音樂活動六一的歌教案

Ⅰ 中班音樂教學《慶祝六一》反思心得

由於教師在整個活復動過製程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節課幼兒激積性很大，都有強烈的對歌曲的創編的慾望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應的問題，這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。

Ⅱ 幼兒園中班音樂教案 什麼餐具在唱歌

這里是關於愛唱什麼歌的幼兒園教案，希望對你有所幫助。 幼兒園教案：愛唱什麼歌 教師：屈老師 教學內容： 1、鋼琴獨奏《青蛙合唱》 2、學唱歌曲：《愛唱什麼歌》 教學目標： 1、能用優美親切的聲音，自信有表情地演唱歌曲《愛唱什麼歌》 2、在欣賞《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表現力。 3、在歌詞創編中培養學生的表達能力和創造能力，讓學生體驗成功的快樂。 教學重點難點 1、用正確的聲音演唱歌曲《愛唱什麼歌》。 2、欣賞《青蛙合唱》，並能准確地聽辯音的高低，通過動作表現出不同的音樂形象。 過程設計： 教學步驟 （一）律動進教室 隨《動物說話》的音樂，律動進教室。充分表現小動物的聲音和模樣。讓學生和小動物一樣唱唱、跳跳。 師：今天老師要帶小朋友去一個神秘的地方，你們想去嗎？那我們就跟著小動物們一起出發吧！ （二）欣賞《青蛙合唱》 出示多媒體（夏天的池塘） 師：夏天到了，池塘里的青蛙爸爸和青蛙寶寶們又開始了唱歌比賽。你聽… 師模仿青蛙爸爸和青蛙寶寶的歌聲 師：你覺得哪個是青蛙爸爸在唱歌？哪個是小青蛙？他們的聲音有什麼不一樣呢？ 師：你能聽出下面這段音樂中哪些是小青蛙的聲音哪些是大青蛙的聲音嗎？ 播放鋼琴曲游戲 （1）聽到小青蛙的聲音迅速站起來，聽到大青蛙的聲音迅速坐下，反應迅速整齊的小組獲勝，得到青蛙合唱團送出的智慧星 游戲 （2）聽到小青蛙的聲音捻指，聽到大青蛙的聲音拍腿。（要求按節奏） （二）聽一聽，學一學 1、師：六一兒童節快到了，我們教室里來了一位神秘嘉賓，想知道他是誰嗎？ 出示大屏幕（智慧樹小咕咚），猜猜他來干什麼？ 師：原來小咕咚給大家送禮物來了（出示智慧樹） 聽說小咕咚來了，會唱歌的小動物們都跑過來想摘智慧果了。小朋友豎起耳朵聽，都有誰來了？ （播放動物叫聲）小朋友說出動物的名稱，並且模仿動物的叫聲或者是動作。 2、可是小咕咚給他們出來個難題，想摘果子不難，但是需要按這個節奏來作一個自我介紹，才能摘果子。 （出示節奏）小花貓自告奉勇的第一個來。你聽…小花貓，愛唱歌，喵喵喵喵喵喵喵。還有誰想來摘果子？ （獎勵）咕咚送你—，紅紅的果子— （四）新歌教唱 1、學習歌曲第一段 師：小青蛙看到小朋友的表現如此的出色，它要為小朋友唱首歌獎勵大家。可是……它把歌名給忘了，請聰明的小朋友聽完後幫它起個歌名。（師學著小青蛙的樣子唱第一段歌詞） 2、想不想學小青蛙唱歌？聽唱法學唱 3、師：小青蛙為什麼愛唱清清的小河？ 如果是小蜜蜂它愛唱什呢？ （適時對小朋友進行獎勵） 4、完整地演唱1，2兩段。 5、創編 師：看著小青蛙和小蜜蜂唱得那麼開心，其他小動物都坐不住了了，你還能替它們唱出自己的歌？ 6、揭示課題「愛唱什麼歌」 五、課堂小結 小動物們都有自己愛唱的歌，你們一定也有自己愛唱的歌。六一節快到了，我們一起在六一的歌聲中結束今天的課吧。祝小朋友們節日快樂！（一起唱《六一的歌》）

Ⅲ 有什麼適合六一大班小朋友唱的歌曲

1、關於抄愛的教育彩虹的襲約定兒童歌曲

媽媽寶貝李冰冰-單曲-媽媽寶貝

愛我你就抱抱我兒歌-2010全國兒童歌曲大獎賽：獲獎歌曲50首

2、贊美傳統文化

弟子規關曉彤-2018湖南衛視春節聯歡晚會

花木蘭兒歌-空

練字謠鍾辰樂-Tomorrow

春曉貝瓦兒歌-空

3、歡快的旋律，適合節日演出

歌聲與微笑小蓓蕾組合-小蓓蕾兒童曲庫

快樂的節日 楊爍-楊爍兒歌集

松江兒童合唱團-明天會更好

幸福拍手歌兒童歌曲

楊嘉華-跳跳跳

孔瑩-月光童話

HappyBaby孔瑩-月光童話

萌萌噠天團-咖喱咖喱

小白兔可一兒歌

萌萌噠 譚佩妮

4、幼兒習慣、性格等的培養

雨花石 中央人民廣播電台少年廣播合唱團

聰明寶貝兒童歌曲

范曉萱-我要我們的

5、影視曲目歌曲

蟲兒飛小蓓蕾組合-小蓓蕾兒童曲庫

左手右手楊沛宜-喜羊羊與灰太狼之虎虎生威動畫電影原聲帶

燃燒吧蔬菜白凱南-燃燒吧蔬菜動漫原聲帶

Ⅳ 幼兒園六一活動的歌曲適合選那一首

我的好媽媽

Ⅳ 學前班音樂游戲星期之歌教案

大班歌唱教學《星期之歌》案例與反思
活動設計背景：大班的幼兒已經有了較多的經驗積累，對於樂句已有了認識和感知，也掌握了語詞節奏。而本次活動的設計關鍵就是在於使幼兒認識一周中的每一天，並且讓他們在所學歌曲的基礎上創編新的歌詞，培養他們的創新意識。即注重語言的創造力，培養其對語言的興趣，並鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表演活動。

