音樂活動滑雪歌活動反思

❶ 人教版小學五年級下冊音樂課鈴兒響叮當歌詞

鈴兒響叮當
[美]比爾朋特 詞曲/程雨菲 錄詞

1
啊沖破大風雪，我們坐在雪橇上，
快賓士過田野，我們歡笑又歌唱，
馬兒鈴聲響叮當，令人精神多歡暢，
我們今晚滑雪真快樂，把滑雪歌兒唱。

叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，
叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。

2
在一兩天之前，我想出外去游盪，
那位美麗小姑娘，她坐在我身旁，
那馬兒瘦又老，它命運不吉祥，
把雪橇拖進泥塘里，害得我們糟了殃。

叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，
叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。

3
白雪遍地，趁這年青好時光，
帶上親愛的朋友，把滑雪歌兒唱。
有一匹栗色馬，它日行千里長，
我們把它套在雪橇上，就飛奔向前方。

叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，
叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，
今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。

❷ 《滑雪歌》在影片中起到了什麼作用

在滑雪中滑雪歌在影片中起到了很多的提倡主題的作用，因為當時這部電影是非常好的，讓很多人印象深刻，尤其這個音樂運用的相當合理，相當的經典。

❸ 中班科學雪花的秘密教案與反思

教學目標：

1. 感受歌曲《歡樂的小雪花》三拍子的韻律， 指導學生用優美、柔和的聲音演唱。

2. 通過「雪花飛舞」的創編活動中，啟發學生的想像力和表現力.

