Ⅰ 誰有好的音樂劇策劃方案。
找影響力傳媒，賣火柴的小姑娘音樂劇就是他們策劃、運作的。
Ⅱ 速求音樂劇劇本
很長，很正常，至於男女人數那隨便。
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——04級音樂教育班畢業匯報演出劇本 編劇：王瑞 黃軍偉 韓石瓊 雷永平 劉國棟等 執筆；劉國棟
7點45分播放開場音樂《開場曲》5—15分鍾
8點准時開幕主持人上台
（音樂起，謝萍彈奏《柔如彩虹》追光打向主持人，背景燈光用暗光）
開幕詞：尊敬的各位領導、各位來賓、老師、親愛的同學們，大家晚上好！歡迎來到07屆音樂班畢業匯報音樂會的現場。這次音樂會，我們打破了傳統觀念，首次自編，自導，自演情景音樂劇《蛻變》。幾個月來，通過全班師生的精心策劃，首次將畢業音樂會以情景音樂劇的形式搬上舞台。自隴南師專成立以來，在音樂專業的畢業音樂會中，首次為各位觀眾表演情景音樂劇。敬請各位領導，專業老師和同學們提出寶貴的意見和建議。在本次音樂劇的創作及排練過程中得到學校各級領導的關心和支持，尤其是系領導和班主任王老師的大力協助。在這里我們全班對他們表示最衷心的感謝。
劇情簡介：一群激情洋溢的幸運兒走過了「黑色的七月」，走進了他們的夢想，走進了他們的大學生活。然而面對陌生的面孔，嶄新的環境，復雜的交際網，親情與愛情……他們該如何應對？秀珍，這個農村姑娘是這群幸運兒當中的一員。進校後，她滿懷激情，為自己心中遠大的抱負和父母的期盼而努力。不久，她卻被追求時尚的潮流所吸引，被虛無飄渺的自由所迷惑。物質享受與浪漫的愛情成了她生活的全部。就這樣，她虛度年華，荒廢青春，完全生活在幻想的自由中。她忘記了父母的艱辛，放棄了自己的抱負。她為自己編織的理想藍圖最終化為泡影，然而是現實生活驚醒了她……
聽!這百靈般的歌聲是她心靈深處最原始的情感流露。
第一幕
場景：汽車站
時間：秋天的早晨
人物：秀珍—何玲芳爸爸—劉國棟
（秀珍和爸爸上台，燈光亮，《兒行千里》響起，）
幕後：這是一個秋天的早晨，秀珍和她爸爸相依在去學校的路上。
爸爸：秀珍啊！你要上大學了，從今往後，要學會自己照顧自己，家裡有我和你媽，你就不要擔心了，在學校只管認真讀書，將來為咱們家爭口氣。
秀珍：爸！你放心吧！以後你和我媽要注意身體，有病就趕快去醫院檢查別怕花錢，我在學校一定好好讀書。（伴奏《我的父親和母親》起）
秀珍：唱《我的父親和母親》
父親：你這樣懂事，我和你媽也就放心了，走吧，趕緊去車站！
（汽車站聲響音響30秒左右。父女兩急卻地找售票處賣票。）
父親：秀珍，把錢拿好。（掏出用紙包了幾層的錢，小心的放進秀珍的包里）
秀珍：嗯，到學校後，我把電話打到張叔家，讓他叫你和我媽來接。伴奏《爸爸的牽掛》起
父親：走，上車吧，秀珍，路上要小心，餓了就吃你媽給你煮的雞蛋。
父親：唱《爸爸的牽掛》
（《爸爸的牽掛》原唱響著，秀珍和爸爸下台，燈光稍暗）
幕後：在父親送秀珍上大學這樣一個特殊的日子裡，雖然他表面上很高興，但內心卻很矛盾。秀珍的心裡也很沉重，因為她包里裝的是父母的血汗……
（場景：教室時間：次日上午人物：音樂班學生）
（音樂《歡樂的牧童》起二幕開，燈光亮，兩組演員上前台，師生相互見面，認識。注意舞台上的動作及表情，1分鍾左右。）
