⑴ 在音樂之聲這部音樂劇中，你最喜歡哪個人物那段歌曲這段音樂帶給你怎樣的感受
Edelweiss的合唱。當所有人，因為同樣的一份真摯情感高歌同一首歌時，你會被那份感情所傳染。並為之流淚
⑵ 關於給我一縷春風課本劇的作文
在我遇到困難想要退縮時，您幫助我，鼓勵我，教導我。在我心中，您就是那縷陽光。
記得那次，我在寫數學作業，我先是讀了一遍題，又想了一會，最終還是束手無策。「啪。」
我把筆丟在一邊，把作業往旁邊一推。「為什麼不寫那道題呢？」我回過頭，看見您皺著眉頭站在我的身後。我回答說：「我想了想不會寫，這道題太難了！」「那你有認真、仔細地想過嗎？又想了多久呢？」我低下頭，轉過身，又開始思考起那道題來。您也坐在我的旁邊和我一起想那道題。
我皺著眉頭，一隻手托著腦袋，一隻手在草稿紙上不停著寫著。您呢，也拿了一張紙，一邊畫著圖，一邊寫呀，算呀的。
不一會兒，您的眉頭就舒展開了，笑著說道：「哦，這道題並不難啊！怎麼樣？你想出來了嗎？」「還沒有呢，您是怎麼算的呀？」我高興的看著您問道。
然後，您便耐心、認真地在一旁幫我一步步分析、講解著這道題：「你看啊，是這樣的……然後，後面的會了嗎？」「嗯，會了。」我又埋下頭算了起來，可是，我又實在不想算了，便說道：「爸爸，您把您的過程給我看看吧！」「不行！」您堅定地說道：「你要先自己做，然後，再看看自己做的對不對，這樣下次在遇到這種類型題的時候才會做呀！」
我只好又開始算了起來。又過了一會兒，我終於把答案算了出來，高興地說道：「爸爸，我算出來了。」爸爸一檢查，皺著眉頭說道：「你檢查了嗎？」我知道肯定是錯了，又失望的拿起筆檢查了起來，「唉，原來是計算錯誤。」
等我改完了題，您便語重心長地說道：「你不能一遇到困難就退縮，如果你總是遇到困難就退縮，那又怎麼成功呢？要敢於面對困難，要學會去克服困難才行！還有啊，做什麼事都要認真，不能總是馬馬虎虎的！」
每當我犯了錯誤的時候，您總是耐心的給我講道理，告訴我正確的做法。是您讓我學會了要敢於面對困難，敢於克服困難，認真去做每一件事。謝謝您！爸爸，您就是我心中的那縷陽光，照耀著我，溫暖著我，在我感到迷茫的時候，為我指明前進的道路！
⑶ 音樂劇茉莉飄香觀後感,400字-800字少一點也行 急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急!
張麗莉後感
觀看了音樂劇《茉莉飄香》後我的感觸很深，我發現張麗莉老師的救人壯舉和樂觀堅強是在平日的生活中日積月累形成的，在她告別大學校園時那句堅定的回家執教的話語中、在她教授學生名言警句的課堂里無不體現了最美女教師的動人情懷，我想這也是她能在代課教師的位置上勤勤懇懇工作五年的一個重要原因。
這位美麗的年輕女教師像同在教育行業的我們和社會傳遞著可貴的正能量。她關鍵時刻的一推，並非破空而來的神跡，她日常就是一位敬業而慈愛的良師。幾年前的一個冬天，她為了保護一個學生，被一輛滑得剎不住的自行車掛破了褲子。現在看來，那幾乎就是前幾天這場災難的預演。從幾年前開始，她每月資助一個家庭困難的學生一百元錢，寒暑假也不間斷。一邊關心學生成績，一邊關照學生生活，張老師為學生付出了智慧、金錢和心血，愛學生已經成了她的下意識。從張麗莉老師的幾張生活照來看，她是一個容貌美麗、熱愛生活的女孩。從張老師親友、學生的敘述來看，她是一位心思細密、善於換位思考的女性。正是因為心中有愛，她在平常總是不聲不響的奉獻，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。
很長一段時間以來，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對周圍加意防範，吝於付出。在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢再輕易向別人展開笑臉，伸出雙手，而且誰都能找出不再微笑和伸手的「正當」理由。人們為這種自設的樊籬所苦，但又無力打破這種怪圈。
