Ⅰ 小學音樂教師資格證面試試講時應該怎麼做
教師資格面試試講
考生在試講(模擬課堂教學)與答辯過程中，其姿態要符合教師職業規范的要求，要符合課堂教學的要求
板書要整潔、美觀、規范，並且要突出你所設計的課堂教學中的重點與難點。考生在進行說課或試講時，一定要書寫課程的名稱，書寫時，筆順與筆畫一定要正確，切忌潦草、連筆。板書過程中，不要背對考官講話，要身體側一些與黑板呈45度再講話。
考生在回答問題或試講時，語言要准確、流暢、規范，切忌使用過多的「嗯、那個、吧」等詞，這樣會讓別人聽著不舒服，也會打亂聽講的思路。語言表達上忌以自我為中心，忌過於自信或自負的言語，忌天馬行空、不著邊際等。
手勢的運用要規范和適度，含蓄、有禮。忌當眾搔頭皮、掏耳朵、挖鼻孔、抓癢癢等，忌用手指指點他人，講課時忌諱敲擊講台、黑板，忌玩弄粉筆或衣扣等，忌交談時指手畫腳、手勢動作過多過大等。
因為教師的職責是傳道授業解惑，因此在講課時，內容不能講錯，也不能模稜兩可。另外，講解要前後連貫，過渡自然;語言還要符合教學要求和學生聽講習慣，讓學生能聽得懂。按照學科自身特點，文科重在生動形象，理科重於邏輯推理。同時，考生也要盡量避免使用網路語言或難懂的語言，以免引起考官的反感。語言表達是教師的最基本素質，也是教學的重要途徑，因此考生尤其要注意自身的語言表達能力，在考前就要多加練習。
考生在面試過程中，不要以一個普通考生的角色進行試講或答辯，而要把自己當做一名教師，用教師的身份進行試講。所有的言語、行為都要符合教師的職業要求。
Ⅱ 音樂教師招聘面試時候答辯難嗎
做好充分的准備，就萬事具備了，其實最重要的是信心，相信自己就能表現出一種自信 是會感染老師的，加油
Ⅲ 關於小學音樂老師面試的問題！急！
信心最重要！
保證正常，超水平發揮更重要！
1.教案、說課是隨機的，平時多准專備些屬：高中低年級的範例、熟悉各年段的教學重點；
2.技能測試：抽課題試唱、試彈或舞蹈，能什麼展現什麼，最好的一面展現出來。
3.答辯，只是簡單的學生課堂意外的處理說明。原則，以學生為中心，教育為主。
信自己，祝成功！！
Ⅳ 怎樣備考小學音樂教師面試試講
首先面試的大體概況，從考情的分析的角度來看，考查形式為無生試講的形式。什麼是無生試講呢，其實就是一個模擬試講的過程，從字面意義上來理解就是下面是沒有學生的，但是我們要模擬下面有學生這個狀態來給學生講課。下面是只有評委的，而且我們也是有時間限制的，是到十五分鍾，大概就把你的課要講清楚，也就是所謂的一個片段教學，你要在這個時間段內讓考官知道你講的是什麼，你的排課方式是什麼樣子的。這個就是無生試講。
那麼下一個我們要了解的就是我們考試中常用的教材版本，也是我們考生最想知道的，他考得這個范圍是什麼樣的。是歷年小學音樂教師資格正考試的面試中教材版本通常以人民教育出版社於人民音樂出版社居多，偶爾也會涉及湖南文藝出版社，這種情況較少出現。義務教育分為三個學段，第一學段是1—2年級，這個相對出題較少，第二學段是3—6年級，第三學段是7—9年級，後兩個年級的教材出題頻率會較高一些。那我們常考的領域呢，在義務教育中我們有音樂與欣賞、表現、創造、音樂與相關文化這四個方面。那出現最多的就是歌唱與欣賞了。在高中段呢我們以音樂鑒賞為主，那有條件呢可以加入舞蹈啊，戲劇啊多方面內容。
那我們在答題備考的時候是什麼樣的呢，首先學生去備考的時候會給你發一個備課紙，第一呢就是考生抽到的課題，也就是我們的一首歌曲的譜例，大部分都是我們教材中的內容，高中階段的可能會出現一些樂譜，第二呢是圍繞這個相應的課題拋出的幾點讓你去講的關鍵問題，比如說讓你改一個別的調來教大家唱出這首歌曲，或者是說著重來解釋一下此首歌曲的大切分經常出現，這個新的節奏型我們怎麼去給學生教會。這個呢就是我們抽到的題紙中出現的問題。