幕後：到了學校，秀珍看到班上的同學團結奮斗，師生和睦相處，也許，這就是她夢想中的象牙塔。但她也看到了另一股熱流，那就是「貴族們」為了追求時尚，相互攀比，而瀟灑的揮霍著如逝的時光。
甲組：哎呀!都快郁悶死了，來來來，同學們，唱首歌放鬆一下，怎麼樣啊！
同學們：（紛紛應答）好。
（伴奏起，班長組織學生合唱《幸福的幻想》）
璐璐：這些人真低調，每天唱這些老掉牙的歌，真沒勁（搶前兩步）秀珍啊！，快過來嘛，我這件衣服剛買的，你看怎麼樣，好看嗎？
秀珍：（上下打量著璐璐，點頭）真好看，一定很貴吧！
璐璐：你真有眼光，這是名牌，一件好幾百呢！
秀珍：（吃驚的表情）噢，是嗎？……（停頓）我和小芳還要預習功課呢！有時間再和你聊吧！（下）
璐璐：哎！你們看這幫人，真是的……整天唱這些老掉牙的歌，來來來，還是咱們來玩吧！
（音樂《瀟灑三秒》起，燈光配合乙組舞蹈開始，跳完後下，秀珍欲追又止步。）
幕後：面對剛才的這一切，秀珍沉默了。
（一幕完，女聲四重唱《隴南，我美麗的家園》，管樂合奏《山丹丹開花紅艷艷》）
第二幕
人物：秀珍—袁璐 露露—楊曉莉美涵—楊茜小芳—韓石瓊依林—劉小英秀珍爸—劉國棟秀珍媽-靳梅幾名青年—徐振發席天龍李 棟）
場景一、女生宿舍；
小芳：（焦急的放下鬧鍾，喊）趕快收拾啊，要遲到了。
秀珍：（埋怨自己）完了，完了，今天是聲樂課。（邊收拾邊喊其他人）
露露：（不耐煩地）吵死了，你們嚷嚷什麼啊，我還沒睡醒呢！聲樂課怎麼了？
美涵：露露，我們倆去逛街吧，老師又不點名。
秀珍：其實我也不想去上課，我今天感覺不舒服。
美涵：那我們一起去吧！
小芳：（搖頭，嘆氣）哎。（自己一人去上課）
（露露。美涵。秀珍一起收拾東西離開宿舍）
場景二、教室
人物：04音樂班學生
幕後：聲樂課是許多音樂專業的學生所期盼的，在這里他們為自己成功的人生奠定了基礎，在這里他們唱響了命運的主旋律。（教師指導學生做發聲練習，之後音樂起。）
（二重唱：《鄉音鄉情》 《可愛的一朵玫瑰花》）
場景三：女生宿舍（音樂）
（露露，美涵，秀珍翻著包，一件件的欣賞著買來的衣服）
秀珍：露露，你這套衣服真的太漂亮了。
美涵：人家那是情侶裝。
露露：（美滋滋的樣子）
秀珍：（面對露露）你的生活真是充滿陽光啊！
美涵：看把有些人羨慕成什麼樣子了。
露露：（用胳膊推美涵）唉，秀珍，我發現咱班的帆對你有愛意。
美涵：（驚訝，高興地，）對，對，我也發現了，忘了告訴你了，這是真的。
秀珍：可是我！
（秀珍和美涵對唱：《你們可知道》）
秀珍：唉，走著看吧。（邊走邊說）。
露露：你可要好好把握啊！
美涵：恩，對！
幕後：如今的秀珍，已完全不是原來那位朴實的農村姑娘了，她被虛無飄渺的自由所迷惑，被追求時尚的潮流所吸引，物質享受與浪漫的愛情成了她生活的全部。
場景四：教室。（背景音樂）
美涵：（面對露露）唉，我沒錢吃飯了，秀珍借我好幾次錢了，也不知道什麼時候還我？
露露：我最討厭那種人了，借了別人的錢不知道還人家。
（兩人說著話，突然發現秀珍也在教室一角，她哭喪著臉，一副很痛苦的樣子，兩人難堪的小聲嘀咕。）
露露：她不會是聽見了吧！（邊看秀珍，邊拉著美涵，走向秀珍）