事實上，樊籬是可以清除的，怪圈是可以沖破的。張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會傳遞正能量。面對張老師的高尚行為，我們都應對慣常思維有所反省：人性中美好的一面並未沉淪，把社會看得漆黑可能是因為觀察的視角有誤，如果你總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果你總是以熱情積極的態度走出家門，社會返還給你的可能就是不間斷的進步和越來越美好的心情。
一場無情的車禍讓張麗莉老師成為「折翼天使」。網友稱她為「最美女教師」，實至名歸、名副其實。她用行動詮釋一位教師的仁愛，一位女教師的母愛。張麗莉老師的「美」，絕不只是閃現在救人的這一瞬間。當急救車趕到將她送到醫院救治時，她還說「先救學生」；為了讓班裡學生在冬天能喝到熱水，自己出錢為班級買電水壺；拿出每個月為數不多的工資買來麵包、餅干給路遠來不及吃早飯的學生；資助班裡一個低保家庭的孩子，每個月一百塊錢，連寒暑假都不例外。
如果不是一場突如其來的車禍，張麗莉日常教學生活中的言行，還不為人所知。但事實上，這些點滴言行所體現的職業精神，絲毫不亞於救人的價值。我們要贊美她在救人一瞬間展現的無私，也不能忽略她日常的「美」。
千好萬好，歸納起來「最好」只有一個，即把學生始終當成自己孩子的好老師。學生就是張麗莉的生命組成。在醫院，她有時清醒有時昏迷，稍有清醒時就喊著「先救學生」。
不少人說，「這樣的老師太難得」，一位70多歲的老人說，當年他的老師就是這個樣。是的，放年的老師不都是這樣的嘛。同學們都很喜歡他們，課余時間，一有小的扭傷就去找老師，他們一邊講故事，一邊帶我們去醫院治療。
從女教師的從教經歷來看，她為了帶好自己的班級一直就敬業奉獻，無論是先不要孩子全身心投入教學的選擇，還是把自己的早飯讓給學生吃的細節，都說明這是一個對學生充滿了責任感和愛心的老師，危難時刻捨己救人，不是一時沖動，而是平素職業精神和大愛情懷的集中體現。
「世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。」這是羅曼﹒羅蘭說過的一句話。理解了這樣一句話，我們就不要再費心去挖掘思考英雄思想境界、崇高行為的根源。因為在世界上，還有什麼比了解生命而且熱愛生命更神聖的呢？為了生命而付出，不管是自我還是他人，都是最有價值的事情。
幾年前，汶川大地震突然發生的一瞬間，正在講課的都江堰光亞學校語文教師范美忠丟下全班學生獨自逃生，並在博客中坦言「是求生的本能讓我不得不跑」，而另一位正在給學生上課的教師譚千秋，毅然張開雙臂為學生撐起一扇生命之門。
遇難的譚老師沒能為自己最後的行為說點什麼，但人們卻從中感受到了另一種本能：一個公民的自覺擔當，一個教師對自己學生發自心底的關愛。
人間正道是滄桑。正當我們這有著幾千年文明的中華民族傳統美德一次次遭受挑戰與沖擊時，我們的身邊也在不斷涌現出人間大美大愛的感動事跡和感動人物來。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州「最美媽媽吳菊萍」，像深圳打工的19歲女孩無懼危險用「天使之吻」救下輕生男孩的「最美少女劉文秀」，像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財產而被燒傷的三位青年農民，像剛剛發生的生死關頭捨身救學生的「最美女教師張麗
「作為教師，如果孩子們期盼一縷春風，那麼，我願獻上整個春天；如果渴求一滴海水，我願傾其一片海洋；如果要擷取一片紅葉，我願給予整片楓林……而我所需要的，只是在青春年華，放飛師愛，伴著我可愛的孩子們，風雨兼程，一路同行！」這就是張麗莉的師愛，也是她對師愛的深刻詮釋。
放飛師愛，心懷師愛，用無私師愛，滋潤學生稚嫩心田，肩負起人民教師的使命，才讓三尺講台有了學生們喜愛的老師和班主任，才讓師生關系充滿了愛的和諧。張麗莉的師愛，是時代的人文大愛，她敢於捨身勇救學生的那感人一幕，就是師愛的放飛，我們莫大的感動！
