1. 歌曲《我和我的祖國》教案
01
灰色的彩虹
范瑋琪
02
忘記你不如失去你
楊培安
03
轉瞬為風
永邦
04
如果還可以
東來東往
05
漂流版瓶(demo)
張靚穎
06
郎的誘惑權
鳳凰傳奇
07
nobody(英文版)
wonder
girls
08
此生不換
青鳥飛魚
09
我叫小沈陽
小沈陽
10
天使的翅膀
徐譽滕
回答完畢，希望對你的提問有幫助，如果滿意請採納o(∩_∩)o...哈哈
2. 中班音樂教案我們的祖國是花園及反思
1.教學內容:集體舞<<我們的祖國是花園>>
教學目標： 學會跳集體舞《我們的祖國是花園》
2. 在學跳集體舞
3. 活潑而有序地表演
教材分析：
《我們的祖國是花園》是一首維吾爾族兒童歌曲。在我國各地廣為流傳。樂曲的旋律活潑、歡快、流暢上口，其節奏緊密，舞蹈性強，樂曲響起，我們彷彿置身於身著節日盛裝，熱情洋溢的維吾爾族小朋友之中，邊歌邊舞，同聲歌唱偉大的祖國
教學重點：
學跳集體舞
教學難點：
有序地表演
教學方法：
榜樣示範法、實踐法
教學用具：
錄音機、
教學過程：
一、組織教學（略）
二、復習舊課
復習歌曲《在祖國懷抱里》
三、新授
(一) 熟悉歌曲
放《我們的祖國是花園》的錄音，學生聽。 師：你能感受到這首歌曲的情緒嗎？
生：感覺很歡快
、師：誰能告訴老師這是一首哪個民族的歌曲？（維吾爾族）
你曾經學過這種風格的歌曲嗎？請唱給大家聽聽或大家一塊來唱唱好嗎？！
（教師彈奏，學生歌唱。如《娃哈哈》）
(二） 感受歌曲節拍、情緒
要求：一邊聽，一邊拍手
(三） 創編動作或模仿基本舞蹈動作 教師與學生一起創編動作
2、 學生全體統一動作
教師小結示範動作，學生模仿
(四） 集體舞
一邊聽歌曲，一邊表演
全體同學兩人一隊，順時針方向站或雙圓圈隊形
（1— 4小節）：每小節的第一拍拍手，第二拍手腕外翻，右手放在胸前，右手上舉，腳踮步
（5— 8小節）：內圈（女生）上肢動作同上，向左跨步，外圈（男生）向右跨步，雙手向一側上舉做敲鼓動動作
（9—12小節）：內圈（女生）單膝下蹲，手心向下放在脖子處，做動脖；外圈（男生）圍繞內圈（女生）轉圈。腳踮步，雙手向一側上舉拍手。
四、結束新課
教學反思：
這樣的課可以帶學生到室外去上。如在教室上，條件允許的話可以讓學生觀看維吾爾族歌舞錄象，還可以讓學生通過錄像了解的維吾爾族風土人情，激發學生興趣。要讓學生有種想去新疆旅遊的慾望，這樣，民族情感、愛國主義教育都將會滲透。
3. 歌唱祖國學前班教案
目標：
使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣版的幼兒權逐步克服這種習慣。
准備：
製作一個指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。
過程：
1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由於小朋友總是吸吮我，給我帶來很多痛苦，我變得很難看，「駝了背」什麼事也做不了。
2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良後果，如：臟東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……
3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，並經常洗手，保護手的干凈，做一個愛清潔的好孩子。
4. 幼兒園音樂教案 祖國 祖國我們愛你
一、教學目標 1、認知目標:能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，並積極地參與表演歌曲。 2、能力目標:開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。 3、情感目標:熱愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的幸福感、自豪感。 二、教學重點 在聆聽中完整地唱好並表現好這首歌曲。 三、教學難點 第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。 四、教學用具 教學用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。 