小芳：（面對秀珍）你看你剛進校的時候，一直是我們班上的前幾名的學生，這次竟然掛課了，你應該認真總結才是啊。
露露：（美涵鬆了一口氣，調戲的）不就掛課了嗎，沒什麼大不了的。
秀珍：（站起來，狠狠的，用雙手捂住耳朵，用力搖頭大聲的說）別說了，我不要聽！（向台前沖去，露露，美涵，小芳，三人追上去安慰她）
露露：不要這樣嘛，究竟發生什麼事了？
秀珍：（傷心地，絕望地）我失戀了。（蹲下哭，三人半圓似地圍著她）。
露露：（驚奇地）啊！不會吧！
（二胡《塞北遐思》）
幕後：秀珍為自己編織的理想藍圖在生活面前不堪一擊，學業的耽誤，愛情的失敗，該是她重審自己的時候了。
（場景五：舞台分兩半，一邊是秀珍在校園給家裡打電話，一邊是秀珍村裡張叔家。）
張叔：（聽見電話響，走向電話）喂，找誰啊？
秀珍：張叔，我是秀珍，麻煩叫一下我爸。
張叔：嗯。是秀珍啊，好，你稍等一下啊！（放下電話，喊）秀珍爸！秀珍爸！大學生來電話了！
（秀珍爸媽上）
秀珍爸：哎！（招呼著秀珍媽）快走，快走，孩子來電話了。
秀珍爸：（跑到電話跟前）你和孩子說。
秀珍媽：你說吧！
秀珍爸：你說吧！都一樣，我聽著。
秀珍媽：喂！秀珍啊，你還好嗎？
秀珍：媽，我沒錢了。
秀珍媽：（一愣）你爸不是剛給你寄過錢了嗎？你怎麼這么費錢啊！
秀珍：媽，我們學校最近事情多，老收錢。
秀珍媽：又收多少啊！
秀珍：嗯……一千。
秀珍媽：啊！一千啊！
秀珍：是啊！媽，讓我爸給我再借點，趕快給我寄過來，學校逼著要呢。
秀珍媽：（吃力地）唉、唉、行！（掛電話）
秀珍爸：（回家的路上，急切的問）孩子又說要錢？
秀珍媽：（無奈的說）又沒錢了！
秀珍爸：哎，怎麼這么費錢啊！寄了沒幾天啊！
秀珍媽：你趕快想辦法吧，孩子要肯定是有用。
秀珍媽：哎，他爹，聽說二牛在城裡開了個廠子，工錢一天一給，要不你去那兒找個活干。
秀珍爸：可是……
秀珍媽：（打斷秀珍爸的話）咱不能讓孩子在學校受罪啊！你就去吧。
秀珍爸：哎！也只能這樣了。
幕後：真是可憐天下父母心，為了兒女，父母受再多的苦，再多的累也毫無怨言。為了秀珍，父親和母親已經變買了家中所有的值錢的家當，借到了所有的親戚朋友。為了秀珍，他只能去二牛的廠子打工掙錢。
場景六：雷雨交加的傍晚。（人物秀珍爸，退學大學生依林）
（秀珍爸帶著些簡單的行裝趕路，突然電閃雷鳴，風雨交加）
依林：救命啊！……
秀珍爸：（隱約的聽見有人喊救命，秀珍爸沖了上去）住手！住手！
幾名青年：（毆打秀珍爸，秀珍爸被打倒在地，見狀）別弄出人命，快走。
（幕間音樂《回家》）
第三幕
場景：醫院
人物：秀珍爸—劉國棟依林—劉小英秀珍－袁璐
（憂傷的音樂）
秀珍爸：（躺在病床上，表情慈祥地）孩子，下那麼大的雨，你怎麼不回家啊？
依林：（絕望的哭著說）我不敢回家，（情緒失控說不出話來）
秀珍爸：（輕輕的拂摸依林的頭）孩子啊！你為什麼不敢回家？
依林：（猶豫地）我……
秀珍爸：孩子，說吧！大叔我是個農民，大道理也不怎麼懂，如果你相信我的話，就把不順心的事說出來，這樣也會好受一點。
依林：（稍平靜地）大叔，我知道您是好人，不然也不會冒這么大危險救我，其實你不該救我的，（秀珍爸疑惑的看著依林）我活在這個世上沒一點意思。