「最美女教師」張麗莉是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。我們要向她學習，學習他為教育工作無私奉獻的人生追求；學習他勇於開拓的敬業精神；學習他愛崗敬業、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以她為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業，恪盡職守，無私奉獻，為構建和諧校園，促進教育改革與發展做出更大的貢獻。
著名教育專家李鎮西說過，愛心是教育的前提，愛不等於教育，但教育不能沒有愛。師者，不僅傳道授業解惑，也肩負著以人為本、立人成人的使命。也許捨己救人對不少人來說難以企及，但在教育過程中多一些關懷少一些冷漠、多一些耐心少一些功利、多一些熱語少一些冷眼，又何嘗做不來？感謝這位救人女教師，她名叫張麗莉，一個看似普通的名字，卻再一次詮釋了不可須臾淡忘的師者本義。
⑷ 求音樂劇台詞
（聲音充滿柔情）「柔，是我，（停頓2秒），你還好嗎？」
（電話那頭的聲音僵硬冰冷）「好」
「我試了，但做不到，我用一年的時間忘卻，
（聲音開始控制不住）用工作來困頓自己，用香煙來迷幻自己，用酒精來麻醉自己，
（加重語調，想想一種刻骨銘心的痛湧上來）甚至想用死亡來威脅自己，我用盡辦法，
（憤恨卻無奈的感覺）可你依然死死地被刻在我心裡，
（聲音頓時柔緩下來））柔，讓我再愛你吧」
（聲音呈現出一種心痛的關懷，較之前要柔，但卻刻意不願表露出來）「秋，我已經有了愛人，你別再做傻事了，放棄吧」
（此時後面傳來她的愛人的聲音）「柔，看見我的襪子了嗎」
（此時的她焦急卻同時也關切他）「就這樣，約個時間再說，byebye」（急忙掛斷，傳來嘟嘟嘟的電話空鳴聲）
第二段
最後一次見面，場景在咖啡館
「柔，還記得這個我們初次相見的咖啡館嗎」
「秋，你真的很傻，我們是曾經彼此相愛，那是段快樂愜意的日子。可愛情是這個世界上最堅貞也最不可靠的東西。（語調開始悲苦起來）時間過了，愛情淡了，相愛的人也就散了。若是緣盡也硬要牽扯，原本的美好，就會變成種束縛，變成個你我都困在其中的牢籠，我會無法呼吸，你捨得看到我不自由嗎？
（此時請醞釀感情，眼淚已經在打轉，隨時滾落的感覺，半帶著哭腔）「
我明白了。那你自己保重，關節疼別總是吃止疼葯，讓他幫你揉揉，（終於哭了出來，帶哭腔地說）
平時多吃點，你就是太瘦，其他沒什麼，就是放心不下你的身體。他欺負你，記得告訴我。」
（柔此時也一樣很傷感，聲音嗚咽）「你也一樣，也要照顧好自己，不希望看到曾經愛過的人不好，知道嗎？」
（秋的聲音是那種，在哭，想止住卻又止不住的感覺）「最後，能讓我再吻你一下嗎」
「恩」（柔的聲音也是凄迷而美麗）
「再見」（秋哭著沖了出去）
對白:愛恨消失前
用手溫暖你的臉
為了證明我真心愛過你
第三段
（秋已經割腕，整個人泡在浴缸的溫水中，傷口在溫水中感覺不到疼痛，血不停地流，有氣無力的感覺）「柔，別掛，這是我最後一個電話。」
「他對你好嗎」
「為什麼這么問」
「我要走了」
「去哪裡」
「我不知道，那個地方我也很陌生」
「柔，記得有人說，通往心臟的血脈是在無名指上，你知道我多想在今生，傾盡所有，牢牢地栓住你的無名指呀」
「秋，你是個好人，是個好戀人，更是個好男人，可怎奈何，造物弄人，離開你，我真的不知道，是幸福的開始還是終結，也許，我太在意自己的感覺了吧。」
「柔，記得那次你高熱不退，我送你去醫院嗎，永遠忘不了你靠在我的肩頭，眼淚簌簌地流下來傷心地說，這生都要我陪著你。」
「怎麼會忘呢。還記得我怕自己就這樣死掉，你吻去我的眼淚，撫摩著我的頭發說，如果我死，你也一樣不活，然後我們討論怎麼死法，最後，你還傻得說用割腕呢。」
「柔，真的對不起，有些事我已經做了，但不會後悔，有些承諾，也只能等待下輩子來履行了。」
