Ⅰ 《小青蛙模仿操》小班教案
活動目標： 1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。 2、樂於參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。 活動准備：戶外活動場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂。 活動過程： 一、准備活動1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。 教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。 "小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！後腿長出來了。啊！前腿長出來啦。尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導幼兒做動作，注意節奏。 2、名稱：小青蛙模仿操。 教師：現在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。 第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲的同時上半身轉向左右觀看第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。 第4個8拍：連跳四次叫"呱"二、主要活動1、引導和啟發幼兒在蹲跳和連續跳。 1）教師:小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，我們身後的池塘里邊有那麼多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水裡去呢？請你們去試一試，從池塘這邊跳到池塘那邊去。 隊形如下： 2）幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察。 2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。 1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？ 現在來跟著老師來跳跳，雙腳並攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧！ 2）要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘裡面去了哦！ 3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續跳躍過池塘。提醒幼兒規則，不能掉到池塘里去了。 三、游戲"小青蛙抓害蟲"1、教師：池塘那邊的農田裡有許多的害蟲，農民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農田裡的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農田裡的捉害蟲,捉到害蟲後從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進筐子里邊，然後再去桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。最後把害蟲吃掉。（把荷葉排成一排，讓幼兒跳過池塘）●●●●●●●●●●●●2、在跳過池塘的時候，掉進水裡的小青蛙必須回到池塘邊重來。 四、放鬆活動1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎？我們一起到池塘里游泳吧！ 2、教師帶領幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。
Ⅱ 小班教案大全大青蛙
活動目標：
1.根據故事線索，知道在不同的場合用合適的聲音說話、唱歌，不打攪他人的安靜活動。
2.在情境中感受和聽辨音樂輕響的變化，初步學唱歌曲，激發表演的興趣。
活動准備:
1.《青蛙鼓》圖畫書、教學課件（PPT）
2.音樂：（1）歌曲《青蛙合唱團》（2）一套爵士鼓的合奏的音樂。
3.設置故事場景：小桌子做動物房子、小椅子做小舞台。
活動過程：
1.出示鼓聲，導入故事
----聽一聽，這是什麼聲音？
----是誰在敲鼓呢？（出現青蛙）
故事講述。
2.感受音樂，聽辨輕響
（完整欣賞歌曲兩遍）
----你們覺得，小青蛙的歌聲好聽嗎？
（聽辨輕響）
----有兩只青蛙，一隻是大青蛙，一隻是小青蛙，它們唱歌是不一樣的，來聽一聽。
----哪裡不一樣呢？
----大青蛙唱的？小青蛙呢？（出現漢字：「輕」、「響」）
游戲：「高人和矮人」
完整演唱
3.欣賞故事，理解意義.
---熊大叔一下子關上了窗，咦，好奇怪哦，這是為什麼呢？
---梅花鹿阿姨也關上了門，這究竟是怎麼會回事呢？
故事講述。
可是兔媽媽又輕輕地關上了門（放關門音效）
---小青蛙這下覺得很奇怪，「我們那麼好聽的歌曲，兔媽媽為什麼要關門？」這是怎麼回事呢？
---小兔子在干什麼？
---小兔們在看書，青蛙們大聲唱歌表演合適嗎？為什麼？
----聽聽兔媽媽是怎麼說的
小結：不是所有的地方，都可以（能）大聲地說話，大聲的唱歌哦。特別在別人看書、休息、睡覺的時候我們都要輕輕的說話和唱歌哦。寶寶們，你們說對嗎？
青蛙們這下明白了，可是它們可想為動物們表演了，那你們說它們可以到哪裡去表演呢？你們來幫幫忙，想個合適的地方去唱歌表演。（請你想一想，你會在哪裡表演？）
4.情景游戲，體驗表現
游戲一，教師帶領幼兒
（創設情景：桌子做房子、椅子做小舞台等）
游戲二，幼兒自己選擇場景
5.續述故事，介紹名稱
青蛙們給小動物表演的事情，好聽嗎？其實是個故事，這個故事的名字叫《青蛙鼓》。
Ⅲ 小班語言表達教案小青蛙開演唱會
【活動目標】
1、通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。
2、能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。
【活動准備】
糖、鹽、杯子。
【活動過程】
Ⅳ 手指游戲教案小班小青蛙
活動目標：
1、練習雙腳向前行進跳。
2、練習單雙腳交替跳，保持身體的協調能力。
3、體驗一起游戲的樂趣。