秀珍爸：（語重心長地）孩子啊，你還年輕，人生的路才剛剛起步，你怎麼會有這樣的想法呢？大叔我活了大半輩子，也經歷了不少艱難，可沒你這樣的想法。
依林：（抹去眼淚）大叔，我也想找個訴心的人，但是我沒臉去見我的父母。
秀珍爸：孩子啊！哪個做父母的不疼愛自己的兒女啊！
依林：（想起自己的父親，激動的，再一次淚流滿面，撲向秀珍爸懷里）大叔！（哽咽）其實我是個大學生，現在退學了。
秀珍爸：（驚訝的）啥，退學啦？好好的大學怎麼不上了啊？
依林：我也想上啊，可是我……
秀珍爸：（焦急地，想坐起來，但是頭部的疼痛又讓他倒下去）
依林：大叔，大叔，當心你的傷。
秀珍爸：不要緊，你快說吧，到底怎麼了？
依林：我剛進校的時候認識一個好朋友，我們倆關系很好，學習也都好，但是後來，她變了，開始談戀愛，上網吧，每天追求物質的享受，我看她的這種生活很瀟灑，也就開始學她，結果弄成現在這個樣子。
秀珍爸：（無奈地）哎！我說你們這些年輕人啊，怎麼就不學點好呢！（自豪地）我女兒也上大學，她可不像你們這樣！
依林：（低下頭大哭起來）其實我也不想這樣，現在也不知道該怎麼辦才好。
秀珍爸：孩子啊，不要哭了，知錯能改就行了。你們要理解做父母的艱辛，父母都希望自己的孩子有出息，大叔我不是責備你，以後的路還長著呢！可不要在這樣了，要好好做人。趕明就回家去，向父母和學校認個錯，想辦法把大學讀完，他們會原諒你的。
依林：（流著眼淚哽咽）嗯，大叔，我會的，我一定會的。（唱《生命的星》）
秀珍爸：（微笑著堅持坐起來）這樣才是好孩子嘛！（突然想到）哎！你的哪個朋友呢？一定是有錢人家的孩子吧，她怎麼樣了？
依林：秀珍她還在學校亂混，也快退學了。
秀珍爸：秀珍？怎麼和我女兒叫一個名字？（急切地）她是啥地方的？
依林：（坦白地）她是劉家溝的。
秀珍爸：（聽到，劉家溝三個字，秀珍爸頓時感到眼前一片昏暗）啊！劉家溝……秀珍！秀珍……（心血阻塞，上氣不接下氣，癱到在床上）
依林：（見狀，急切地喊）大夫！大夫！快來人啊！
幕後：精神的創傷，遠遠重於肉體的傷殘，秀珍的父親怎麼也沒想到他救下的這個孩子，原來就是被自己的女兒引誘才學壞的。一個仁慈憨厚的農民，一顆望女成鳳的心，怎能容下這個事實呢？他就這樣倒下了……這一切的一切，秀珍該如何面對呢？
（舞蹈《畢業照》，秀珍從後台上，坐在台中，他傷心，懺悔，內疚，矛盾的心理交織在一起，她哭了，哭的如此的徹底，如此的傷心。同學們安慰、幫助她，人由少到多，燈光由暗到亮，音樂由憂傷到歡快）
尾聲
經歷了這一切，秀珍變的懂事了，成熟了。在以後的生活中，她沒有忘記以前發生的一切，她在努力的彌補著自己的過失。在她想來，只有這樣才是對父母以及關心過她的人的最好回報。
……幾年後的她
多次在校「優質課」、「精品課」的評選中榮獲一、二等獎；
多次在校榮獲「優秀班主任」稱號；
連續3年榮獲省、市級「優秀教師」稱號；
曾獲省級「園丁獎」；
曾在省級、國家級學術刊物上發表優秀論文數篇；
曾在全國「唱正氣之歌，建和諧社會」大型聲樂比賽中榮獲優秀獎。
秀珍幾年來的努力，得到了社會各界人士尤其教育界的高度評價。
然而她的努力沒有白費，她擁有了成功的事業和幸福的家庭，她的人生也變的壯麗輝煌。
Ⅲ 舞台策劃書格式
這是我最近做的一份舞台劇策劃，希望對你有所幫助。
心宣社舞台劇表演策劃書