（柔聽出了秋說話氣絲無力）「秋，你怎麼了，你沒事吧」
（秋顯示得綿軟但固執，已經聽不清柔的聲音）「今生，天註定，我愛得很苦，但願來世，我會是個灑脫的詩人」
（柔頓時詫異，聲音馬上緊張起來）「秋，你別嚇我，你不會真做傻事吧」
（秋此時幾乎沒有了意志，下意識的說話）「柔，答應我，下輩子，別改名字，那樣，我找你容易些。」
（柔拚命在哭，傷心欲絕）「你怎麼這么傻，你怎麼這么傻」
（秋用盡最後力氣）「別哭，我最愛的人」
（柔的哭聲漸漸遠去）
最後畫外音
（秋自述，聲音沉穩安祥）我發現自己變得很輕，離開了地面，飄盪在空中，我飛到了她的窗前，她在，她竟然在沖著我笑，她的笑臉依然燦爛美麗，我揮手，但是，她全無察覺。
我踏上了奈何橋，手捧那碗孟婆湯，在就要忘卻前世的情愫時，我心裡默默地說：柔，好好地活，在這個時空，我，會為你祝福
如果我愛你是×， 那麼我不想我√。
如果因√而失去你，那我寧願×一悲子。
⑸ 歌詞送你一縷春風是什麼歌
這首歌歌名是
有你就足夠
作詞:祁隆
夢兒
作曲:祁隆
演唱:小軍
合聲:王路遙
編錄混:王路遙
監制:祁隆
緣分讓我牽你的手
註定要和你一起走
不管前方有多少風雨
時刻把你記心頭
就這樣牽著你的手
不知過了多少春秋
人生最難得的是真情
有了你我別無所求
我愛你愛你愛你
一生遠遠不夠
只想和你天長地久
一年365天
天天把你想念
對你的愛我毫無保留
我愛你愛你愛你
一生遠遠不夠
只想和你天長地久
紅塵中牽你的雙手
愛你直到永久
一生有你
就足夠
緣分讓我牽你的手
註定要和你一起走
不管前方有多少風雨
時刻把你記心頭
就這樣牽著你的手
不知過了多少春秋
人生最難得的是真情
有了你我別無所求
我愛你愛你愛你
一生遠遠不夠
只想和你天長地久
一年365天
天天把你想念
對你的愛我毫無保留
我愛你愛你愛你
一生遠遠不夠
只想和你天長地久
紅塵中牽你的雙手
愛你直到永久
一生有你
就足夠
我愛你愛你愛你
一生遠遠不夠
只想和你天長地久
一年365天
天天把你想念
對你的愛我毫無保留
我愛你愛你愛你
一生遠遠不夠
只想和你天長地久
紅塵中牽你的雙手
愛你直到永久
一生有你
就足夠
⑹ 音樂劇《悲慘世界》著名經典唱段
能貸多少款，房子的價格不是由你來定的，要有評估公司作價。銀行貸款是根據評估公司版給的價格來決權定貸給你多少錢，一般情況下，以評估房價的百分之七十，為准。而評估公司給的價格往往都是低於市場價格的，也就是你自己認為你的房子值60萬。但是評估價格也許不值這個數。舉例：假如評估價是40萬元，則您最多可以貸款28萬元，當然各家銀行有點小的差異，一般大多數銀行都是總價的百分之七十，希望能幫到你。
⑺ 歌詞，給我一片陽光讓我擁有你的溫柔，給我一縷春風，讓我的心變成綠洲，很多年前一部電視劇放的歌，想不
在你身邊
歌手：張學友 專輯：在你身邊
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列印預覽 作曲:小安
填詞:小安
編曲:小安
就要發生的時間
如何有所准備
它就靜靜的出現
卻走進了我的視覺
以為豐富的經驗
能讓我度過一切
我逞強地唱著唱著
卻不住地後退
從來沒有什麼眷戀
終於現在我才發現
我的心裡有個角落
在等著你的出現
眼前早已失去警覺
任你輕易推落海邊
曾經在你的懷抱里
失去所有知覺
你的溫柔讓我逐漸深陷
每天總是期待看你一遍哦
愛的感覺這么強烈
我怎能否決
不管天涯海角
我要在你的身邊
愛的感覺這么強烈
我怎能否決
不管天涯海角
我要在你的身邊
⑻ 有誰知道這樣的一首歌：。。給我一縷春風 我將給你整個春天 是首男女對唱的歌曲
《感謝》汪國真讓我怎樣感謝你／當我走向你的時候／我原想收獲一縷春風／你卻給了我整個春天／讓我怎樣感謝你／當我走向你的時候／我原想捧起一簇浪花／你卻給了我整個海洋／讓我怎樣感謝你／當我走向你的時候／我原想擷取一枚紅葉／你卻給了我整個楓林／讓我怎樣感謝你／當我走向你的時候／我原想親吻一朵雪花／你卻給了我銀色的世界。
不知道是不是這個