3. 能夠辨別並表現《歡樂的小雪花》和《鈴兒響叮當》這兩首不同情緒音樂作品,

教學重點：感受歌曲《歡樂的小雪花》三拍子的韻律，唱出柔美的情緒和天真的童趣。

教學難點：准確把握演唱中休止的停頓。

教學准備：多媒體課件、打擊樂器等

教學過程：

一、導入：欣賞曲《鈴兒響叮當》

1、學生即興律動（加入打擊樂器）

創設小朋友乘著雪橇在雪地里滑雪、玩耍的歡樂情景。

2、師：從《鈴兒響叮當》這首歌曲中，你感受到了一個怎樣的冬天？

（歡快、活潑的）

二、學唱歌曲《歡樂的小雪花》

導入語：讓我們再來聽一首歌曲，聽聽這首歌曲帶來的冬天，又是怎樣一種感覺。

1、 初聽

對比體驗：感受歌曲優美、抒情的情緒。

2. 復聽

①感受三拍子的節拍、韻律。

②揭示課題。

4. 創編 「雪花飛舞」的情景

①情景啟發

師：現在把你們的雙手，伸向天空的雪花飄舞的方向，潔白的小雪花翩翩而下······

②讓學生在音樂中自由的想像。

師：想一想你心中的雪花是怎樣飄舞的？用動作怎樣來表現。

③單個學生示範

④集體創編表演

開一個浪漫的「雪花舞會」。

5．用la模唱旋律

6．視唱字母譜

導入語：你們瞧！那是什麼？是小雪花，它們化作了音符寶寶，飛進我們的教室里來了！

① 出示字母譜，提出疑問。

師：為什麼有幾朵小雪花的下面，出現了紅色的圓圈記號呢？為什麼有的小雪花後面拖著「小尾巴」，而有的小雪花後面又沒有「小尾巴」呢？

②教師范唱

學生在聽老師范唱的過程中，針對疑問對有休止的地方，進行觀察和思考。

③范唱完畢，師生共同總結。

④難句對比、指導：

2 1 7 0 | 6 7 1 0
|

2 1 7 0 | 6 7 1 |

先單個，再集體。

⑤完整的視唱

一邊唱,一邊用手指畫一畫小雪花飛舞的路線。

7．朗誦歌詞

師：請小朋友和我一起有感情的把歌詞念一念。

我念「白色」的，你接「綠色」的。

8．學唱歌詞

① 輕聲跟唱歌詞，打打節拍。

②師生接唱歌詞。

② 難句鞏固。

④男.女生輪唱，及相互評價。

要求學生唱好有休止的地方，並注意表情和音色，如有問題出現，可反復。

⑤完整的演唱歌曲（加入打擊樂器.）

三、簡單對比《鈴兒響叮當》和《歡樂的小雪花》這兩首歌曲的音樂特徵。

1、歸納兩首歌曲不同的音樂情緒。

師：兩首同樣都是表現冬天和小朋友的歌曲，為何它們在情緒、風格會有這么大的差別？

2、從「速度」和「節拍」兩個方面進行對比。

情緒 速度 節拍

《鈴》—— 活潑 —— 偏快 —— 2/4拍

《歡》—— 抒情 —— 偏慢 —— 3/4拍

四、擁抱冬天

讓學生在豐富多彩的音樂中，盡情的唱跳，快樂的和冬天擁抱······

他們根據自己個性和喜愛，既可以選擇表演歡快、活潑的《鈴兒響叮當》，也可以選擇表演優美、抒情的《歡樂的小雪花》。

五、「說一說」、「猜一猜」、「補充補充」

1、小朋友兩個兩個之間輕聲地「說一說」，交換心得、分享快樂。

2、師：讓我先來「猜一猜」你們的快樂和收獲是·····

3、學生對老師沒有「猜」到的，進行補充。

六、下課

學生在《鈴兒響叮當》的音樂中，歡快的離開教室。

❹ 聖誕歌曲《鈴兒響叮當》

鈴兒叮當響的英文是Jingle bells，原歌詞為：

Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh what fun it is to ride in a one horse open sleigh, hey

Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh, what fun it is to ride in a one horse open sleigh

叮叮當！叮叮當！鈴兒響叮當，我們在敞篷雪橇上滑雪多快樂。

Dashing through the snow沖破大風雪

In a one horse open sleigh我們坐在雪橇上

Over the fields we go飛馳過田野

Laughing all the way 一直伴隨著笑聲

The bells on bobtail ring馬尾鈴鐺響著

They make ourspirits bright精神多歡暢

What fun it is to ride and sing a sleighing song tonight

今晚滑雪真快樂把滑雪歌兒唱

Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh what fun it is to ride in a one horse open sleigh, hey

Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh what fun it is to ride in a one horse open sleigh

叮當！叮叮當！鈴兒響叮當，我們在雪橇上滑雪多快樂。

A day or two ago, I thought I'd take a ride在一兩天之前 我想最好外出去游盪

And soon miss fanny bright很快就見到光明

Was seatedby my side坐在我身旁

The horse was lean and lank那馬兒瘦又弱

Misfortune seemed his lot它的命運多災難

He ran into a drifted bank, and then we got upset它陷進了漂移的雪堆中 害的我們遭了殃

Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh what fun it is to ride In a one horse open sleigh, hey

Jingle bells, jingle bellsJingle all the way Oh, what fun it is to rideIn a one horse open sleigh

叮當！叮叮當！鈴兒響叮當，我們在敞篷雪橇上滑雪多快樂。

Now the ground is white 四周都是白色的

So go it while you're young 走起來 趁著你還年輕

Take the girls tonight 今晚帶著女孩

And sing this sleighing song 唱著雪橇歌

Just get a Bob Tailed Nag找只短尾褐馬

Two forty for his speed 他速度240

Then hitch him to an open sleigh系在敞蓬雪車上

And crack you'll take the lead 然後駕起馬 你將帶起頭

Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh what fun it is to ride In a one horse open sleigh, hey

Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh, what fun it is to rideIn a one horse open sleigh

叮當！叮叮當！鈴兒響叮當，我們在敞篷雪橇上滑雪多快樂

❺ 《滑雪歌》哪種伴奏音型適合來編配這首歌

滑雪哥哪種伴奏音請適合來編配這首歌這首歌你在網上搜索一下有關音樂資料看一看就知道了