活動准備：
自製荷葉若干（上面貼有腳印），小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。
活動過程：
一、開始部分
老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。
師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來活動活動身體。
老師邊念兒歌邊帶領幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天鍛煉身體好。
二、基本部分
1、師：我們小青蛙有一個跳的本領，你們先給媽媽看看。（幼兒自由練習跳）
2、老師示範雙腳行進向前跳。（要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧）
3、單腳跳（幼兒自由練習）
4、單、雙腳交替跳。
跳法同上，只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。
三、游戲《小青蛙捉害蟲》
1、交代游戲名稱和玩法
師：農民伯伯打來電話，說稻田裡面發現許多害蟲，讓我們幫助去消來害蟲，小青蛙們要一個跟著一個跳和走，不要掉隊和迷路。
2、師：小青蛙在河邊發現許多荷葉，請你們來想一想，有的荷葉上有兩個腳印，有的只有一個腳印，我們該怎麼辦呢？（幼兒自由發言）
師：哦，小青蛙都知道了該怎麼辦，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳跳，那我們一起出發吧。
3、跳到田裡捉害蟲，
四、結束部分
師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。
帶領幼兒原路返回，走到小河邊時老師說：「下雨了，怎麼辦呢？」（一起想辦法）撐著荷葉傘回家吧！
活動反思:
這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢，發展幼兒的跳躍能力，並在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發展特點。
活動前我准備了大荷葉和「害蟲」。在准備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。准備活動是為內容服務的，我設計的准備環節與內容一致，這是比較好的；但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動作，准備活動可以更好。
基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示範青蛙怎樣跳，然後再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然後幼兒自由練習。運動後請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處於興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。
Ⅳ 小班語言游戲驕傲的小青蛙教案
活動目標：
1．欣賞故事，知道故事的名稱，理解故事的內容。
2．理解詞語：安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。
3．培養幼兒良好的傾聽習慣。
活動准備：
1．多媒體教學軟體。
2．小青蛙服飾，小動物的圖片。
活動過程：
1.創設情景，激發興趣。
今天，朱老師給小朋友請來了一位小客人，你們看，他來了。
小青蛙出場：「哈唉，小朋友好，認識我嗎？（有節奏地念兒歌）我是一隻小青蛙，大眼睛，寬嘴巴，白肚皮，綠大褂，唱起歌來呱呱呱，捉害蟲，保莊稼，人人見了把我誇。小朋友，你知道我最喜歡干什麼嗎？我呀最喜歡聽故事了。我現在就去聽故事了，小朋友，再見！
過渡：小朋友你知道這只小青蛙是怎麼聽故事的嗎？現在朱老師要給大家講一個好聽的故事，你可要聽仔細。
2．教師有聲有色的講述故事，邊講邊演示故事中的幾個角色，讓幼兒初步感受故事的意境。
講完後提問：
這個故事叫什麼名字？（小青蛙聽故事）
故事裡都有些誰呢？（月亮、小魚兒、小青蛙）
他們在干什麼呢？（聽故事）
3．下面要請小朋友看著多媒體畫面再來把故事欣賞一遍，幫助幼兒理解故事內容。
畫面一：
夜晚，月亮來到哪裡呢？（小河邊）
小魚兒看見月亮出來了怎麼樣呢？（可高興啦）
月亮在給給誰講故事呢？（小魚兒）
小魚兒是怎麼聽故事的？（安安靜靜）
平時，老師也經常叫小朋友要安安靜靜的，你會做一個安安靜靜的樣子給朱老師看看嗎？（集體練習）
過渡：正當小魚兒安安靜靜的聽呀、聽呀，忽然發生了一件什麼事情呢？我們接著來欣賞。
畫面二：
忽然，從草叢里蹦出來一隻什麼呢？（小青蛙）
小青蛙看到小魚兒在聽故事，他是怎麼說的？（呱呱呱，我也要聽故事）
小青蛙的聲音好聽嗎？小魚兒聽見了對小青蛙說了些什麼呢？（別吵，聽故事要安安靜靜的。）
小青蛙有沒有聽小魚兒的話？（小青蛙不理不睬，還在呱呱呱的又蹦又叫。）集體模仿小青蛙又蹦又叫的樣子， 從而理解詞義。
過渡：月亮聽見會怎麼樣呢，小魚兒又會怎麼樣呢？你聽。
畫面三；
月亮生氣了，躲到哪裡去啦？（雲朵里）小魚兒也鑽到哪裡去了？（水草里）
他們為什麼要躲開呢？（太吵了）
現在只剩下誰啦？（小青蛙）這時的小青蛙又是什麼樣子呢?(知道自己錯了，低下了頭。)說了些什麼呢？（對不起，我錯了，我會安安靜靜的聽故事的。小魚兒、月亮快出來吧。）
過渡：你想知道小青蛙後來是怎麼聽故事的嗎？接著來欣賞。
畫面四：
小青蛙蹲在哪裡呢？（荷葉上）
這時候的小青蛙還在呱呱呱的叫個不停嗎？他又是什麼樣子呢？（蹲在荷葉上，一聲不吭。）
什麼叫一聲不吭呢？（一句話也不說了。）
月亮看見了，高興不高興啊？（他鑽出雲朵，露出了笑臉。）小魚兒也怎麼樣？（游回來了）月亮又接著干什麼？（給小魚兒和小青蛙講好聽的故事了。）
教師小結：聽完了這個故事，誰來告訴老師，你以後聽故事的時候也應該怎樣呢？（安安靜靜的）
4.結束：音樂活動《小星星》
小魚兒、小青蛙在聽月亮講故事，小星星也來了，我們一起唱起來吧。鼓勵幼兒用自然、輕柔的聲音演唱，表現歌曲的美好意境。
Ⅵ 幼兒園小班兒歌教案小青蛙怎麼寫
活動目標： 學唱歌曲，願意用動作模仿小動物走路的樣子，有喜愛小動物的情感。 活動准備： （物質准備、心理准備、知識經驗准備） 經驗准備 知道這些小動物的基本外形特徵以及生活喜好。