一、 活動背景
為了豐富同學們的課餘生活，營造和諧的校園氣氛，擴大心宣社在學院的影響力，使同學們樹立正確的價值觀念，給社員一個展示自我的平台，提高社員的個人能力及心宣社工作團隊的工作能力，特舉辦心宣社舞台劇表演。
二、 活動目的及意義
（一）給社員提供展示自我的舞台，培養社員的勇氣、膽量和個人能力。
（二）使社員在共同籌備活動的過程中，提高團隊協作能力，培養吃苦耐勞的精神，使他們在工作中，找到集體歸屬感。
（三）提高心宣社在學院的知名度和影響力。
（四）讓同學們在觀看舞台劇的過程中，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
三、 舉辦單位
防災科技學院心宣社
四、 活動名稱
防災科技學院心宣社舞台劇表演
五、 活動時間及地點
2010年11月13日晚7點圖書館報告廳
六、 活動對象
面向防災科技學院全校師生
七、 活動流程
（一） 前期准備：
（1）劇本搜集：聯系各部，搜集劇本，每個部門挑選一部優秀劇本，於十月二十二日前上交並經過理事會會議確定最終使用劇本
（2）成立劇組：組織部負責邀請有經驗的學生或社會人士擔任本次舞台劇的導演
（3）演員選拔：於十月二十三日下午六點在六號樓階梯教室召開心宣社舞台劇選拔賽，從社內選出適合出演劇本的優秀人才，具體方法如下：
一、活動選拔形式：
由參加報名者通過個人才藝展示和即興話劇表演兩個環節的展示自己與團隊的能力後由本社評委與外來嘉賓進行系統的審核評分。最後由心宣社理事會和導演根據選手的表現為其分配角色，並確定最終話劇的出演人員。
二、活動舉辦階段：
由外聯部負責會場秩序，並安排參賽選手依次有序入場，選手入場時通過抽簽確定編號（編號對應劇本），進入第一環節的選拔：自我介紹與個人才藝表演（6分鍾左右）；全部表演完成後，進入第二環節：根據編號對應的劇本，以小組為單位，輪流上場進行話劇表演（時間控制在4~8分鍾）；
（5）道具製作：學術部負責根據劇本及導演要求，安排部員製作舞台劇演出所需道具。不能製作的，有學術部負責購買。
（6）服裝租借：外聯部負責租借演出必要的服裝。
（7）安排排演：組織部負責安排演員排練，聯系演員排練，安排排練地點。
（8）聯系電視台進行舞台劇的拍攝。
（8）活動宣傳：
1在學校宣傳欄、各宿舍樓下的宣傳欄、食堂超市門口張貼活動海報或擺放展板；
2在院團委網頁心宣社板塊發布舞台劇消息；
3利用心宣報對本次活動進行宣傳；
4在校園內拉橫幅宣傳本次舞台劇活動
（二） 活動安排：
10月22日 邀請導演
10月23日 演員選拔賽
10月24日 召開心宣社理事會會議，商量具體事宜。分配各部門任務，安排演員排練。
10月24日—11月7日 劇本排練、道具准備等
11月10日 召開行前會，檢查各部門的工作
11月11日下午 圖書館報告廳綵排
11月13日晚上 圖書館報告廳正式演出
八、 活動預算
海報（宿舍樓9棟、5號6號教學樓） 11張 4*11=44元
大型噴繪 1個 80元
橫幅 1條 100元
手繪展板（圖書館） 1個 10元
晚會裝飾藝術字 1個 20元
買水彩、宣紙 50元
服裝租借 5套 5*100=500元
礦泉水 50瓶 50*1=50元