那我們怎麼去上課呢，其實就是分為四個階段，這個我們在進去面試之前可以在給你發的教案上簡單寫一下。這四個階段分別是新課導入、新課教授、音樂活動以及課堂小結。首先新課導入這個是很重要的，俗話說良好的開端是成功的一半，那我們上課的一個開端也是我們課堂成功的一半，所以這第一方面我們就要去創新，這個很重要，主要就是激發學生的學習興趣，引導他想去往下聽，不然你一開始學生就不喜歡聽，那你這節課估計他也集中不起來注意力了。那第二點就是我們面試的重點的內容就是新課講授，我們要教會學生上這節課，也就是我剛剛說的他會在題紙上給出要求，你就按上面給的要求去講課就行了。第三呢就是音樂活動，這個主要就是學生去鞏固和復習的一個過程，用小游戲小活動的方式讓他們更深得記住這節課講的內容，他們也是很喜歡的，那最後就是課堂小結，就簡單總結一下這節課的一個重點，或者以提問的方式問問學生講了什麼，再加以概括。然後再留一些課下作業，這樣我們的試講過程就很完整了。
Ⅳ 小學音樂面試說課怎樣說可以得高分
與你共勉！
一、說課的概念：
教師用教育理論指導課堂教學的一種敘述。即運用有關教育教學理論針對具體課題，用講述的方法分析教材與學情，提出課堂教學的設計與意圖。
二、說課的特點：
就是「說理」。即不僅要說教什麼？怎麼教？更要說出：為什麼要這樣教。
三、說課的過程與方法：
（一） 說教材（即教學內容）
1． 課時內教學內容的選擇與組合（或重組）的理由與原因。
2． 有重點的分析教學內容
3. 結合學情說說教學重點與難點。
（二） 說教育理念和教學思路
1． 根據教學內容說清如何體現新的教育理念。
2． 據教學內容和教材分析呈現的特點，說說你教學設計的總思路。
（三） 說目標
1． 結合學情與教學內容，說清教學目標是什麼。
2． 說目標制定的適應性及目標達成的條件
（四） 說教法與學法（即過程）
1。簡要介紹你教學設計的幾大主要環節及設計安排的原因。
2．有重點的說說每個環節的過程及教學方案設計（包括突出重點，解決難點的主要方法）的實踐與理論依據。（注意結合現代教育理論和新課標理念）
3．結合教法說說教學中如何構建自主-探究-合作-創新學習的氛圍，而設計提問，組織討論，開展活動，歸納總結等。為什麼？
（五） 說板書（包括電教媒體）
結合教法說說板書內容及布局，或范唱（奏）、錄音（像）、投影、計算機輔助教學的創意設計的意圖與作用。
（六） 教學特色：
說教學高潮的設計與本課時教學特色在哪裡。
四、 音樂說課應注意的幾個問題；
1． 應注意運用現代教育教學理論去分析說明教學設計的科學性與合理性。
2． 應根據不同課題靈活安排教學的前後順序，敘述時應突出重點不要面面俱到。
3． 應注意教學過程中學生學習的自主性、參與性和創新性。
4． 應注意音樂學科的特點，體現教學中的音樂性與審美性。
1、說出該課（該章、該節）的教學目標在課標中的表述，即根據課標精神和要求確定該課的教學目標。顯示出教者對教材和課標關系的熟練把握。
2、說出該課（該章、該節）在單元中的地位，即在整體中給該課的教學准確定位，既照應單元整體性又突出單課獨立性。顯示出教者對教材科學而清醒的駕馭。
3、說出該課（該章、該節）的教學重點和難點，並根據對學情的分析，確定教學中的詳略，安排教學的進度。顯示出教者的務實精神和處理教材的能力。
4、說出該課（該章、該節）課堂實施的預設方案，包括所選用的課型，新課導入、各個教與學環節的先後安排。對重要的提問，討論課題，板書、實物及多媒體畫面的精彩細節，可做畫龍點睛的說明和展示。讓聽者感受到教學的全過程。顯示出教者的教學風格和教學藝術。
5、說課切忌平鋪直敘，要突出亮點，重要細節不可忽略，以給聽者深切的感受。說課語言力求清晰流暢，說課稿文字力求簡潔生動，書寫格式、圖片表格力求明快醒目，富有感染力。顯示出教者的語言素養和文字功底。
Ⅵ 小學教師面試答辯題有哪些
你的座右銘是什麼？
【參考答案】
我的座右銘是誇美紐斯說過的一句話：教師是太陽底下最光輝的職業。這句話告訴我們教師首先無私奉獻的，能夠像太陽一樣用自己的光輝照亮學生；其次教師是偉大的，是應該被尊重的，是世界上最光榮最令人敬仰的職業。這句話一直激勵著我為成為一名教師而努力，於是我大學讀了師范院校，在畢業之際，我一如既往地選擇參加教師招聘考試，我希望通過自己堅持不懈的努力能夠早日站在講台上，做一名照亮別人的光輝使者。
你找工作考慮的重要因素是什麼？
【參考答案】