⑼ 你知道是什麼歌曲了沒有，我也在找這個歌曲
劇本：給我一縷陽光
（背景藍天白雲，四景屏。）
齊：（唱）陽光照，春滿園，學校是我們共同的家。陽光照，春滿園，我們快樂因為你和他。
同學A：准備上課了。（四景屏轉，場景變換為課室。）
齊：要上課了。
（眾人坐下，准備上課。同學C走進大家）
同學A：（生氣地）你，你，哼！（眾人圍觀，同學A唱）他衣服破破爛爛。 齊：破破爛爛。
同學A：（唱）他身上有味道。
齊：有味道。
同學B：（唱）他上課不發言。
齊：不發言。
同學B：（唱）他下課不玩耍。
齊：不玩耍。
同學D：（唱）放學回家……。
齊：怎麼樣。
同學D：（唱）他一路愛那撿易拉罐兒。
齊：（唱）他身上有味道，有味道，有味道。他的鞋子臟兮兮，臟兮兮，臟兮兮。我們都不願跟他在一起。就不跟他玩，就不跟他坐，就不跟他同桌。 同學C：不跟我坐，我就一個人坐。（坐定後拿出日記本和筆。坐在他旁邊的同學A很不爽地捂著鼻子坐到另一邊）
畫外音：同學C：同學們都不喜歡我，爸爸你到底什麼時候才能回來啊。家裡只有我跟奶奶兩個人，我好想你啊。
（下課鈴響）
齊：下課啦，下課啦，下課啦，下課啦，下課啦。（把凳子搬到舞台兩邊，開始玩耍，女生一邊跳繩一邊念唐詩《鋤禾》，男生一邊玩足球，一邊唱世界盃主題歌）
同學D：（撿起掉在地上的日記本，翻了翻，對其他人喊）嘿！快來看啊，快來看啊。（眾人圍上）
同學A：（拿過日記本，看）哈？！原來他媽媽去世了，他爸爸在外面打工。 （同學E接日記本，眾人一起看，音樂起）
同學C：（同舞台另一邊上，唱）雪花飄飄春節到，遠方的爸爸你可好。 齊：（唱）你可好！
同學C：（唱）真想看看你，讓我撒撒嬌。緊緊依偎在……
齊：你懷抱。（同學C撿易拉罐，其他人唱）哦，爸爸爸爸請你千萬別牽掛，我在家裡很聽話。
同學C：哦，爸爸爸爸請你早回家啊。
齊：過年盼著你早回家。嗚！
同學F：（站起來）我們真不應該這樣對他。
同學B：我們應該幫幫他。
同學F：怎麼幫啊。
同學A：哦，對了，明天是少先隊的活動。我們……唉，大家快過來！（眾人圍成一圈，竊竊私語。）
齊：好！
（少年先鋒隊隊歌響起，同學們排著隊正步走，四景屏轉，場景變換到同學C家。）
同學C：咦？門開著，他奶奶呢？
同學D：原來這就是他的家啊。
同學F:這家這樣的啊。
同學A：（看見一堆垃圾，捂著鼻子，指著垃圾）嗯~！
同學E：我們一起來。
齊：一起來。（音樂起，大家幫同學C家打掃衛生）洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，
吼吼，洗刷刷，洗刷刷，one，tow，three，four。
同學C：（邊跑邊喊）奶奶，奶奶，我回來啦。（見同學）你們，你們，你們怎來
啦？
同學A：對不起，我們看了你的筆記本。
齊：對不起。（同學C無聲地背對大家蹲下，把撿回來的易拉罐從書包里拿出來） 同學D：對不起，我們不應該嘲笑你。
同學B：我們不應該這樣對你。
齊：請你原諒我們吧。（大家向同學C伸出手，同學C起身背對大家。）請你原諒
我們吧。（同學C點頭）
同學A：我們還給你帶來了……。
齊：禮物。（同學們拿著新衣服，新書包上。）
同學A：你看。（大家幫同學C換衣服。音樂起）
齊（唱）：一束陽光，給你一縷春風。我們是陽光下的花兒。我們綻放笑容，我
們快樂地生活。不再憂愁，不再孤單。
同學C（唱）：啊盡管爸爸媽媽不在身邊，
齊（唱）：我一樣享有藍天。
同學C（唱）：啊盡管爸爸媽媽不在身邊，
齊（唱）：我一樣享有陽光，享有春風。
同學C：謝謝。
齊：耶！（四景屏轉，場景變換成藍天白雲。大家把凳子搬到舞蹈中央，齊唱）
春風吹，花兒圓。學校是我們共同的家。給你春風，給我春風，我們共享快樂。溫暖你和他。人人伸出友愛手，人人都是幸福花。人人伸出友愛手，人人都是幸福花。（造型）耶！
⑽ 跪求《你好，舊時光》里的音樂劇裡面的台詞對白，最好有分人物的，謝謝
世界上最好的安慰並不是告訴對方「一切都會好起來的」，而是苦著臉說「哭個屁，你看，我比你還慘」。