邀請函 10張 10元
策劃書列印 10份 10元
演員禮品 15人 10*15= 150元
合計 1024 元
防災科技學院心宣社組織部
二〇一〇年十月二十一日
Ⅳ 夏略特煩惱舞台劇項目策劃
7、夏洛：媽，回頭我多給你燒點兒紙過去。
8、夏洛媽：你嚇死你媽了，是不版是不敢相信你自己還權活著？
夏洛：我是不敢相信你還活著。
9、夏洛媽：夏洛這孩子從小沒爸爸，夏洛一出生，夏洛他爸爸就下落不明了。
馬冬梅：阿姨，我特別能理解你，我們家也是這種情況，我爸爸叫馬冬，我一落地我爸爸就沒了，所以我叫馬冬梅。
10、夏洛：我要感謝天，感謝地
校園廣播：你要感謝學校，感謝老師，感謝你們班的樓層不高。
11、夏洛：馬冬梅上課總嗑瓜子，影響我學習。
王老師：就你那學習還用影響啊？那還有下降空間嗎？
12、王老師：就在昨天，袁華同學獲得了全區作文比賽一等獎，作文題目是《我的區長父親》，掌聲鼓勵！
13、王老師：夏洛，你有完沒完啊？學校是你家開的啊？你以為你是校長啊，想在哪睡在哪睡？
校長：王老師，出來一下
14、夏洛：你，滾後面去
袁華：王老師同意了嗎？
夏洛：他要是不同意我就再揍他一遍。
袁華：我遲早會回來的。
15、夏洛：王姨，原來你年輕時長這么漂亮啊，你要是一直這么好看的話，我叔不可能跟你離婚。
16、秋雅：男人又老又丑不要緊，最重要的是要有才華。
17、大春：我覺得馬冬梅長得比秋雅好看。
夏洛：你是什麼時候瞎的？
Ⅳ 急求一份以「端午節」為主題的舞台劇策劃案！！！！！
看完你的闡述，給你一個模板吧，由於我要是把策劃書直接給你，可能會有些版權和商業隱私回問題，但是答這是話劇的常規策劃書的模板，可以用的，也用過多次，應該看了就知道怎麼寫，沒問題的，希望你們加油，獲得成功
一、劇名
二、團隊作品介紹：
導演介紹，演員介紹，主創介紹
三、劇情梗概及背景材料
四、製作構思
五、演出定位
1、演出的規模：
2、演出的性質：
3、劇場選擇：
六、主創人員和演員
七、製作資金
1、製作資金的數額及構成
2、贊助方法
八、製作時間
九、營銷方案
1、演出場地：
2、觀眾定位
3、宣傳方案
4、營銷計劃
5、廣告宣傳活動
6、參與活動
7、抽獎活動
8、娛樂場所廣告
9、辦公場所廣告
Ⅵ 青年藝術中心話劇團舞台劇策劃書
青年[1]一詞的含義在全世界不同的社會中是不同的，而青年的定義隨著政治經濟和社會文化環境的變幻一直在變化。聯合國於1985年國際青年年，首次將青年界定為15至24歲之間的人，而又無損於會員國的其它定義。從1995至2000年，世界青年人口的估計數從10.26億增長至10.66億，在全球人口中所佔的比例從18.1%降至17.6%。隨著世界人口的老齡化，青年佔全球總人口比例預計到2050年將繼續下降至13.2%。屆時15至24歲的青年人總數將是11.76 億人。絕大多數青年生活在發展中國家，就2000 年而言，占青年總人口85%的9億青年，生活在世界發展中地區。隨著更多的發達國家老齡化人口的增多，這一比例預計會進一步增加。
青年概念正式確立於19世紀。此前，各民族對年輕人均有各自的稱謂，如俄羅斯語稱 「OTPOK」，意為沒有說話權力的；中國古語一般稱「少年」、「後生」及「郎」等。歐洲文藝復興運動之後，特別是18世紀基督教創辦青年聯合會以來，青年一詞始正式出現。1919年五四運動後，「青年」一詞在中國逐漸被廣泛使用。
