A. 大班游戲轉圈圈音樂
大班游戲：轉圈找朋友
游戲目標
1. 進行奔跑練習，鍛煉身體。
2.學會在跑動的專過程中，注意到老師的屬口令，提高幼兒注意力。
3.學會擁抱自己的夥伴。
游戲准備
1.知識經驗：了解游戲的基本規則。
2.環境創設：較大的場地
游戲過程
1.老師組織幼兒圍成一個圈
2.准備運動
師：小朋友們，今天啊，婁老師要跟你們一起玩一個游戲，但是玩游戲之前呢，我們先來活動一下我們的手腳
3. 向幼兒講解游戲的玩法以及規則。游戲開始（老師也站在圓圈之中，一起跑動，但不參與游戲）。
師：規則講解
4.教師總結經驗，返回班級教室。
游戲玩???及規則：
教
師下口令，圓圈開始以順時針或是逆時針方向跑動起來。喊著「跑跑跑，跑跑跑」，然後突然喊出一個數字，如「兩個」，則小朋友們必須立即找到另一個夥伴，變
成兩個兩個抱在一起的形式。沒有成功組隊的幼兒將受到懲罰（如一個俯卧撐）。變換擁抱的人數，重復進行游戲。適當進行休息以及經驗的總結。
B. 幼兒園大班音樂教案《蝴蝶找花》
大班音樂教案《蝴蝶找花》 目標： 1、鼓勵幼兒用自己想像的動作自由的表現蝴蝶與花的形象和愉快的心情。 2、學習聽辨樂句。 提供：頭飾 磁帶 指導： 1、引起興趣 今天老師給你們帶來一首好聽的曲子，名字叫蝴蝶找花。你們想聽嗎？我們聽聽看有什麼感覺？ 邊放錄音教師邊旁白：美麗的春天來了，春風輕輕的吹著，...花兒睜開了雙眼，看著這美麗的世界。美麗的蝴蝶從遠處飛來了，在花園里飛舞著，一會兒轉著圈， 一會兒和花兒親吻著。就象一對好朋友在春風中做著美麗的夢。 提問：聽了這首曲子你有什麼感覺？ 2、再次欣賞音樂聽聽看蝴蝶在什麼時候飛出來了？ 3、美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什麼？我們再來聽一遍音樂，聽聽蝴蝶在什麼時候會在花上停留？ 4、幼兒做花，聽音樂擺造型。 5、幼兒做蝴蝶，聽音樂擺造型。 6、自由選擇角色，學習兩兩合作擺造型。
C. 幼兒園大班打擊樂教案蝴蝶歌
1、春天到了，花兒開了，草兒綠了，一群蝴蝶在花叢中飛來飛去，多麼快樂呀！（板書：蝴蝶，並同時在黑板上用彩色粉筆畫簡筆畫、勾勒出一幅蝴蝶飛舞圖）你聽，它們飛起來了，還唱著歌呢！（板書：歌） 2、它們唱的什麼歌呢？我們一起來聽一聽（課文配樂朗讀，同時出現課件：春暖花開，蝴蝶飛舞嬉戲的畫面）。 二、初讀課文，認識生字 1、請同學們用自己喜歡的方式讀讀課文、注意讀准字音，遇到不認識的生字就請教拼音娃娃。 2、檢查學生認識生字的情況。 ①把生字娃娃的帽子去掉，自由認讀。 ②下面我們就玩「撿貝殼」的游戲吧（課件）生字娃娃躲到貝殼下面去了，誰說對了，貝殼就是你的啦！（開火車讀） ③齊讀生字。 3、把生字娃娃放到課語文中去，再讀讀課文，看看你都知道些什麼，把你的發現告訴大家。 三、朗讀感情，想像 1、你們想請哪個同學來朗讀課文？為什麼？ 咱們給他提點建議吧！你認為他要怎麼讀？大家仔細聽，想想蝴蝶飛到哪裡。 2、指名說（板書：花園里） 3、你喜歡這里的花園嗎？為什麼？板書（美麗）誰來美美地讀一讀？指名讀第一句： 范讀、齊讀、邊做動作邊讀。 這里的「美麗」還可以怎麼說？聰明的孩子，你能用「美麗」說一句話嗎？ 4、是呀！花園非常美麗，那花園里都有些什麼呢？