我認為找工作要考慮多方面的因素，不能盲目定奪，我首先考慮的因素是性格和特長，分析清楚自己最適合做什麼樣的工作，什麼樣的工作可以發揮自己的特長，沒有什麼比擅長且快樂工作能夠發揮更大的價值；在此基礎上我才會去考慮工作的穩定性，穩定的工作更有利於我安心紮根，踏踏實實地積累經驗；最後是工資待遇問題，我平時生活比較節儉，不是注重物質享受的人，只要能夠讓我得到價值的實現，我認為工資待遇能夠滿足我的基本生活就可以。
教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為什麼選擇教師這個行業？
【參考答案】
做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想。我要報考教師這個崗位，並不是因為聽了「教師是太陽底下最光輝的職業」這句話，而是因為我非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都都會成為我人生路上不可磨滅的一筆。教師雖然薪酬不是很高，甚至有人說教師是寂寞的、清貧的，但是我認為教師在精神上是富有的，教書育人，成就桃李滿天下的事業是其它行業所不能比擬的，這是一份偉大的事業，是令人尊敬的事業。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇後者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧，我願意守住這片凈土。
參加教師招考進入教師隊伍你的動機是什麼？
【參考答案】
我選擇參加教師招考，進入教師隊伍的原因有以下幾點：首先是符合我的人生規劃的，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學時我義無反顧的選擇了師范院校；其次我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學生涯中我積累了很多教育理論知識和學科專業知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的基礎；再次我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心，有毅力，這些也都符合教師的職業特點。通過對自我的深度分析，我認為我是適合做老師的，所以我來參加此次招考，希望能夠有幸走上講台。
你最尊敬的教育家是誰？為什麼？
【參考答案】
我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以崇拜他，原因有三： 第一是高尚的人格魅力。76 歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經歷都獻身於教育並研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐。 第二是他科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變英語學習中陳舊的書本學習模式，將一些行之有效的方法廣泛應用到實際教學中。 第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者並舉, 甚至聽說佔有更重要的地位。 思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態度，嚴謹的治學思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創造英語教學的輝煌。
談論自己對教師職業的看法。 【參考答案】
雖然我還沒有登上教師的講台，但是我一直都立志成為一名教師，對於教師這個職業我有以下幾種看法：
第一，教師這個職業的職責是教書育人，作為教師要有甘為人梯，甘做蠟燭的精神，要關心愛護學生的健康成長。
第二，教師這個職業具有鮮明的示範性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。因此，教師必須注重身教，為人師表。
第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心。