青年一詞的含義在全世界不同的社會中是不同的，而青年的定義隨著政治經濟和社會文化環境的變幻一直在變化。聯合國於1985年國際青年節，首次將青年節定為15至24歲之間的人，而又無損於會員國的其它定義。從1995至2000年，世界青年人口的估計數從10.26億增長至10.66億，在全球人口中所佔的比例從18.1%降至17.6%。隨著世界人口的老齡化，青年佔全球總人口比例預計到2050年將繼續下降至13.2%，屆時15至24歲的青年人總數將是11.76 億人。絕大多數青年生活在發展中國家，就2000 年而言，占青年總人口85%的9億青年，生活在世界發展中地區。隨著更多的發達國家老齡化人口的增多，這一比例預計會進一步增加。
Ⅶ 如何寫話劇策劃
我組織過多部話劇，根據我的經驗寫出來供您參考。
一、籌備
1、定好准備表演話劇的主題（就是為什麼選擇什麼劇本，如紀念建國60周年主題，劇本也應選擇適合這個主題表達的）；
2、選好話劇的劇本。
3、該劇本適合演出的場所。比如一些大場面劇本，就不適合舞台表演，舞台表演適合選用室內劇。
4、編劇（根據實際需要可適當修改劇本）、導演（以及副導演等）人才。如果限於校內人才，就要考慮你們這方面的人手，可以因陋就簡啦！但是要人盡其才，盡量完美。
5、燈光、音響、效果、舞美、化妝、道具等方面的准備。要因地制宜，盡量挖掘這方面人才。
6、演員。根據實際，選定演員。主要演員，即男女主角要有一二號，以免主要演員因故影響全局。
7、後勤保障，確定人選。
8、確定以上各職務的職責。
9、檔案管理（如劇本、分工、攝影攝像存檔等）
二、排練
1、擬定排練制度。如排練紀律等，否則就沒有章法了，一團散沙什麼也干不好。
2、時間安排計劃表。要分階段，分場次，以及全局合成，試演，綵排，首演等等。
3、抓好導演的說戲，做好分工，分工負責。
4、燈光、音響、舞美、效果、化妝、道具，要准備充分，做好戰備。
5、日常排練的後勤保障。
三、演出
1、正式演出日期。
2、正式演出場地。
3、正式演出的分工，幕前幕後的管理。
4、演出後的總結。
四、宣傳
1、海報。
2、媒體的稿件供應。
3、劇照使用。
你把這些都寫進去，就是一部極好的話劇策劃書。
Ⅷ 怎樣把話劇歌劇音樂劇引進大學校園及培養就業策劃方案
要努力認真的去做就可以了
Ⅸ 怎樣策劃4-5個人的小型音樂劇 (主題是關於愛情或者快樂方面的）
全身心付出,他(她)的快樂就是你的快樂,他(她)的悲傷就是你的悲傷,他(她)受傷你比他(她)還痛,他(她)成功你比他(她)還高興,而且他(她)的感覺要和你一樣,當然最重要的是你們一定要攜手一生白頭偕老一輩子的愛就象越放越陳的美酒,醇香四溢--這樣的愛是多麼美好啊!全身心付出,他(她)的快樂就是你的快樂,他(她)的悲傷就是你的悲傷,他(她)受傷你比他(她)還痛,他(她)成功你比他(她)還高興,而且他(她)的感覺要和你一樣,當然最重要的是你們一定要攜手一生白頭偕老一輩子的愛就象越放越陳的美酒,醇香四溢--這樣的愛是多麼美好啊!你認為它重要嗎?