用你的身體動作來表現一下漲潮時的小波浪？讓我們的小波浪跟著音樂一起跳舞吧。
刮大風了，海面掀起了一個個大浪。去看看吧。那大浪是什麼樣的呢？浪急的時候會出現什麼？誰能用你的身體動作表現大浪和漩渦。把大浪和漩渦放進音樂里去吧。
風總算變小了，大海要退潮了，退潮時的海浪是怎麼樣的？小海軍要仔細看咯。（沖上去，慢慢的安靜下來）。誰能表現退潮時的海浪？讓退潮時的海浪隨著音樂動起來吧。
小結：原來美麗的大海，是變化多端的。它會隨著天氣的變化而變化的。
四、游戲：海浪剛剛小海軍們看到了不同樣子的海浪，還隨著音樂用動作表現了海浪。老師請你們玩一個海浪的游戲。
1、介紹游戲規則。我們用這大圓傘當作大海，大家一起抓住傘邊抖動，傘呢就會像大海一樣起波浪的。但是大海的海浪是會變的，請小朋友們要仔細聽清音樂的變化，做不同的海浪好不好？准備好了嗎？
（2） 鼓勵幼兒按老師的口令和方法玩海浪遊戲。
大海浪（集體用大力，使布大幅度抖動）；小海浪（集體用小力，頻率高抖動速度快，幅度小）；潮小組長（集體用大力，然後全體往圓心靠攏使圓布往上拱）；落潮（集體不用力，使布自然下降至地面）；漩渦（同漲潮動作，並同進朝同一方向快速繞圈跑）