第四，教師是眾多職業中的一種，但是教師這一職業社會價值高，受大家尊重，相對穩定，還有寒假和暑假兩個假期，可以給予我們繼續學習、提高自身知識涵養的機會。
總之，我認為教師這一職業是高尚的，是充滿奉獻精神，如果我能夠有幸成為其中的一員，必將傾盡心力做到教書育人，德為人師，行為示範。
請你做一個簡短的自我介紹。
【參考答案】
很高興能有這樣一個機會向各位評委老師做一個自我介紹，我出生在一個教師世家，爺爺和爸爸、媽媽都是教師，從小耳濡目染，我在很小的時候就立志成為一名老師，所以在報考大學的時候我義無反顧的選擇了師范院校，在校期間，我努力地學習各門專業課程和教育理論知識，並且積極參加學校組織的說課大賽、課件大賽等等，不斷地提升自身素養。
在臨近畢業的時候，我在市內的一個中學實習了近三個月，期間的收獲頗豐，我開始學著將我的理論知識付諸實踐，並在實踐過程中不斷地摸索經驗。
除此之外，我還想介紹一下我個人的性格特點和興趣愛好，我性格很隨和，很有耐心，喜歡和學生們在一起，平時的生活中我喜歡讀書、聽音樂和寫作，這些都讓我能夠在平淡的生活中獲得新鮮的動力。
綜上所述，我認為我是適合做一名教師的，而教師的舞台也能夠圓我最初的夢想。
你對工資和福利有什麼期望？
【參考答案】
我對工資沒有硬性要求，因為我個人在生活中對物質享受的要求並不高，相對來說，我更注重精神世界的豐富多彩，當然，物質基礎也是必要的條件，我相信貴校一定有一個合適薪酬標准，果我有幸能夠應聘上該崗位，我更多的是希望能夠在這個崗位上實現我的教師夢想。
Ⅶ 關於小學音樂老師面試的問題
1.問題一般有：
【1】你認為怎樣的音樂老師是合格的？
【2】你認為內你能當好音容樂老師嗎？
【3】你的教學經驗豐富嗎？
2.應注意的問題
【1】要做好立即上課的准備。
【2】看到學生和學校里的每個老師都要微笑，客氣，給人留下好印象
【3】應聘時要先和考官問好
【4】衣著整潔
【5】要留心細節（如樓道上有廢紙，等）
3.服飾
【1】最好穿的大方一點，或者可愛一點，這樣學生們會比較喜歡，建議穿背帶裙或是鮮艷一點的短袖和淑女褲或者裙子，可以帶一些清爽的首飾，可以化淡妝
祝你應聘成功哦
Ⅷ 江蘇小學音樂教師資格證面試題目
1、事先熟悉小學課本，大概看一下重要篇目的教學設計，知識點等等，應該背誦的篇目把它背下來，怕萬一面試官現場讓你背誦。
2、你可以將事先准備好的所有篇目的教學設計列印出（這樣就不用帶那麼多課本和參考書了），帶到面試現場，因為現在面試改革，不知道能不能讓你看，如果可以看，你就看你的資料，如果不行，他們肯定有地方讓你放好這些材料的，就自己上陣。事先有準備的肯定不怕！！
3、現在沒有給出篇目范圍了，你最好把各個不同類型的課文自己先准備一下，弄一個模板，比如詩歌的、現代文的、寫人物的、寫景物的、拼音等小學很基本的內容搞清楚，就不怕啦！
4、關於課文的主旨和主要內容，如果當場不讓你看參考資料的話，就要看你自己的解讀了，他肯定會引發課文的原文給你的，所以你可以自己解讀啊，小學課文的解讀還是不用怕的，肯定能解讀出來，不要把課文主旨理解得太難，貼合小學生的實際，真善美啊、熱心助人啊、思念家鄉（古詩）、景色美（國家山河美）等等之類的，小學課文的主旨都很明顯的，不會很隱晦的，所以你按照自己的理解應該是沒問題的。
5、試講的確不會給你45分鍾一堂課的時間來講的，如果面試官想知道你整堂課是怎麼上的，他會讓你說課，說課也是在10-15分鍾完成。如果面試官想看你上課上得怎麼樣，那他們會讓你試講，試講時間應該也是十幾分鍾左右，但是不是讓你在十幾分鍾內講完45分的內容，而是只挑選一節課中的一部分來講，像正式上課一樣，上其中的十幾分鍾。
6、下面沒有學生，你只能假裝下面有學生，提問也只能提問面試官，把他們當學生，或者你自己創設情境，假設學生回答了。去考這樣的試都是這樣的。
另外，第5點中說到的說課，說課和試講是不一樣的，教育局考試也有可能說課。說課是指你要分析這篇課文在教材中的作用、教學的目標以及重難點、學情分析、教法學法分析、教學過程安排、板書安排，把這一系列內容說給面試官聽。
祝你成功！只要做好充分准備，一定會過的，加油！