五、教學方法 主要採取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法，使技能訓練滲透於藝術感受中，貫穿於音樂實踐中，讓學生在快樂中學習。 六、教學手段 採取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手段相結合的方式來感知音樂。 七、教學思路 抓住學生的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特徵和注意課堂上教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。 八、教學組織與形式 面向全體學生、小組合作、注重個性發展，以鼓勵和表揚為主，以提醒和幫助為輔，增強孩子們的自信，提高他們的學習熱情。 九、教學設計理念 以音樂審美體驗為核心，著眼於學生的主動發展，致力運用現代信息技術優化課堂教學，使學習內容生動有趣、豐富多彩，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體對音樂的不同體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
5. 中班祖國好媽媽教案
教學內容：新授歌曲《祖國好媽媽》
教學目標：1、通過欣賞童聲合唱《真善美的小世界》，引導學生體會歌曲的主題思想——熱愛自由美好的生活。
2、通過演唱歌曲《祖國好媽媽》，感受在祖國媽媽寬廣、溫暖的懷抱中成長的幸福，表達對祖國媽媽深深的依戀贊美，並能用親切生動的語言和活潑愉快的情緒演唱歌曲。
教學重點與難點：能用斷、連對比等演唱方法，表現歌曲的情緒，表達歌曲的思想感情。
教材分析：
1、《真善美的小世界》是一首世界聞名，深受人們喜愛的迪斯尼樂園的歌曲，歌曲的曲調活潑開朗、熱情生動，輕盈明快的旋律表達了人們對迪斯尼樂園的贊美和喜愛。
2、《祖國好媽媽》這首歌曲的旋律採用了民族調式，旋律起伏較大，優美中顯得活潑，生動地展現了歌曲的藝術形象。這首歌曲共有八個樂句，可以分為兩個部分。歌曲第一部分共四個樂句，其曲調以「起」、「承」、「轉」、「和」構成，短小而生動。歌曲後半部分第一句從「Si」音開始，使得歌曲旋律的色彩和情感都有所轉變。
教學重點與難點：能用斷、連對比等演唱方法，表現歌曲的情緒，表達歌曲的思想感情。
教學過程：
一、導入教學
1、律動進教室。音樂：《真善美的小世界》。
2、師：《真善美的小世界》是一首世界聞名，深受人們喜愛的迪斯尼樂園的歌曲，歌曲的曲調活潑開朗、熱情生動，輕盈明快的旋律表達了人們對迪斯尼樂園的贊美和喜愛。
3、師：請你找出歌曲的主題旋律與歌詞，是哪一句？
4、學生找出主旋律。
5、完成練習，根據唱名填寫音高。
6、學唱主旋律。
6、教師小結：這首歌曲表達了一個主題思想——就是「迪斯尼世界」就在我們身邊、在我們心中，只要我們熱愛生活，我們就會擁有「真善美的小世界」。
7、師生交流：你去過香港的迪斯尼樂園嗎？你知道香港是什麼時候回歸祖國的嗎？
二、新授部分
1、教師引導：隨著中國的強大，近年來中華民族已經自豪地屹立於世界，香港、澳門回歸時，我們鮮艷的國旗在隨風飄揚，激昂的國歌在天空中回盪，這時候，你的心情是怎麼樣的？你想到了什麼？
2、欣賞國歌。
3、學生交流。
4、教師：讓我們用歌聲來贊美一下我們的祖國。
5、聆聽范唱。
6、提問：在這首歌里我們把祖國比做什麼？
揭示課題——齊讀《祖國好媽媽》。
7、學唱最後一句「媽媽」，注意發聲位置。
師：我們來贊美我們的祖國媽媽。
8、師生對唱學習歌曲前半段，重點幫助學生唱好襯詞。
9、學唱歌譜。
10、完整演唱。
11、歌曲處理：前半部分——斷；後半部分——連。
12、請學生來領唱。
13、表演唱。
三、復習歌曲
師：我們唱出了對祖國媽媽的贊美和熱愛。土家族的小朋友也來了，他們載歌載舞為祖國媽媽獻上自己的愛心。
歌舞表演《乃喲乃》。
結束。
課後反思：
作為音樂
6. 中班音樂祖國邊疆風光好教案
教案：
1、知識目標：了解自立的表現和重要性；知道依賴的危害。
2、能力培養：培養學生分析、探究、合作、活動的能力。
3、情感和生活指導：培養學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力。