顯示句子： 請孩子們讀一讀這兩句：「紅花鋪……游戲」。邊讀邊想，看看自己都看到了什麼，想到了什麼。還可以把自己的想法路同桌交流。 示範讀。指名讀。齊讀。閉上眼聽老師讀。在反復地讀中感悟花園里景色的美麗，以及蝴蝶停留在花叢中，在綠草間嬉戲的迷人景象，展開想像，感受語言的優美，大自然的美麗，產生身臨其境的感覺。 問：孩子們，假設你們諒是一隻只快樂的蝴蝶，在花園里飛累了、玩累了，這時就在紅花鋪成的床上睡眠，有什麼感覺。 生自由發言，然後帶著這種感覺讀一讀這一句。 問：來到花園里，蝴蝶在綠綠的草地上游戲，想想：它們都會玩些什麼游戲？ 讓孩子展開想像，從而貼進課文，實現與課文的對話，進一步理解課文，再美讀這一句。 是呀，花園這么美麗，蝴蝶們飛來飛去，累了，就在紅花鋪成的床上休息，還可以在綠草叢中游戲，真有趣！想把這兩句背下來嗎？試背。 5、小蝴蝶沉浸在這美麗的景色中，它們飛呀！飛呀！一會兒飛得高，一會飛得低，一會飛成一團，捨不得分開，多麼有趣呀！真開心！看著蝴蝶們快樂地飛舞，你們快樂嗎？那就讓我們一起來跟著蝴蝶邊飛邊唱吧！ 學生帶著自己的感受，自由地讀一讀： 「飛呀……分離」 邊讀可加上自己喜歡的動作，指名讀，聽後評價。 6、看著這群快樂天使，花兒更是快樂，你看，它張開了鮮紅的花辨，笑得臉生笑得更紅了，來吧，親愛的朋友，我們一起飛吧！ 齊讀最後兩句。 四、指導寫字 1、識記字形：讀一讀。小組合作、交流、探究識生字的方法。 2、展示「新朋友」分小組活動，學生將收集到的有關本課生字的廣告語、標題、詞語等匯報到組長處再請組長展示給全班同學看，並讀出來，比一比哪一組收集的資料豐富、精彩。 3、指導學生按笑順提示完成課後的描描寫寫。 4、指導學生在田了格中書寫。 五、小結： 六、拓展課文、課外延伸。 1、蝴蝶一路唱著歌兒，一路快樂地飛舞，它們飛飛飛還會飛到哪裡去呢？四人小組討論。 2、演一演課文內容。 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。會用「美麗」說一句話。 2、復習鞏固漢語拼音，認識8個生字，會用其中的4個字。 3、理解課文內容，體會人與大自然之間的和諧，培養熱愛大自然的意識和情感。 教學重、難點： 在朗讀兒歌的過程中想像蝴蝶飛舞嬉戲的畫面，體會它們快樂自在的心情。
D. 大班音樂游戲好玩的圈圈音樂怎麼著
MHOL就挺好的人也多，打怪超爽，骨刀->獠骨大劍->凈滯彎刀，然後一直往下做的路線，特點是眠屬性負面狀態，一般來說大劍由於攻速慢比較難觸發異常，其它異常都不適合，但是眠狀態有一個陷入眠狀態的怪物受到的第一擊傷害翻三倍的特點，配合大劍蓄力斬的超高一擊爆發，只要觸發眠狀態即可一擊造成大量傷害
E. 幼兒園大班音樂碟圈樂屬於什麼題材
本段樂曲是經典音樂《梁祝》最後一個樂章的主旋律，表達人們對美好生活的嚮往。套圈是流傳不衰的游戲，希望通過本活動引導幼兒運用聽覺、視覺及身體動作來感受音樂優美的旋律；通過分角色游戲鍛煉幼兒自主解決問題及與同伴合作的能力。 活動目標： 1.在傾聽音樂的基礎上，感受音樂優美的旋律，初步了解音...樂結構； 2.大膽嘗試自主分配角色，在游戲中鍛煉幼兒的自控能力； 3.能愉快參與游戲活動，體驗與同伴合作的樂趣。 活動准備： 黑板、白紙、記號筆、《化蝶》音樂