活動目標

1、學唱歌曲，注意升降音節的准確

2、感受歌曲的節奏，激發孩子歌唱的慾望。

3、教幼兒學習根據「星期之歌」的結構形式，進行仿編歌曲的活動，以發展想像和創造力

教學重點、難點

重點：欣賞並學唱歌曲，認識一周中的每一天。

難點：培養幼兒大膽的創編歌曲，並能大膽地在全體幼兒面前展示自己的成果。

活動准備

歌曲掛圖1幅，三角鐵、鈴鼓、鼓槌等樂器

活動過程

一、熱身活動

1、發聲練習：

老師彈奏音階，引導幼兒進行發聲練習

2、節奏練習

老師用手拍打鈴鼓，分別拍打出2拍子、3拍子、4拍子的節奏，讓學生模仿

二、談話導入，激發幼兒的學習歌曲的興趣。

師：小朋友每天都要到幼兒園上學，經常會聽到老師說第幾周呀星期幾呀，那麼你們知道一周有多少天嗎?都是那幾天呢?

老師出示日歷。

現在老師就和小朋友一起來數一數。(一天、兩天……七天，哦，一周有七天)都是那幾天呢?我們再來數一數，(星期一、星期二……星期天)小朋友們，你們知道嗎，有一位叔叔將這幾天編成了一首好聽的歌曲，這首歌曲叫《星期之歌》，你們想聽嗎?

三、引導幼兒初步感知理解歌曲。

1.教師示範唱《星期之歌》，讓幼兒初步感知歌曲。

2.朗誦歌詞

老師指導幼兒朗誦歌詞，使幼兒能夠獨立朗誦出歌詞

四、學唱歌曲

1.打節奏朗誦歌詞;

老師引導幼兒根據音樂旋律拍打節奏，邊打節奏(拍手)邊朗誦歌詞

分別用三角鐵、鈴鼓、鼓槌敲打節奏並朗誦歌詞。

2.試唱：

教師彈奏曲譜，引導幼兒逐句學唱，直到幼兒能夠獨立唱出歌曲和旋律

3.樂器伴奏唱歌曲

一部分孩子分別使用三角鐵、鈴鼓、鼓槌敲打出音樂的節奏

另外一部分孩子合著節奏唱歌曲

五、表演唱

組織幼兒進行分角色的表演唱，請七個小朋友分別代表一天，例如：星期一由一個小朋友來唱，星期二由一個小朋友來唱，以此類推，最後合唱。

六、引導幼兒創編「歌詞」。

老師引導幼兒創編歌詞，可以用顏色來代替星期，可以用水果來代替，還可以用身上的器官來代替……老師要充分地激發孩子的想像力和創作的慾望。

教學反思

這節歌唱活動，其活動目標是在學習歌曲的基礎上，結合歌曲內容，充分發揮想像力編創歌詞，並結合歌詞進行即興動作表演，能正確使用樂器，並能根據歌曲打擊出正確的節奏

在教學這首詩歌時，我有些操之過及。導致使用樂器的幼兒和唱歌的幼兒配合得不是很好，但創編歌詞這一部分很成功，幼兒的積極性很高，此環節幼兒非常輕松，他們也愉快地體驗了創作成功的喜悅，讓他們在快樂中學習，才能更好地達到教學效果。在此後的教學中，我會隨時隨地觀察幼兒的興趣，隨時完善自己的教學。

Ⅵ 大班六一唱什麼歌好

你好：
適合兒童的歌曲很多的。
根據孩子的特點先一首，多練習練習就可以了。
1卓瑪 2 叮當 3 搖籃曲 4 生日快樂 5 茉莉花 6 西遊記 7 明天會更好 8 蟲兒飛 9 媽媽的吻
10 兩只老虎 11 世上只有媽媽好 12 蝸牛 13 送別 14 搖啊搖 15 齊天大聖 16 牧羊曲 17 小燕子 18 數鴨子 19 吉祥三寶 20 春天在哪裡 21 小星星 22 蝸牛與黃鸝鳥 23 魯冰花 24 紅蜻蜓 25 灌籃高手 26 我愛洗澡 27 娃娃 28 蘭花草 29 歌聲與微笑 30 小草 31 外婆的澎湖灣
32 瀏陽河 33 學習雷鋒好榜樣 34 橄欖樹 35 同一首歌 36 四季歌 37 藍精靈 38 葫蘆娃 39 花仙子 40 采蘑菇的小姑娘 41 生日歌 42 黑貓警長 43 小兔子乖乖 44 螢火蟲 45 三隻熊
46 小背簍 47 捉泥鰍 48 小毛驢 49 小螺號 50 路燈下的小姑娘 51 健康歌 52 歡樂頌 53 雪絨花
54 春曉 55 找朋友 56 光陰的故事 57 友誼地久天長 58 新年快樂 59 好朋友 60 泥娃娃
還有當前比較流行的《我的老爸》
謝謝！
希望能對你有所幫助，更祝寶寶在六一節目表演中出色。

Ⅶ 急！急！！急！！！適合六一兒童節小學生游戲活動的背景音樂

〈星星點燈〉 〈明天會更好〉這兩個都還挺不錯的。

Ⅷ 手拉手，地球村 歌曲教案

http://www.tianxine.com/Information.aspx?ID=8852