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音樂游戲套圈活動反思

發布時間:2021-03-07 18:49:31

『壹』 小班音樂游戲《小圈圈真會變》教學反思

一、情景表演  激發興趣
活動剛開始,我先請幾位幼兒上來和我一起玩一玩拉圈的游戲,並通過邊做邊說的形式讓孩子觀看錶演,讓他們在情景中找歌詞。然後根據孩子的回答歸納成歌詞。這樣調動了孩子對游戲的積極性以及幫助他們對游戲內容的理解,加強游戲的趣味性。對於小班的孩子來說,生動活潑,色彩鮮艷的圖片,能使活動化無形為有形,給孩子營造出身臨其境的效果,有效的激發孩子的學習興趣,加深孩子對教學內容的理解。引導孩子通過觀察圖片並讓他們從中尋找歌詞,充分調動孩子的各種感官參與到活動中,他需要孩子通過眼看,耳聽,腦想,說一說,唱一唱等多種方法來獲得知識體驗。
二、自主游戲   交流互動
這是本次活動的重難點之一,活動要求孩子掌握游戲規則(歌曲結束時立刻蹲下或站好)。我將重,難點進行分解,把學習過程由易到難的進行了層次處理。孩子隨意的做----兩個孩子結伴做-----圍成一個大圓圈一起玩-------以小組的形式玩。從沒有隊形要求開始,在尖尖過度到站成大圓圈,最後過渡到按小組站成圓圈的隊形,幫助孩子逐漸理解並掌握游戲規則。他他們在心理上、動作上逐漸適應,減輕了學習負擔。
三、自主創編   流於表面

『貳』 中班音樂游戲 披斗篷的小孩的活動反思

教師手持斗篷扮演古怪小精靈,幼兒背向教師,邊做動作邊唱《披斗篷的小孩》。教師趁幼兒不注意,用斗篷包裹住一名幼兒。當幼兒唱完一遍歌曲時,立定,回頭。猜一猜斗篷裡面是誰。猜對後,游戲重新開始。

『叄』 音樂游戲小蝌蚪找媽媽的活動反思

進的地肖地肺活量工地肖七地

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